European Commission logo
Utwórz konto
Blog
Blog

Czy sztuki można nauczyć?

Opis realizacji job shadowing w ramach Erasmus+ w Escola Superior de Artes e Design w Porto, Portugalia.

ok. 3 minuty czytania - polub, linkuj, komentuj!


Czy sztuki można nauczyć? Escola Superior de Artes e Design w Porto.

Od wielu lat pracuję jako nauczyciel przedmiotów ogólnie artystycznych w szkołach oraz instytucjach kulturalnych. Prowadzę zajęcia z historii sztuki, wiedzy o kulturze, spotkania artystyczne i muzyczne dla dorosłych. Naturalnym więc dla mnie było prowadzenie zajęć w taki sposób, by maksymalnie wykorzystać potencjał uczestników oraz pozwolić im na kreatywne i twórcze działanie. Stąd też wybrałam na moją organizację goszczącą w ramach job shadowing ESAD- Escola Superior de Artes e Design w Porto. Dzięki temu mogłam nauczyć się nowych rozwiązań w nauczaniu młodych dorosłych, a także skonfrontować moje doświadczenie pedagogiczne z praktyką portugalską.

wejście do budynku szkoły

fot. archiwum autorki

ESAD to prywatna uczelnia znajdująca się w Matosinhos, dzielnicy Porto, na której można uzyskać tytuł magistra w zakresie sztuki oraz designu. Od ponad trzydziestu lat szkoła bazuje na trzech wartościach: edukacja, rozwój i innowacja. Celem jest więc kształcenie młodych ludzi w taki sposób, by rozwinęli w sobie zdolność do uczestnictwa oraz konkurowania w zakresie sztuki na arenie krajowej i międzynarodowej, a także by poszerzali swoje umiejętności na poziomie kreatywnym, krytycznym i technologicznym. Oprócz studiów instytucja oferuje także kursy uzupełniające, warsztaty, studia podyplomowe oraz laboratoria. Ciekawym jest to, że cała przestrzeń ESAD jest do dyspozycji studentów, a więc wykorzystywana jako potencjalne miejsce wystaw ich prac.

wnętrze instytucji z pracami artystycznymi na ścianach

fot. archiwum autorki

Podczas mojego tygodniowej obserwacji mogłam poznać strukturę uczelni, metody prowadzenia wybranych zajęć, organizację wydarzeń i wystaw, pracę biblioteki oraz zarządzanie social media. Dodatkowo odwiedziłam inne placówki kulturalne, takie jak biblioteki czy muzea w Porto, polecone przez mojego opiekuna.

wnętrze instytucji

fot. archiwum autorki

Jako bibliotekarz spędziłam dość dużo czasu poświęciłam na poznanie bibliotek. Dowiedziałam się jakie są zasady ich funkcjonowania, w jaki sposób są kupowane nowości, czy są organizowane wydarzenia kulturalne, jak traktowane są prawa autorskie oraz jaki jest zakres obowiązków pracowników. Cały dzień poświęciłam także na szkolenie z zakresu social mediów. Poznałam odpowiedzi na pytania: jak ważne jest planowanie wydarzeń, jakie są aktualne trendy w tworzeniu treści, jakie są różne sposoby kontaktowania się z różnymi grupami społecznymi, dlaczego śledzenie statystyk jest ważne, jak używać Google Analytics oraz jak w efektywny sposób zarządzać ludźmi w dziale promocji, który z racji swoich nietypowych zadań potrzebuje innych rozwiązań.

ekran

fot. archiwum autorki

Poprzez mój pobyt w ESAD znacznie wzrosły moje kompetencje językowe, zwłaszcza w zakresie słownictwa związanego ze sztuką. Cieszę się również, że udało mi się odwiedzić i poznać inne placówki artystyczne, przez co mogłam lepiej zrozumieć kulturę i tradycję Portugalii. Zdobytą wiedzę i bogate doświadczenia wykorzystuję w pracy, a także przekazuję je innym bibliotekarzom oraz pracownikom kultury.

stoisko z książkami

 fot. archiwum autorki


Interesujesz się edukacją osób dorosłych w bibliotekach? Szukasz inspiracji, sprawdzonych metod prowadzenia szkoleń i niestandardowych form?

Tutaj zebraliśmy dla Ciebie wszystkie artykuły na ten temat dostępne na polskim EPALE! 


Zobacz także:  

Nie wróciłam zielona z „zielonej wyspy”, czyli moje 5 dni na job shadowingu w Dublinie

Zagraniczne szkolenia bibliotekarzy z województwa warmińsko-mazurskiego. Ty też tak możesz! (Część 1)

Grywalizacja – fascynacja na skróty

Moja Knjižnica Koper – Biblioteca Capodistria, czyli jak słoweńskie biblioteki pielęgnują oraz utrwalają wiedzę o regionie

Komunikacja międzykulturowa w edukacji

Podróże (z Erasmusem) kształcą

Login (1)

Komentarz

Pytanie postawione w tytule wśród historyków sztuki często budzi wiele emocji (artyści mam wrażenie mają z nim mniejszy kłopot).  Pomimo, że wyższe szkoły artystyczne (akademie) w Europie istnieją już od dobrych kilku stuleci. A do tego jest jeszcze cały obszar edukacji nieformalnej realizowanej chociażby w instytucjach kultury. Odniosłem wrażenie, że przedstawione przykłady odpowiadają na nie zdecydowanie pozytywnie :) 

Login (0)

Users have already commented on this article

Chcesz zamieścić komentarz? Zaloguj się lub Zarejestruj się.

Want to write a blog post ?

Don't hesitate to do so! Click the link below and start posting a new article!

Najnowsze dyskusje

Dyskusja EPALE na temat społeczności uczących się na obszarach wiejskich

Nie przegap kolejnej dyskusji EPALE w środę, 8 czerwca!

Więcej

Dyskusja online na temat kultury w czasach kryzysu

W czwartek 28 kwietnia 2022 r., między godz. 10.00 a 16.00, na EPALE odbędzie się transmitowana na żywo dyskusja online na temat kultury w czasach kryzysu.

Więcej