chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Electronic Platform for Adult Learning in Europe

 
 

Blog

EPALE fokus: Rovnost a inkluze ve vzdělávání dospělých

01/03/2018
by Daniela Krtičková
Language: CS
Document available also in: EN FR PT SV SL ET NL LT IT ES FI PL DE MT HU EL RO BG LV HR

/cs/file/equity-and-social-inclusionEquity and social inclusion

Equity and social inclusion

 

V březnu se na EPALE tematicky zaměříme na rovnost a inkluzi ve vzdělávání dospělých.

Míra účasti na vzdělávání dospělých se v jednotlivých zemích Evropy liší, nicméně všechny evropské země čelí společné výzvě - jak zpřístupnit vzdělávání dospělých zranitelným a znevýhodněným skupinám.  Studie ukazujíže lidé, kteří mají více příležitostí a lepší vzdělání se více účastní na vzdělávání dospělých, což může dále přispět k nerovnostem v této oblasti.

Here at EPALE we believe that adult learning can be a powerful tool for social inclusion and for changing people’s lives for the better. Check out EPALE’s thematic pages  and where the community and the national teams have gathered interesting articles, useful resources and case studies on the topic (content varies based on your language preference). Visit EPALE regularly for new content in March!

Zde na EPALE si uvědomujeme, že vzdělávání dospělých je silným nástrojem pro sociální inkluzi a může významě pomoci změnit život k lepšímu. Podívejte se na tematické stránky  Sociální začleňování Překážky učení, kam jednotlivé národní týmy EPALE spolu s celou komunitou nashromáždily zajímavé články, užitečné zdroje a případové studie k tomuto tématu (obsah se liší podle zvolené jazykové verze). Nezapomeňte i v březnu navštěvovat EPALE pravidelně, aby vám neunikl nový obash!

Rádi bychom vás pozvali na online diskusi EPALE na téma - Jak zajistit optimální inkluzi v oblasti vzdělávání dospělých z pohledu poskytovatelů i tvůrců politik. Diskuse bude probíhat v angličtině na této stránce dne 22. března 2018. Diskusi bude moderovat náš tematický moderátor EPALE pan Simon Broek.

Doufáme, že se tam s Vámi uvidíme!

Share on Facebook Share on Twitter Epale SoundCloud Share on LinkedIn
Refresh comments Enable auto refresh

Displaying 1 - 7 of 7
  • Linda Tangen Bjørge's picture
    I hope that part of the discussion today will touch upon the subject of how to include refugees and immigrants, and how to ensure optimal inclusion of this group in adult learning. This group is so diverse, and it is a great challenge to reach all of them. 
    Very much looking forward to the discussion today. Will not be able to join you from the beginning, but will catch up!
  • Antonella Giles's picture

    Yes, I agree that making adult learning accessible to disadvantaged groups is a challenge that all European countries face.  Up to a few years ago Malta was quite sheltered with hardly any ‘foreigners’ coming to our shores to stay.  The only people who usually visit our country are tourists who leave after a few days.  Yet, at present we are experiencing an influx of people coming to our country from other European counties to seek work and from north Africa as immigrants.  This phenomenon has been so sudden that it has caught us off guard finding us unprepared and even to some extent stunned.  The biggest challenge we are facing is the language barrier especially in schools where our teachers are not trained to teach students who do not know any English not even the basic vocabulary.

    Therefore adult learning can definitely be a powerful tool for social inclusion especially for immigrants and disadvantaged groups.  Yet, the greatest challenge now is how to reach these groups of people and expose them to these opportunities of learning.

  • Karolina Lakatosh's picture
    From my personal experience, adults are especially greatful for opportunity to present new items of knowledge in oral. Bringing to the classroom their own realias is even a bigger experience, because they share emotional connections and have a bigger dedication to the topic. An easy example, talking about networks, one of my students brought a stew reciept which she got from her aunt who got it from her sister who got it from her grandmother. It was very easy to continue with the Internet and personal networks and even easier to explain why they are useful in modern society.
  • Alexandra WOOD's picture
    I'm looking forward to the live discussion on 22 March! :) 
  • Elvan Yılmaz Sarı's picture
    kurslarımızda kursiyerlerimizin eserleri
  • Georgi SKOROBOGATOV's picture
    Riik on teinud ja kavandab uusi samme võrdsuse ja kaasatuse suurendamiseks (Loe Täiskasvanud õppijate hulk tõusis rekordilise 17,3 protsendini ja Riik sovib laiendada tööturukoolituse saamise võimalusi). Millised on aga koolitajate kogemused, head praktikad, elulised näited erinevate sihtgruppide õppesse kaasamisest? Ootame teie blogipostitusi ja allikaid EPALEsse!
  • Riina Kütt's picture
    Kutsun üles kõiki selle teema puhul EPALE-s eriti aktiivselt kaasa lööma ja arutelus osalema. 
    Haridus on üks väga oluline ning mis eriti tähtis - rahumeelne võimalus meie maapealse elu-olu paremasse tasakaalu viimiseks, kui see on praeguseks kujunenud. 
    Teemaga seonduva, aktuaalse ja mõtteid üles soojendava artikli leiab ka viimasest Sirbist.