Za nami kolejna Konferencja BUR – ponownie przebogata w tematy i znów gromadząca bardzo ciekawych gości. Mówiliśmy o neuroróżnorodności i neurodydaktyce. Staraliśmy się zrozumieć jak działa mózg i w jaki sposób zapamiętujemy nowe informacje. Przedstawiliśmy też możliwości zastosowania nowych technologii w sektorze usług rozwojowych. Zależało nam na tym, aby uczestnicy Konferencji mogli czerpać inspiracje, mieli do dyspozycji jak najwięcej praktycznych podpowiedzi podanych w ciekawy sposób. Z odzewu, jaki otrzymujemy od Państwa wynika że to się udało. 

W wydarzeniu udział wzięło ponad 1 700 osób, czyli pobiliśmy frekwencyjny rekord. Serdecznie dziękujemy, że byliście Państwo z nami. Więcej o Konferencji: https://www.parp.gov.pl/component/site/site/konferencja-bur-2024.

Neurodydaktyka

Już teraz zapraszamy do obejrzenia prezentacji Roberta Bieleckiego pt. Neuroróżnorodność na sali szkoleniowej – optymalne strategie uczenia się uwzględniające możliwości kognitywne. Zamieściliśmy też wystąpienie Olgi Woj, pt. Jak przygotować szkolenie, które zostawia mocne ślady pamięciowe i oddziałuje na wszystkie mózgi. Dla tych, którzy wolą czytać, a nie oglądać przygotowaliśmy 2 artykuły: Zostań władcą umysłów (poradnik ilustrowany) oraz Mózg na pełnych obrotach: zwiększ koncentrację i efektywność.

Nowe technologie…

Nowe technologie zrewolucjonizowały branżę usług rozwojowych – i robią to nadal! Wystarczy tylko sprawdzić, jak bardzo zmieniły się możliwości, jakie dają dziś wirtualna i rozszerzona rzeczywistość. Jeszcze niedawno efekt WOW! mógł wywołać sam widok okularów VR na zajęciach. Dziś efekt ten to już efekt wszechstronności możliwych zastosowań, wdrożeń; pomysłowość, innowacyjność dostawców usług. 

Gość ostatniej Konferencji BUR, wiceprezes i dyrektor kreatywny firmy Giant Lazer Mateusz Tokarski mówił podczas tego spotkania, że możliwości wykorzystania narzędzi do kreowania wirtualnej rzeczywistości są bardzo szerokie. Szczególnie przydają się one, gdy istnieje potrzeba zasymulowania np. procesów niebezpiecznych, kosztownych, trudnych do sprawdzenia w innych niż wirtualne warunkach. Z VR możemy zasymulować każde środowisko w warunkach kontrolowanych, bezpiecznych. Współzałożycielka spółki technologicznej ConnectedRealities Jagna Pomorska podkreśla, że osoba szkolona w wirtualnej rzeczywistości przyswaja treści czterokrotnie szybciej, niż uczestnik szkoleń bez wykorzystania narzędzi VR. Damian Prokopowicz, koordynator ds. rozwoju digital learning w PZU S.A. zauważa, że sukcesywne upowszechnianie technologii VR skutkuje coraz niższymi kosztami wykorzystania tego narzędzia w procesie szkoleniowym.  Dodatkowo poniesione nakłady potrafią się szybko zwrócić. Przeczytaj więcej tutaj.

Wy nie wiecie a ja wiem! – o sztuce rozmawiania z AI

W popularnym wierszyku Jana Brzechwy bohater chwali się: wy nie wiecie, a ja wiem, jak rozmawiać trzeba z psem! Po czym udowadnia swoje umiejętności, wymieniając serię poleceń i informując, jak na nie reaguje jego czworonożny przyjaciel. Gdyby Brzechwa tworzył dziś, pewnie musiałby szukać rymu do AI. Teraz ludzie wolą pogadać ze sztuczną inteligencją! Komunikowanie się z AI, co zostanie udowodnione poniżej, nie różni się specjalnie od rozmowy, o której pisał Jan Brzechwa. Po prostu trzeba wiedzieć, jak to robić. Bez wydania odpowiedniej komendy, reakcja sztucznej inteligencji może nie być satysfakcjonująca. AI to genialny pomocnik, ale wymagający precyzyjnych poleceń. O sztuce komunikowania się ze sztuczną inteligencją opowiadała podczas ostatniej Konferencji BUR ekspertka od strategii innowacji oraz innowacji AI, Krystyna Jarek. Przeczytaj więcej tutaj.

