chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Elektroniczna platforma na rzecz uczenia się dorosłych w Europie

 
 

Blog

Temat miesiąca EPALE: Ocena umiejętności dorosłych

01/06/2018
by Iwona Buks
Język: PL
Document available also in: NL FI RO SL ET IT LV SV DE FR EL DA MT CS ES BG HU EN LT IS

/pl/file/adults-skills-assessmentAdults Skills Assessment

Adults Skills Assessment

W czerwcu tematem przewodnim na EPALE  jest na ocena umiejętności osób dorosłych.

Wiele osób zajmujących się zawodowo edukacją dorosłych poszukuje sposobów właściwej oceny osób uczących się oraz wspierania ich w procesie efektywnego uczenia się. Praktycy potrzebują skutecznych, wiarygodnych i racjonalnych narzędzi do oceny, niezależnie od tego do jakich grup społecznych należą uczniowie i czy chodzi o ocenę umiejętności czytania, pisania i liczenia, umiejętności miękkich czy kompetencji zawodowych.  

W czerwcu postanowiliśmy zebrać na EPALE doświadczenia specjalistów z całej Europy oraz podjąć temat wyzwań związanych z oceną umiejętności dorosłych. Zapraszamy do zapoznania się z tematem „Metody nauczania”, w którym zgromadzone zostały ciekawe artykuły, przydatne materiały i case study na ten temat (zawartość różni się w zależności od wyboru języka). Zapraszamy na EPALE regularnie i do śledzenia nowych treści w czerwcu.

Zapraszamy również do wzięcia udziału w dyskusji na żywo o roli i wyzwaniach przed którymi stoi edukacja dorosłych, zwłaszcza w obszarze pomocy migrantom w integracji w państwie przyjmującym, i jak może rozwijać tolerancję oraz zrozumienie kulturowe. Dyskusja po angielsku będzie odbywać się na tej stronie 11 czerwca 2018 r. Moderować będzie Gina Ebner,koordynatorka tematyczna EPALE.

Mamy nadzieję spotkać się z Wami!

 

Share on Facebook Share on Twitter Epale SoundCloud Share on LinkedIn
Refresh comments Enable auto refresh

Wyświetla 1 - 3 z 3
  • Obrazek użytkownika Patrice JUDE
    Bonjour,
    Article très intéressant, il faut penser à un ensemble d'outils pour permettre une parfaite intégration.
    Du positionnement des connaissances à la formation et aussi l'accès permanent à l'assistance.
    Nous sommes dans cette approche au niveau des connaissances Bureautique.
    A votre disposition pour échanger sur le sujet.
    Cordialement.
  • Obrazek użytkownika Mariella Ciani
    A proposito di valutazione delle competenze anche in ambito non formale, l'Italia è fanalino di coda in Europa.
    Opero da trent'anni nell'ambito non formale dell'educazione degli adulti e il riconoscimento delle competenze acquisite in ambito non formale è la mia più grande sfida. Ho parlato anche con i decisori politici della mia Regione che è a Statuto autonomo, ma è stato tempo perso: non interessa. io invece dico che c'è molta ignoranza per quel che riguarda le priorità europee in materia di istruzione. Ritengo che il tema sia di grande attualità e se ne debba parlare continuamente, fino a quando qualche interlocutore ci darà retta. 
  • Obrazek użytkownika Filomena Montella
    In questi giorni io come prof di lettere in un Istituto di scuola superiore in classi del corso serale (II livello) sono alle prese con la valutazione e mi scontro con delle incongruenze spesso davvero contraddittorie.
    Si, perché i criteri di valutazione sono declinati sui corsi diurni, incompatibili con le esigenze degli studenti dei corsi serali. I criteri di valutazione prendono in considerazione impegno, partecipazione, frequenza, spirito critico, ma il vero problema sono individuare le competenze, perché spesso si cade nel valutare l'acquisizione o meno di conoscenze (perché spesso all'esame di stato ti chiedono conoscenze, no competenze....).
    Un discorso difficile e complicato, che, personalmente, vivo male. La soluzione sarebbe staccare i corsi serali dal corso diurno. E' vero che il dpr 263/12 e la circolare di marzo 2016 ci illumina sulla valutazione, ma nella pratica continuano ad esserci contraddizioni. Auspico un approfondimento su questa tematica che metta a confronto me con i miei colleghi.