chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Elektroniczna platforma na rzecz uczenia się dorosłych w Europie

 
 

Blog

„Droga do sukcesu” - job shadowing w Macedonii

03/07/2019
by Paweł Szewczyk
Język: PL

W kwietniu 2018 r. grupa nauczycieli języków obcych i przedmiotów zawodowych z Zespołu Szkół Samochodowo – Budowlanych w Częstochowie wzięła udział w szkoleniu kadr tzw. job shadowing w Macedonii. Wyjazd ten został zrealizowany w ramach projektu „Droga do sukcesu” z programu POWER. Szkołą przyjmującą naszą kadrę była zawodowa szkoła średnia SOU MOSHA PIJADE w miejscowości Tetovo położonej w północno-zachodniej części Macedonii blisko granicy z Albanią u podnóża gór Szar Płanina. Placówka, podobnie jak nasza szkoła, jest szkołą ponadpodstawową kształcącą młodzież w różnych kierunkach zawodowych takich jak: technik rolnictwa, obsługa ruchu turystycznego, gastronomia czy w dziedzinach nam pokrewnych jak mechanik samochodowy czy operator obrabiarki CNC. Szkoła składa się z dwóch budynków - jeden do zajęć dydaktycznych, a drugi do zadań praktycznych. W skład szkoły wchodzą również tereny zielone z budynkami gospodarczymi będącymi zapleczem dla zawodów rolniczych.

Metoda komunikatywna

Nasz pobyt rozpoczął się od spotkania z dyrekcją i nauczycielami, którzy opowiedzieli nam jak funkcjonuje ich placówka. Kolejne dni to uczestniczenie i obserwacja głównie lekcji języka angielskiego i przedmiotów zawodowych prowadzonych przez macedońskich i albańskich nauczycieli. Podczas tych lekcji mieliśmy okazję obserwować metody nauczania wykorzystywane przez nauczycieli, zapoznać się z systemem oceniania, prowadzenia dokumentacji, materiałów, podręczników i oprogramowania używanego podczas zajęć. Podczas lekcji języka angielskiego często stosowana była metoda komunikatywna, co oznacza, że szczególnie istotne jest rozwijanie umiejetności swobodnego posługiwania się językiem obcym w różnorodnych sytuacjach życiowych. Metoda ta oznacza równoległe doskonalenie czterech kluczowych umiejętności: mówienia, rozumienia ze słuchu, czytania i pisania.

Głównym celem jest jednak rozwijanie umiejętności komunikacji przez ucznia tak, aby był w stanie używać języka obcego odpowiednio do sytuacji i kontekstu. Macedońscy nauczyciele angielskiego podczas obserwowanych przez nas lekcji uczyli swoich uczniów jak pokonać nieśmiałość, zapomniec o lęku przed własną niedoskonałością, jak nie dopuścić, by stał się on barierą i ograniczeniem dalszego rozwoju.

Kluczowym zadaniem było przełamanie barier w mówieniu oraz wpływanie na uczniów aby nie przejmowali się potknięciami, lecz patrzyli na siebie przez pryzmat tego co już udało im się osiagnąć. Stosowanie metody komunikatywnej umożliwia korzystanie podczas zajęć z podręczników oraz innych materiałów szkoleniowych wydawanych przez najbardziej renomowane instytucje i wydawnictwa. Techniki stosowane podczas zajęć tą metodą mają na celu zachęcic uczącego do maksymalnego wykorzystania języka angielskiego i aktywnego udziału w zajęciach.

Nowe stuktury gramatyczne i słownictwo wprowadza się w sposób naturalny przez wykorzystanie wzorów zaczerpniętych z życia codziennego i scenek sytuacyjnych. Duży nacisk kładzie się na funkcjonalność języka i znajomość kultury danego kraju, praktyczne wykorzystywanie struktur, co jest istotne w nauczaniu młodzieży i dorosłych. Niewątpliwe zalety tej metody to szybka i efektywna nauka, widoczne postępy, systematyczne poznawanie nowego słownictwa, idiomów, konstukcji, płynne wypowiedzi w języku angielskim, łatwiejsze odnajdywanie się w nowych sytuacjach językowych oraz rosnące umiejętności rozumienia ze słuchu i czytania ze zozumieniem.

Macedoński system edukacji

Oprócz wiedzy na temat działań wychowawczo – dydaktycznych szkoły zdobyliśmy kilka interesujących informacji związanych z różnicami i podobieństwami pomiędzy polskim a macedońskim systemem edukacji. I tak na przykład dowiedzieliśmy się, że dzieci w Macedonii zaczynają szkołę podstawową w wieku 6 a nie jak w Polsce w wieku 7 lat i obowiązuje ich 9- letni a nie jak w polskich szkołach obecnie 8-letni system nauczania. Rok szkolny podobnie jak u nas trwa 38 tygodni i podzielony jest na 3 a nie jak to jest w polskich szkołach na 2 semestry. Dzieci rozpoczynają wprawdzie rok szkolny od 1 września, ale kończą go trochę wcześniej, bo już 11 czerwca. Godzina lekcyjna trwa 45 minut, a nauka wszystkich przedmiotów w szkole podstawowej odbywa się w języku macedońskim, albańskim, tureckim lub serbskim. Jeśli chodzi o kształcenie średnie to realizowane jest ono w szkołach średnich publicznych i prywatnych, czyli tak samo jak w Polsce. Nauka odbywa się w języku macedońskim i piśmie cyrylicznym. Tok nauczania w liceum ogólnokształcącym trwa 4 lata, czyli to co zacznie funkcjonować już od 1 września w naszych liceach i kończy się tzw. maturą państwową lub szkolną, natomiast szkoła zawodowa może trwać 3 lub 4 lata.

Kultura Macedonii

Ale staż w Macedonii to nie tylko zdobywanie wiedzy w obszarze edukacyjnym, to również wspaniała okazja do poznania kultury i tradycji tego kraju i jego zabytków. Nasz program kulturowy obejmował zwiedzanie kilku ciekawych miejsc. Pierwszym z nich był średniowieczny klasztor Monaster Leszok położony w miejscowości Leszok wsi oddalonej od Tetovo o 12 km. Drugim to wizyta w stolicy Macedonii – Skopje, gdzie zobaczyliśmy Kamienny Most,  Ćarśija- Stary Bazar, Twierdzę Kale, Cerkiew Świętego Zbawiciela i Muzeum Św. Matki Teresy, którego dyrektorem jak się okazało, była Polka, dzięki której dowiedzieliśmy się kilku interesujących faktów z życia Matki Teresy. Zwieńczeniem naszej wizyty w Skopje było podziwianie przepięknej panoramy stolicy z Góry Vodno, na której szczycie znajduje się Krzyż Milenijny. Niezapomniane chwile spędziliśmy również w miejscowości Ochryda nad jeziorem ochrydzkim zwiedzając takie ważne punkty jak Cerkiew Św. Zofii, Św. Pantelemona, Św. Jana z Kaneo z XIV w., Św. Klemensa z XIII w., ruiny Bazyliki św. Erazma z IV w. , ruiny twierdzy Cara Samuela z XXI w., starożytny teatr oraz zabytkowy klasztor Nauma.

Swoje spotkanie z Macedonią zakończyliśmy wyprawą do kanionu Matka z Jeziorem Matka – sztucznym zbiornikiem powstałym po wybudowaniu zapory na rzece Treska.

Share on Facebook Share on Twitter Epale SoundCloud Share on LinkedIn