Wydarzenia

Wydarzenia

Witamy w nowym kalendarzu EPALE! Narzędzie zostało stworzone i uruchomione z myślą o użytkownikach. Zamieszczane będą tutaj informacje o ważnych wydarzeniach dotyczących uczenia się dorosłych oraz o możliwościach udziału w szkoleniach i konferencjach w całej Europie, skierowanych do specjalistów ds. edukacji dorosłych. Wraz z rozwojem EPALE przybywać będzie wydarzeń w kalendarzu.

Czekamy również na informacje od Ciebie. W nadchodzących miesiącach użytkownicy zyskają możliwość zamieszczania wpisów nt. swoich wydarzeń i informowania o nich odbiorców z całej Europy.

Jak korzystać z kalendarza?

Można używać kalendarza do wyszukiwania konkretnych wydarzeń lub wyszukiwać wg kraju bądź języka wydarzenia, tematu, daty, grupy docelowej i typu wydarzenia, w którym chcesz wziąć udział. Aby zasięgnąć informacji o wydarzeniu, kliknij wpis w kalendarzu.

Jak zawsze, chcemy poznać Twoją opinię. Jeżeli masz pytania lub sugestie dotyczące kalendarza, skontaktuj się z nami za pośrednictwem punktu informacyjnego EPALE lub Twittera @EPALE_EU.

Informujemy, że: wydarzenia ogłaszane w kalendarzu nie są zatwierdzane przez Komisję Europejską. Zaleca się dalsze sprawdzenie, czy dane wydarzenie odpowiada na potrzeby użytkownika. Komisja Europejska nie ponosi odpowiedzialności za odwołanie któregokolwiek z wydarzeń ogłoszonych w kalendarzu EPALE. Użytkownikom zaleca się systematyczne sprawdzanie witryny wydarzenia, aby na bieżąco dowiadywać się o wszelkich ewentualnych zmianach dotyczących wydarzenia.

Wybrane filtry

29 Nov
2021
Schools and Establishment leadership have become a priority in education policy agendas internationally. This area plays a key role in improving organisational outcomes by influencing the motivations and capacities of staff teams, as well as the climate and environment. Effective organisational leadership is essential to improve the efficiency and equity in Education at all levels. As countries are seeking to adapt their education systems to the needs of contemporary society, expectations for educational establishments and organisational leaders are changing. Many countries have moved towards decentralisation, making establishments more autonomous in their decision making and holding them more accountable for results. At the same time, the requirement to improve overall student performance while serving more diverse student populations is adding pressure to use more evidence-based practices. Because of these trends, the function of organisational leadership is now increasingly defined by a demanding set of roles which include financial and human resource management and leadership for learning. There are concerns across countries that the role of leaders as conceived for needs of the past is no longer appropriate. In many countries, they have heavy workloads; many are reaching retirement and it is getting harder to replace them. Potential candidates often hesitate to apply, because of overburdened roles, insufficient preparation and training, limited career prospects and inadequate support and rewards. These developments have made organisational leadership a priority in education systems across the world.