chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Elektroniczna platforma na rzecz uczenia się dorosłych w Europie

 
 

Blog

„Dzięki Erasmus+ podnieśliśmy nasze kompetencje!” Doświadczenia Muzeum Opactwa w Tyńcu

26/01/2018
przez Marta SZTWIERTNIA
Język: PL
Document available also in: FR

/en/file/004ajpg004a.jpg

Opactwo tynieckie, wśród klasztorów będących jednocześnie atrakcją turystyczną, jest jednym z najbardziej znanych w Polsce. Działająca przy nim Fundacja Chronić Dobro została powołana, by prowadzić muzealną, edukacyjną i kulturalną działalność opactwa. Prowadzi również różnorodne projekty dla wszystkich grup wiekowych. W ramach swoich działalności pracownicy i współpracownicy fundacji oprowadzają po klasztorze ok. 30 tys. osób. Wiemy, że przez dziedziniec klasztorny „przewija się” ok. 200 tys. Zależy nam, by jak najwięcej osób skorzystało na wizycie i był było to dla nich ciekawe doświadczenie kulturalne, a nie tylko przerwa w trasie, bądź czysty pobyt rekreacyjny. Staramy się więc tworzyć ofertę, która będzie zachętą do głębszego poznania miejsca, czy to poprzez wystawy czasowe, czy wydarzenia kulturalne – koncerty, warsztaty, spotkania itp.

Zdarzają się także wizyty z innych klasztorów, które chcą skorzystać z naszego doświadczenia z zakresu łączenia działalności religijnej z turystyczną i edukacyjną. Można by więc ulec pokusie, że skoro sami uczymy innych, to możemy już spocząć na laurach. Wychodzimy jednak z zupełnie przeciwnego założenia -  skoro są miejsca, które mogą się od nas uczyć, to na pewno są też miejsca, od których my możemy się uczyć. W końcu nigdy nie jest tak dobrze, żeby nie mogło być lepiej. Jednak przykładów miejsc o podobnym charakterze, ale o większym doświadczeniu musieliśmy szukać zagranicą. Wiele miejsc obserwujemy w internecie, ale to nigdy nie to samo, co bezpośrednio kontakt z ludźmi i poznanie sytuacji na miejscu.

/en/file/001jpg-0001.jpg

Z tego względu zdecydowaliśmy się na realizację projektu "Z dziedzictwem kulturowym w przyszłość - podnoszenie kompetencji kadry edukacji dorosłych w Muzeum Opactwa w Tyńcu" w ramach programu Erasmus+, Akcji 1, a jako miejsce obserwacji pracy (job shadowing) wybraliśmy opactwo Benedyktynów w Montserrat, niedaleko od Barcelony. Z jednej strony miejsce podobne – też najstarszy klasztor w kraju, miejsce i religijne i turystyczne, z drugiej strony Montserrat działa na nieporównywalnie większą skalę, od wielu lat jest najchętniej odwiedzanym po Barcelonie miejscem w Katalonii. Zachętą był również bardzo dobry kontakt od samego początku, na etapie ustalania możliwości naszego przyjazdu i omówienia naszych potrzeb. Gościnność, której doświadczyliśmy na miejscu i tak przeszła nasze najśmielsze oczekiwania. Mogliśmy zobaczyć od kuchni każdy zakamarek terenu. W ciągu 8 dni, które tam spędziliśmy, odbyliśmy bardzo wiele spotkań zarówno z dyrektorami i kierownikami poszczególnych jednostek, jak i z pracownikami. Poznaliśmy zarówno sposób obsługi ruchu turystycznego, jak i wewnętrzną strukturę i sposoby komunikacji. Ciekawe było zarówno poznawanie różnic wynikających z różnej mentalności, położenia, jak i odkrywanie cech wspólnych, łączących klasztory benedyktyńskie niezależnie od położenia geograficznego.

