chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Elektroniczna platforma na rzecz uczenia się dorosłych w Europie

 
 

Blog

Edukacja obywatelska w projektach Erasmus +. Relacja z konferencji „Citizenship Education in Austria and Europe”

25/06/2019
by Karolina Kwiatosz
Język: PL

/pl/file/04720190613jpg-0047_20190613.jpg

  

Szkolne programy w wielu krajach uwzględniają kształtowanie postaw obywatelskich wśród młodzieży szkolnej. Ich głównym celem jest uświadamianie praw, obowiązków oraz promowanie aktywnego uczestnictwa w życiu społecznym, publicznym i ekonomicznym danego kraju. Nie zawsze podstawowe kompetencje wyniesione ze szkoły wystarczają w życiu dorosłym. Osoby, które przedwcześnie zakończyły naukę lub zamieszkały w nowym kraju nie znają dobrze języka ani zasad w nim panujących. Z myślą o nich rozwija się programy edukacji obywatelskiej skierowane do osób dorosłych. Jest to oferta bardzo urozmaicona, bo dopasowana do specyficznych potrzeb poszczególnych grup, a przez to stanowi doskonałe źródło inspiracji dla edukatorów.

Podkreśliła to w swojej prezentacji Natasha Kersh z University College London. Z badań przeprowadzonych w siedmiu krajach europejskich w ramach projektu EduMap wynika, że edukacja obywatelska nie ma jednej definicji. Jej różnorodność wynika z potrzeb grup docelowych. Niekiedy przyczyną wycofania jest słaba znajomość języka, uniemożliwiająca załatwianie codziennych spraw, lub niewystarczająca znajomość nowoczesnych technologii. Każdy z tych problemów można rozwiązać poprzez edukację dostosowaną do specyficznych potrzeb i lokalnego kontekstu, dlatego w poszczególnych krajach nieco inaczej projektuje się rozwiązania aktywizujące mieszkańców i obywateli. Aby pokazać, na czym polegają te różnice, stworzono stronę internetową EduMap i udostępniono serię narzędzi pomocnych w organizowaniu zajęć poświęconych różnym aspektom edukacji obywatelskiej.

  

/pl/file/15820190613jpg158_20190613.jpg

  

W ramach Erasmus + powstały także inicjatywy, których celem jest zachęcanie do korzystania z praw wyborczych. Wiele z nich jest dostępnych bezpłatnie w internecie w formie baz wiedzy, aplikacji lub szkoleń. Niektóre, tak jak belgijska aplikacja Wat wählste? ma polski odpowiednik w formie Latarnika Wyborczego. Oba narzędzia są skierowane do osób, które chcą się zorientować, w jakim stopniu ich poglądy pokrywają się z poglądami konkretnych ugrupowań politycznych.

Wśród uczestników dużym zainteresowaniem cieszyła się prezentacja serii szkoleń pod nazwą DeMOOC. Jest to kurs internetowy skierowany do edukatorów osób dorosłych, omawiający w 10 modułach tematycznych najważniejsze aspekty związane z edukacją obywatelską. Pokazują one, jak przekazywać dorosłym wiedzę dotyczącą takich zagadnień, jak: historia i idea demokracji, etyka medialna, integracja społeczna, podstawowe prawa i wolności obywatelskie, bezpieczeństwo. Najnowsza edycja czterotygodniowego kursu ruszyła 17 czerwca, jest prowadzona bezpłatnie w języku niemieckim.

  

/pl/file/16920190613jpg169_20190613.jpg

  

W trakcie konferencji zostały także omówione europejskie rozwiązania legislacyjne ukierunkowane na kształtowanie polityk edukacyjnych skierowanych do dorosłych. Wiele czasu poświęcono na nieformalne rozmowy prowadzone w kuluarach i podczas sesji plenarnej. Odbyło się także kilka warsztatów. Uczestnicy mieli okazję poznać przykłady dobrych praktyk dydaktycznych w takich obszarach, jak: integrowanie poprzez edukację i rzetelne informowanie dorosłych, kształtowanie kompetencji obywatelskich z wykorzystywaniem mediów społecznościowych czy zwiększanie partycypacji w życiu publicznym.

W ramach warsztatów poznawano nowoczesne podejścia, metody dydaktyczne; przedstawiano niekonwencjonalne miejsca, w których można prowadzić zajęcia poświęcone edukacji obywatelskiej, omawiano możliwe tematy rozwijane podczas zajęć. Dyskutowano także, jak należy projektować kursy ukierunkowane na rozwój kompetencji obywatelskich wśród osób dorosłych oraz jak dostosować tę ofertę do specyficznych potrzeb grup docelowych.

W podsumowaniu spotkania podkreślono, że skuteczna edukacja obywatelska wśród dorosłych powinna opierać się na projektowaniu rozwiązań praktycznych, umożliwiających realizowanie codziennych potrzeb i życiowych planów, zapobiegających wykluczeniu i stwarzających zachęty do większej mobilności i pełnego uczestnictwa w życiu społecznym, a także niwelujących braki wyniesione ze szkoły.

Jeśli chcesz dowiedzieć się więcej na temat narzędzi wykorzystywanych w edukacji obywatelskiej, poznaj szczegóły na stronie: /de/node/117000

Share on Facebook Share on Twitter Epale SoundCloud Share on LinkedIn