Przejdź do treści
Blog
Blog

Job shadowing w Sztokholmie z Noblem w tle

W grudniu 2019 roku, w ramach projektu Instytutu Tolerancji „Kompetencje językowe dla dialogu” brałam udział w job shadowingu w Sztokholmie. Moim zadaniem było obserwowanie pracy w SKMA (Svenska kommittén mot antisemitism), szwedzkiej organizacji pozarządowej, która zwalcza rasizm i antysemityzm poprzez szeroko zakrojone działanie edukacyjne. Kiedy ustalałam grudniowy termin mojego pobytu w Sztokholmie, nie mogłam przewidzieć, że będzie to bardzo ważny czas dla polskiej kultury, dzięki wydarzeniom związanym z uroczystością wręczenia nagrody Nobla Oldze Tokarczuk.

ok. 5 minut czytania - polub, linkuj, komentuj!


W grudniu 2019 roku, w ramach projektu Instytutu Tolerancji „Kompetencje językowe dla dialogu” (program Erasmus+ Edukacja dorosłych), brałam udział w job shadowingu w Sztokholmie. Moim zadaniem było obserwowanie pracy w SKMA (Svenska kommittén mot antisemitism), szwedzkiej organizacji pozarządowej, która zwalcza rasizm i antysemityzm poprzez szeroko zakrojone działanie edukacyjne. Kiedy ustalałam grudniowy termin mojego pobytu w Sztokholmie, wydawał mi się on niespecjalnie korzystny ze względu na okres gorączki przedświątecznej. Nie mogłam wtedy przewidzieć, że będzie to bardzo ważny czas dla polskiej kultury, dzięki wydarzeniom związanym z uroczystością wręczenia nagrody Nobla Oldze Tokarczuk.

Czas spędzony w Sztokholmie dzieliłam pomiędzy wizyty w instytucji goszczącej i czas wolny, wykorzystany przeze mnie na doskonalenie szwedzkiego, jak też poznawanie Szwecji od podszewki. To, że trafiłam na tydzień noblowski, dodało mojemu pobytowi specjalnego znaczenia. W centrum zainteresowania była nasza wspaniała laureatka nagrody w dziedzinie literatury. Już przy wejściu do samolotu poznałam panie udające się służbowo na te uroczystości, współpracujące z pisarką. Od nich dowiedziałam się, gdzie i kiedy Olga Tokarczuk będzie podpisywać swoje książki. Kilka słów o instytucji goszczącej: SKMA (Svenska kommittén mot antisemitism) jest organizacją, która poprzez swoje konsekwentne zaangażowanie w projekty dialogu ponad podziałami i wsparcia dla różnorodności zdobyła zaufanie i uznanie rządu szwedzkiego. Zajmuje się monitorowaniem mowy nienawiści w mediach i przestrzeni publicznej, a także organizowaniem wyjazdów studyjnych dla nauczycieli i młodzieży, w szczególności powierzonej mu przez rząd szwedzki organizacji wyjazdów studyjnych do Polski, m.in. do Auschwitz, przyznając im na to ogromny grant. Wybitne osiągnięcia tej organizacji i styl jej działania mogliśmy obserwować już w trakcie uczestnictwa Instytutu Tolerancji w  koordynowanym przez SKMA projekcie Erasmus+ „Interactive Comprehensive Tool for Holocaust Education”, który zaowocował portalem www.eternalechoes.org, przeznaczonym dla nauczycieli i edukatorów przekazujących wiedzę na temat Holocaustu.

W ramach job shadowingu poznawałam metody pracy SKMA, uczestniczyłam w zebraniach zespołu i w spotkaniach z wolontariuszami, przyglądałam się też sposobom rekrutacji do nagrody ELSA, ustanowionej przez SKMA dla młodych osób, które za pomocą mediów lub w inny sposób przeciwstawiają się antysemityzmowi i innym uprzedzeniom.

Nauka szwedzkiego w czasie wolnym stała się możliwa dzięki wyjątkowej działalności språkcafé (spotkaniach językowych przy filiżance kawy), będących w ofercie bibliotek miejskich, muzeów, uniwersytetów, kawiarni i organizacji kształcenia dorosłych. Zajęcia w  språkcafé odbywały się również w weekendy. (Obecnie, ze względu na zagrożenie epidemiologiczne, zajęcia takie odbywają się online). Uczestnicy språkcafé to na ogół młodzi dorośli, którzy z różnych powodów, głównie w poszukiwaniu lepszych perspektyw i możliwości rozwoju, zamieszkali w Szwecji. Byli to m.in. uchodźcy z Syrii i Afganistanu, lekarka z Grecji, lekarz z Turcji, informatyk z Białorusi i Puerto Rico, badacz ruchów tektonicznych z Chorwacji, pielęgniarka z Rumunii, przedszkolanka z Malezji. Konwersacje prowadzą szwedzcy wolontariusze, na ogół emeryci, ale nie tylko. Kierowani są chęcią pomocy, poznania nowych osób z różnych stron świata. W spotkaniach språkcafé mogą wziąć udział wszystkie osoby, które chcą w atrakcyjny sposób, przy filiżance kawy, rozszerzać swoje kompetencje językowe. Språkcafé to miejsce spotkań osób o podobnych celach, ale pochodzących z różnych kultur i środowisk społecznych, osób, które potrafią opowiadać o sobie. Ponieważ był to okres przedświąteczny, mogliśmy przy okazji skosztować lokalnych specjałów, tradycyjne serwowanych w tym czasie, takich jak pepparkakor, czyli korzenne herbatniki, rodzaj grzanego wina glög, czy pudding ryżowy zwany risgrynsgröt, a także uczestniczyć w obchodach święta świętej Łucji (Santa Lucia).