/en/file/035ajpg035a.jpg

/en/file/035jpg035.jpg

Wybrana metoda wyjazdu, czyli job shadowing okazał się idealnym narzędziem w przypadku działalności, którą prowadzimy. Żadna prezentacja nie zastąpiłaby możliwości bezpośredniego spotkania z ludźmi i zobaczenia ich w pracy. Odwiedziliśmy muzeum i mogliśmy obserwować ich pracę z publicznością, porozmawiać z przewodnikami o ich doświadczeniach i jak koordynują tak duży ruch turystyczny, poznaliśmy pracę centrum informacyjnego. Dla nas szczególnie interesujący był sposób szkolenia przewodników i planujemy skorzystać z ich doświadczenia, rozwijając szkolenia w opactwie tynieckim. Spotkanie z o. Piusem w „Skryptorium” było okazją do poznania naukowej działalności klasztoru. O ile kluczowe dla nas były spotkania z dyrektorem Fundacji i z mnichem zajmującym się opieką nad klasztorem, to również bardzo interesującym było zobaczenia wszystkich działów klasztorów, nawet tych, które w Tyńcu nie funkcjonują lub są w zalążku: wizyta w szkole, poznanie telewizji i radia klasztoru, także od zaplecza, centrum ochrony, dom gości itp. Mieszkając w domu gości, poznaliśmy wolontariuszy, którzy w Montserrat realizują roczny wolontariat jako przerwę w studiowaniu.

Nie mieliśmy złudzeń, że sprawdzi się wierne kopiowanie rozwiązań z jednego miejsca do drugiego, gdyż skala działalności jest różna, ale zgodnie z oczekiwaniami to wiele drobnych rzeczy, przemyślanych i działających w Montserrat zainspirowało nas do naszych działań.

Po powrocie nadszedł czas podsumowania. Pobyt w Montserrat będzie szczególnie przydatny przy opracowaniu strategii Millenium. Opactwo tynieckie będzie obchodzić swoje 1000-lecie w 2044, więc wydawać by się mogło, że jest to bardzo odległa perspektywa. Jednak długofalowa strategia może bardzo pomóc w zrównoważonym planowaniu działań. Przykład Montserrat jest w tym wypadku cenną wskazówką – ich Millenium będzie miało miejsce w 2025 r., a Fundację, która ma przygotować opactwo do obchodów Millenium, powołano w 1997 r., czyli 28 lat wcześniej. Nam zostało 27 lat, czyli trzeba przyśpieszyć ; )

Wniosków z wyjazdu nie odkładamy tylko na tysiąclecie, w bieżących działaniach planujemy wykorzystać inspiracje z wyjazdu na szkoleniu dla przewodników (luty, marzec 2018 r.), szkolenie dla animatorów warsztatów edukacyjnych w opactwie (wiosna 2018 r.) oraz w pracy z wolontariuszami w opactwie (sierpień 2018 r.). 

Więcej o szkoleniu dla edukatorów w artykule: Dobre praktyki – lekarstwo na presję innowacyjności


Zobacz także:

Wnioskowanie o dofinansowanie projektu w kilku krokach – doświadczenia beneficjenta Akcji 1 programu Erasmus+ Edukacja dorosłych

Erasmus+ Edukacja dorosłych w 2018 roku – podsumowanie konkursu i wskazówki dla przyszłych wnioskodawców

Więcej środków na projekty z zakresu edukacji dorosłych!

W poszukiwaniu nowych metod pracy z dorosłymi osobami z niepełnosprawnością

Bibliotekarzu, ogarnij się!

Czy gry miejskie mogą być wykorzystane w edukacji seniorów? Dziewięć argumentów na TAK

Interesujesz się edukacją kulturową? Szukasz inspiracji, sprawdzonych metod i niestandardowych form?

Tutaj zebraliśmy dla Ciebie wszystkie artykuły na ten temat dostępne na polskim EPALE! 

  

Share on Facebook Share on Twitter Epale SoundCloud Share on LinkedIn
Refresh comments Enable auto refresh

Wyświetla 1 - 1 z 1
  • Obrazek użytkownika Maria Idźkowska
    Metoda job shadowing wykorzystywana  jest w projektach coraz częściej. Jest rzeczywiście, skuteczna i bardzo wiele można się dzięki niej nauczyć. W wypowiedzi zaakcentowano jej znaczenie i możliwości dla dalszych działań i rozwoju. Znacząco, co warto zauważyć, metoda ta wzbogaca wiedzę, warsztat pracy, ale i także ułatwia integrację społeczną, więź, jak i zrozumienie. W pełni potwierdza to ten inspirujący artykuł, w którym jednocześnie przedstawiono dalsze plany i pomysły działania na cały 2018 rok, które są efektem aktywności zrealizowanych działań w omawianym przedsięwzięciu. Życzę dalszych sukcesów w kolejnych zamierzeniach.
    Maria Idźkowska