chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Elektroniczna platforma na rzecz uczenia się dorosłych w Europie

 
 

Blog

Temat miesiąca EPALE: Edukacja pozaformalna i nieformalna

03/06/2019
przez EPALE Moderator
Język: PL
Document available also in: EN HR FR ET HU NL ES SL EL FI IT RO PT SV DE DA LV BG CS MT

/pl/file/non-formal-and-informal-learning-epale-2Non-formal and informal learning EPALE

Non-formal and informal learning EPALE

Tematem przewodnim EPALE w czerwcu i lipcu jest edukacja pozaformalna i nieformalna.

Istnieje wiele powodów, dla których edukacja pozaformalna i nieformalna jest bardzo ważna:

  • może uzupełniać formalne uczenie się poprzez zaspokajanie potrzeb lub pewnych aspektów, których brakuje zinstytucjonalizowanym ścieżkom kształcenia
  • jest dobrowolna, a jej ostatecznym celem jest często czysta nauka, a nie uzyskany stopień
  • jest elastyczna i umożliwia bardziej spersonalizowane i ukierunkowane uczenie się

      

W EPALE chcemy zbadać szanse oraz wyzwania związane z pozaformalną i nieformalną edukacją, a także innowacje, nowe metody i podejścia, przykłady dobrych praktyk i udanych projektów w tej dziedzinie.

Podziel się swoją historią, przykładami, artykułami i zasobami ze społecznością EPALE lub skontaktuj się z krajowym biurem EPALE i dowiedz się, jak możesz się zaangażować!

Regularnie odwiedzaj EPALE w czerwcu i lipcu - sprawdzaj nowości na temat pozaformalnej i nieformalnej edukacji!

Share on Facebook Share on Twitter Epale SoundCloud Share on LinkedIn
Refresh comments Enable auto refresh

Wyświetla 1 - 1 z 1
  • Obrazek użytkownika Irina SADAKOVA
    There are a lot of discussions about how we learn languages. Recently researches and just teachers in Adult Education har found that it is not enough for adults to learn language by sitting only at the school bench. We realise it also by implementation of our ERASMUS project about flexible learning and interaction with our partners in Europe. So, the importance of non-formal and informal learning is crucial in second language learning in Adult Education. Irina Sadakova, Sundbyberg Adult Education, Sweden