                    

Zdjęcie autorstwa Marii Goldstein

                  

Choć rozmowy przy kawie w bibliotekach miejskich przeznaczone są głównie dla osób, które chcą pogłębić swoją znajomość języka szwedzkiego, to można w atrakcyjny sposób uczyć się tam również angielskiego, niemieckiego, francuskiego czy fińskiego. Do bibliotek mogą się również zgłosić seniorzy nie radzący sobie z nowymi technologiami oraz uczniowie potrzebujący wsparcia w odrabianiu lekcji. Ogłoszenie o możliwości udziału w takich zajęciach zauważyłam w Muzeum Historycznym, gdzie odwiedzaliśmy wystawę „Ostatni świadkowie”. Spotkanie organizowane było przez Internationella Bekantskaper (IB) i miało miejsce w kawiarni muzeum. Tam dowiedziałam się o innych planowanych regularnie spotkaniach, również w Muzeum Sztuki Nowoczesnej i Muzeum Morskim, a także o spotkaniach z okazji tygodnia noblowskiego.

Internationella Bekantskaper (IB) to bardzo ciekawa organizacja, powstała w Sztokholmie z inicjatywy Pelle Frimana w roku 2007. Pelle był nauczycielem szwedzkiego dla imigrantów (SFI) z dzielnicy Tensa, gdzie stanowili oni większość. Zauważył, że mimo mieszkania w Szwecji przez prawie 10 lat mają znikomy kontakt ze szwedzkojęzycznym społeczeństwem. IB jest organizacją bezpartyjną i areligijną, której działalność opiera się na dobrowolnym zaangażowaniu Szwedów, chcących nowoprzybyłym ułatwić kontakt i znalezienie sobie miejsca w lokalnym społeczeństwie.  W tym celu organizuje spotkania osób mówiących po szwedzku z tymi, którzy pragną nauczyć się tego języka. Znajomość języka ma kolosalne znaczenie i otwiera drzwi do szwedzkiego społeczeństwa, do aktywnego uczestnictwa w szwedzkiej codzienności oraz do poruszania się na rynku pracy. W 2011 roku IB otrzymało nagrodę integracyjną Sztokholmu im. Nelsona Mandeli.

Spotkania z okazji tygodnia noblowskiego odbywały się w  Muzeum Nobla, gdzie dodatkowo kursanci zostali zaproszeni na oprowadzanie po muzeum. Mogliśmy obejrzeć pamiątki, które tegoroczni nobliści ofiarowali muzeum, i wziąć do ręki replikę medalu. W sali filmowej muzeum transmitowana była uroczystość wręczania nagród i można było również uczestniczyć w prelekcjach o przygotowaniach do głównych uroczystości.

                  

Zdjęcie autorstwa Marii Goldstein

                      

Powieści naszej noblistki powędrowały pod szwedzkie choinki. Olga Tokarczuk podpisywała swoje książki w księgarni ekskluzywnego domu towarowego NK. Mimo deszczu, wielbiciele noblistki czekali cierpliwie w długiej kolejce przed wejściem, nawet dwie godziny, aby zdobyć jej autograf i zamienić z nią kilka słów. Mnie się też to udało, pani Olga pamiętała wizytę w Łodzi w Poleskim Ośrodku Sztuki, powiedziała nawet: to tam, gdzie były psy.

Moja przygoda z job shadowing w Sztokholmie byłaby wartościowa nawet wtedy, gdyby ograniczyła się do obserwacji pracy w tak prężnej instytucji, jak SKMA. Odkrycie språkcafé oraz udział w tygodniu noblowskim stanowiły „wartość dodaną”, która uczyniła z tego wyjazdu nowe, fascynujące doświadczenie.

                

Zobacz także:

Wyjazd edukacyjny w ramach job shadowing w EAEA

Job shadowing, czyli o „śledzeniu” w pracy

Login (3)

Users have already commented on this article

Chcesz zamieścić komentarz? Zaloguj się lub Zarejestruj się.

Want to write a blog post ?

Don't hesitate to do so! Click the link below and start posting a new article!

Najnowsze dyskusje

Dyskusja EPALE: Aktywne starzenie się i życiowe zmiany

W jaki sposób edukacja międzypokoleniowa może pomóc w aktywnym starzeniu się i życiowych zmianach?

Więcej

Dyskusja EPALE: Blended learning w edukacji dorosłych

W czwartek 26 listopada 2020 r., od godz. 10.00 do 16.00, EPALE będzie gospodarzem internetowej dyskusji na temat blended learning w edukacji dorosłych. Dyskusja będzie miała zupełnie nowy format, zaczynając od 30-minutowej transmisji na żywo, której towarzyszyć będzie rozmowa w formie komentarzy na platformie.

Więcej

Dyskusja EPALE: Integracja społeczna starzejącego się społeczeństwa i edukacja międzypokoleniowa

W środę 28 października, od godziny 10.00, EPALE będzie gospodarzem internetowej dyskusji na temat integracji społecznej starzejącego się społeczeństwa i edukacji międzypokoleniowej. Komentarze będą otwarte 19 października, aby uczestnicy mogli się przedstawić i zamieścić swoje uwagi z wyprzedzeniem. Dołącz do dyskusji!

Więcej