Kto się boi technologii?

Choć przez niektórych pojęcia te używane są zamiennie, różnica między lękiem a strachem jest zasadnicza: strach to reakcja na realne zagrożenie, lęk jest bardziej irracjonalny, często związany z wyobrażonymi zagrożeniami. Nie warto czuć lęku przed nowymi technologiami. Trzeba je oswajać, poznawać i implementować – dla dobra swojej firmy. Inaczej w wyścigu o klienta poszukującego nowoczesnych usług rozwojowych wyprzedzą nas inni. I tego trzeba się bać! 

Lęk przed nowym i nieznanym jest czymś bardzo ludzkim. Ma też mieć niezwykłą moc oddziaływania. Jak przekonuje ekspert od immersyjnych technologii VR, AR i AI, gość ostatniej Konferencji BUR, Andrzej Horoch – to właśnie ludzkie obawy mogą być czynnikiem hamującym dziś upowszechnianie nowych technologii. Przeczytaj więcej tutaj.

Czy szkolenia językowe mają sens? 

Czy człowiek – lektor dowolnego języka obcego ma jeszcze szanse w porównaniu z coraz skuteczniejszymi narzędziami opartymi o mechanizm sztucznej inteligencji? Na te pytania podczas ostatniej Konferencji BUR odpowiadali Przemysław Fidzina, certyfikowany trener Business English z ponad 15-letnim doświadczeniem w edukacji językowej, założyciel i prezes firmy szkoleniowej, oraz Dariusz Jemielniak profesor zarządzania Akademii Leona Koźmińskiego, szef katedry MINDS (Management in Networked and Digital Societies). Eksperci byli zgodni co do tego, że języków warto się uczyć. Powodów jest wiele: poznawanie nowych języków nie tylko daje szansę na lepszą komunikację z innymi osobami. Przeczytaj więcej tutaj.

Narzędzia wspomagające proces uczenia się

Gościni ostatniej konferencji BUR, wiceprezeska zarządu, dyrektorka obszaru szkoleń psychologii biznesu w GRUPIE ODITK Iwona Skiba odpowiedziała na pytania: Jakie są sposoby uczenia się, dlaczego warto po nie sięgać i co sprawia, że dzisiaj zmienia się proces uczenia? Ekspertka stwierdziła, że zmiany zachodzące w ramach procesów uczenia wynikają z trzech rodzajów trendów: społecznych, technologicznych oraz tych związanych z personalizacją uczenia się. Ekspertka zaznaczyła, że największym obecnym wyzwaniem szkoleniowców jest utrzymanie odpowiedniego poziomu zaangażowania i motywacji osób uczących się. Okazuje się, że ten cel można osiągnąć na różne sposoby, m.in. wykorzystując narzędzia wspomagające proces uczenia się, tj.  grywalizacja. Polega ona na  wykorzystaniu mechanizmów, które są znane z gier (np. punkty, poziomy, odznaki, rywalizacja) w kontekście niezwiązanym z grami, po to aby zwiększyć zaangażowanie uczestników szkolenia i pobudzić ich do nauki. Obok grywalizacji można wykorzystać także takie narzędzie jak testy psychometryczne, czyli zbiory zadań/pytań na postawie których można  wnioskować o zdolnościach poznawczych lub osobowości uczestnika szkoleń. PARP wyciąga rękę do branży usług rozwojowych. Konkurs Usługi Rozwojowe 4.0 służy poprawie jakości usług świadczonych poprzez dofinansowanie zakupu licencji i szkoleń/doradztwa niezbędnych do wprowadzenia na rynek nowych usług. Konkurs jest skierowany do podmiotów zarejestrowanych w BUR, które świadczą usługi z dofinansowaniem. Maksymalna wartość dofinansowania w projekcie (refundacja) wynosi około 50 000,00 PLN.

Zapraszamy także osoby, które śledziły przebieg Konferencji na żywo i chcą teraz na spokojnie prześledzić wybrane wystąpienia i dyskusje. Nagrania są systematycznie zamieszczane na PARP-owym kanale YouTube.