EPALE - Elektroniczna platforma na rzecz uczenia się dorosłych w Europie

ok. 4 minut czytania - polub, linkuj, komentuj!

Osoby dorosłe uczą się inaczej niż dzieci, lecz mózg chce się uczyć całe życie! Jako dorośli inaczej przyswajamy wiadomości. Mamy też inną motywację i potrzeby, jeśli chodzi o edukację.

Najważniejszymi elementami w edukacji ustawicznej mogą być szybka adaptacja zawodowa, promowanie aktywnego społeczeństwa czy rozwijanie własnych zainteresowań. Edukacja ustawiczna od wielu lat przybiera na znaczeniu. Popularne stały się kursy umożliwiające zdobycie potrzebnych kwalifikacji i kompetencji zawodowych. Coraz powszechniejsza jest potrzeba samokształcenia. Dorośli najszybciej uczą się, kiedy biorą odpowiedzialność za to czego sami chcą się nauczyć. Często o wiele łatwiej zrobić to z dala od szkolnych ławek. Dorośli wybierają zatem różne formy nauki w celu własnego doskonalenia z perspektywy osobistej, obywatelskiej, społecznej i zawodowej. Różne formy edukacji powinny być zatem dostępne dla wszystkich obywateli.

^{Photo by Eugenio Mazzone on Unsplash}

Sięgając do pierwszych badań nad zdolnością do uczenia się czytamy, że sprawność intelektualna człowieka spada wraz z wiekiem. Najnowsze badania i obserwacje z dnia codziennego pokazują, że wyniki te są błędne. Jako dorośli możemy rozwijać się do późnej starości. Coraz częściej silniej odczuwamy taką potrzebę. Nie bez powodu w ciągu ostatniej dekady pojawiło się tak dużo uniwersytetów trzeciego wieku (UTW). Pierwszy UTW w Polsce powstał w 1998 r.^[1] Zgodnie z danymi GUS w 2018 roku w Polsce funkcjonowało 640 UTW^[2]. Na zajęciach UTW nierzadko widzimy osoby po 70. roku życia, a nawet starsze. Dlaczego ludzie chcą się uczyć w każdym wieku?

Przez lata pracy w sektorze edukacji dorosłych miałam możliwość obserwowania wielu osób i poznawania odpowiedzi na pytania po co i dlaczego kształcą się ustawicznie. Dodatkowo jako użytkowniczka platformy EPALE od jej początków śledzę, co ważne jest dla dorosłych uczących się i innych edukatorów w Polsce i na świecie. Jak odpowiadają uczący się pytani o cel swojego kształcenia (także samokształcenia) w dorosłym życiu?

Po co dorośli się uczą?

1. Uczę się, by zdobyć pracę i/lub utrzymać ją, awansować

2. Uczę się, by być na bieżąco, to absolutnie konieczne żeby pracować w branży, która szybko się zmienia

3. Uczę się, bo jestem odpowiedzialny za siebie i swoich najbliższych, to daje niezależność mi i mojej rodzinie

4. Uczę się, by rozwiązać jakiś problem, umieć coś wykonać

5. Uczę się, by być mobilnym na rynku pracy

6. Uczę się, by doskonalić posiadane umiejętności, także te w zakresie wykorzystywania określonych narzędzi i nowych technologii

7. Uczę się by mieć umiejętności szybkiej adaptacji do obecnych warunków

8. Uczę się być gotowym do ciągłych zmian i wyzwań zarówno w pracy, jak i w życiu prywatnym

9. Uczę się, aby realizować swoje cele i marzenia

10. Uczę się dla samej przyjemności poznawania, by rozwijać własne pasje i zainteresowania

11. Uczę się, by efektywne komunikować się z innymi

12. Uczę się, by funkcjonować jako (aktywny) obywatel, bo chcę być aktywnym i potrzebnym jak najdłużej

13. Uczę się, by być dobrym, wrażliwym człowiekiem

14. Uczę się dla zrozumienia otaczającego świata

15. Uczę się bo wiem, że wiedza otwiera oczy na otaczający nas świat, na to co dzieje się wokół, dzięki czemu wiele rzeczy jest mi o wiele łatwiej zrozumieć

16. Uczę się, bo chcę, czuję taką potrzebę

To nie jedyne, choć najczęściej pojawiające się odpowiedzi.

Zatem, uczmy się aby wiedzieć, bo celem uczenia jest osiągnięcie radości z rozumienia, odkrywania i posiadania wiedzy.

Uczmy się abyśmy mogli działać, abyśmy posiadali umiejętność wykorzystania wiedzy w praktyce, abyśmy potrafili współdziałać, komunikować się umiejętnie, radzić sobie w nieprzewidzianych sytuacjach, pracować z innymi i twórczo kształtować przyszłość.

Uczmy się, też aby żyć wspólnie i uczyć się współżycia z innymi. Poszerzajmy wiedzę o innych społeczeństwach, historii, duchowości, tradycjach, zwyczajach, tolerancji. Uczmy się współdziałania i rozwiązywania konfliktów.

W końcu, uczmy się abyśmy mogli być, bo głównym celem edukacji jest nasz wszechstronny rozwój. Dzięki niej możemy troszczyć się o rozwój niezależnego, krytycznego myślenia, naszych uczuć i postaw pełnych wrażliwości i empatii. Czymże bez tego byłby świat?