chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Elektroniczna platforma na rzecz uczenia się dorosłych w Europie

 
 

Serwis informacyjny

To learn or not to be? Kreatywność w nauczaniu kluczem do sukcesu

19/05/2017
Język: PL

We współczesnym, dynamicznie rozwijającym się świecie, znajomość języków obcych staje się życiowym dylematem być albo nie być. Już od najmłodszych lat, przez wszystkie etapy edukacji, a często i w sposób pozaformalny, Polacy uczą się minimum jednego języka obcego. Nie zawsze jednak osiągają oczekiwane rezultaty. Czy istnieją sposoby, by lekcje języków obcych były interesujące i pozytywnie wpływały na rozwój kompetencji językowych? Oczywiście, że tak!

Uczyć tak, by nauczyć

Podstawą nauki każdego języka jest jej odpowiednia forma. W zależności od wielu zmiennych, takich jak wiek i predyspozycje ucznia, język którego się uczy, cel nauki, powinno się dobrać odpowiednią metodę nauczania. Ogromne wyzwanie stoi przed nauczycielami, którzy często dwoją się i troją, by zaproponować jak najciekawszą formę dla nie zawsze łatwych tematów. W końcu nie sztuką jest uczyć, a – nauczyć.

Czynników, które wpływają na efektywność nauki jest wiele. Oprócz indywidualnych cech ucznia, należą do nich między innymi: przestrzeń, w której odbywają się lekcje, odpowiednie motywowanie, metoda oceny postępów ucznia, atmosfera samych zajęć czy dostosowanie narzędzi do charakteru grupy. Wszystko to łączy odpowiednie podejście i kreatywność nauczyciela, który biorąc pod uwagę wymienione czynniki sam dostosowuje program do zakładanego celu.

Na miarę sukcesu

Obecnie możliwości jest tak wiele, że poprzez internet oraz dedykowane platformy nauczyciele wymieniają się swoim doświadczeniem i pomysłami, tworzą wspólne projekty, motywują otoczenie do poszerzania wiedzy językowej. Z inicjatywy licznych organizacji powstają konkursy i programy wspierające działania nauczycieli językowych oraz nagradzające ich pracę na rzecz rozwoju kompetencji językowych kolejnych pokoleń.

W Polsce powstaje coraz więcej ciekawych i kreatywnych projektów, które mają na celu rozwijanie kompetencji językowych. Skierowane są do użytkowników języka w różnym wieku i na różnym poziomie językowym. Przykładem jest jeden z zeszłorocznych laureatów europejskiej, prestiżowej nagrody European Language Label – projekt Międzykulturowe Tabletorium Językowe. W jego ramach, Polska szkoła nawiązała współpracę z ośrodkiem Home of Hope w Zambii. Dzięki nowym technologiom uczniowie z Jamielnika kontaktowali się z młodymi Zambijczykami – dzieci tworzyły prezentacje na temat swoich kultur, a poprzez różne formy, takie jak filmy, gry, aplikacje, wymieniały się informacjami na swój temat. Projekt pozwolił uczestnikom zetknąć się z odległą i odmienną kulturą, ale również znacznie wpłynął na rozwój kompetencji językowych i technologicznych.

Społeczność przyjazna językom

Inspirującym pomysłem na prowadzenie lokalnych, kreatywnych zajęć może pochwalić się Uczelnia Łazarskiego, która corocznie organizuje projekt społecznościowo-edukacyjny „Języki dla dzieci z sąsiedztwa”. Dzieci zamieszkałe w sąsiedztwie uczelni mogą uczęszczać przez trzy tygodnie na bezpłatną naukę wybranych języków obcych. Lektorzy i studenci uczelni prowadzą wspólnie gry i zabawy językowe, warsztaty, zajęcia plenerowe czy sportowe. Poprzez aktywne spędzanie czasu dzieci uczą się języka w praktyce i co najważniejsze - tolerancji wobec różnorodności kulturowej.

Innowacyjnych projektów jest wiele więcej - nie tylko w Polsce, ale i na całym świecie. Dlatego właśnie, kilkanaście lat temu, Komisja Europejska wyszła z inicjatywą konkursu European Language Label, który zbiera najciekawsze pomysły, upowszechnia je, a poprzez to motywuje innych do pracy na rzecz ulepszania jakości prowadzonych zajęć.

Przykłady interesujących projektów oraz informacje na temat konkursu znajdują się na stronie www.ell.org.pl 

/pl/file/ellpng-0ell.png

Jesteś nauczycielem? Szukasz inspiracji, sprawdzonych metod i niestandardowych form?

Tutaj zebraliśmy dla Ciebie wszystkie artykuły na ten temat dostępne na polskim EPALE! 

Share on Facebook Share on Twitter Epale SoundCloud Share on LinkedIn
Refresh comments Enable auto refresh

Wyświetla 1 - 2 z 2
  • Obrazek użytkownika Anna Kijak
    Temat wydaje się być prosty, ponieważ nauka języków to dzisiaj już pewna normalność. Jednak aby umiejętnie nauczyć się danego języka, należy wybrać pod siebie odpowiednią drogę. Każdy uczy się nieco inaczej i ma jakieś swoje "knify", bo jedni uczą się ze słuchu, inni za pomocą tak zwanych fiszek. Myślę, że ważna jest kreatywność i rozmaitość pomocy przy nauce języków obcych, a przede wszystkich systematyczność
  • Obrazek użytkownika Maria Skokowa

    Cześć, jestem Ukrainką mieszkającą i studiującą w Polsce. Języka polskiego nauczyli mnie rodzice oraz szkoła, jeszcze na Ukrainie. Jednakże dopiero w Polsce nauczyłam się praktycznego wymiaru języka polskiego. Na pewno pomogło otoczenie, które mówi i myśli w języku polskim jako języku ojczystym, ale także ciekawa kultura Polski. Uczymy się przecież poprzez rzeczy, które nas zainteresują. Żaden podręcznik nie może przystosować człowieka do realiów używania danego języka na codzień, ponadto podręczniki nie są zbyt interesujące. Obecny attention span przeciętnego nastolatka to 3-5s przy normalnej zawartości, przy filmikach czas ten się zazwyczaj wydłuża. Przechodząc do sedna- zdecydowanie nowe pokolenie powinno być nauczane poprzez filmiki i gry interaktywne, ponieważ cały czas są bombardowani informacjami w internecie. A z bogactwem internetu ciężko konkurować. Ba, nie edukacja powinna wykorzystywać internet nie tylko do szukania fraz w Google, ale jako integralna część toku nauczania.