chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Elektroniczna platforma na rzecz uczenia się dorosłych w Europie

Serwis informacyjny

Edukacja 2030: Zobowiązanie do uczenia się przez całe życie

05/04/2019
przez Iwona Buks
Język: PL

„Cały program działań na rzecz zrównoważonego rozwoju do roku 2030 opiera się na uczeniu się przez całe życie” - powiedziała Stefania Giannini, zastępca dyrektora generalnego ds. Edukacji UNESCO, podczas sesji informacyjnej na temat wkładu Instytutu Kształcenia Ustawicznego (UIL) UNESCO.

Na spotkaniu organizowanym przez UIL oraz Stałe Przedstawicielstwo Republiki Federalnej Niemiec, które odbyło się 26 marca 2019r. w Paryżu, pojawiły się wszystkie państwa członkowskie UNESCO. Mówcy zwrócili uwagę na znaczenie ustawicznego uczenia się na współczesne problemy, takie jak zmiana klimatu, migracje czy rozwój technologii. Dodatkowo ukazali ważną rolę UIL we wspomaganiu krajów w ich rozwiązywaniu.

H.E. Stefan Krawielicki, ambasador i stały delegat Republiki Federalnej Niemiec, powiedział, że edukacja jest prawem człowieka i kluczem do zrównoważonego rozwoju. Zważając, że kształcenie ustawiczne ma charakter „przekrojowy i nadrzędny” zostało włączone  w centrum działań UNESCO.

Malak Zaalouk, przewodnicząca Rady Zarządzającej UIL, argumentowała, że skala i współzależność wyzwań, z którymi się mierzymy w społeczeństwie wymagała, aby podejście do zarządzania edukacją było przekonujące i zintegrowane w całym sektorze, międzysektorowo oraz wielopoziomowo wraz z uczeniem się przez całe życie.

Przekonywała, że aby w pełni wykorzystać potencjał ustawicznego uczenia się należy przedstawić decydentom krajowym takie sprawy jak podniesienie rangi uczenia się przez całe życie, przekonać decydentów politycznych o jego szerszym znaczeniu i dostarczyć dowody na to, co działa i gdzie brakuje postępu.

H.E. Mariam Y.Katagum, ambasadorka i stała delegatka Federalnej Republiki Nigerii, zauważyła ważność czytania i pisania w kontekście uczenia się przez całe życie. Przypomniała publiczności, że umiejętność czytania i pisania jest najważniejszym obszarem wskazanym na Światowym Spotkaniu Edukacji, które miało miejsce w Brukseli w grudniu 2018r.

H.E.Viviane Morales, ambasadorka i stała delegatka Kolumbii, podzieliła się progresem zrobionym w jej kraju w sprawie promowania kształcenia ustawicznego. Podkreśliła istotę globalnej sieci miast uczących się dla osiągnięcia kształcenia się przez całe życie i poszerzenia agendy 2030. W związku z tym Ambasadorka Morales zauważyła postępy w tworzeniu miast uczących się w Kolumbii i zaprosiła państwa członkowskie do udziału w czwartej Międzynarodowej Konferencji na temat Miast Uczących Się, która odbędzie się w dniach 1-3 października 2019r. w Medellin w Kolumbii.

David Atchoarena, dyrektor UIL, powiedział, że słuchanie o postępach zachodzących w państwach członkowskich w sprawie urzeczywistniania uczenia ustawicznego było niezwykle satysfakcjonujące, jednak pozostaje jeszcze wiele do zrobienia aby zapewnić, że bardzo znaczący potencjalny wkład uczenia się przez całe życie w agendę 2030 nie został utracony.

Źródło: http://uil.unesco.org/lifelong-learning/education-2030-commitment-lifelong-learning

Share on Facebook Share on Twitter Epale SoundCloud Share on LinkedIn