chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Elektronisch platform voor volwasseneneducatie in Europa

 
 

Erkenning van eerder verworven competenties

De aandacht voor de erkenning van verworven competenties (EVC) en een bijhorend kwaliteitstoezicht op basis van een gemeenschappelijk kwaliteitskader (GKK) is niet nieuw. De SERV is zeer tevreden dat de draad terug opgenomen wordt. In zijn advies schuift de SERV een negenpuntenprogramma voor geïntegreerd beleid met maatschappelijke impact naar voren.
Vanaf volgend jaar zal je competenties, ervaring of kennis die je door je job, hobby’s of zelfstudie verwerft, kunnen laten erkennen op basis van bestaande beroepskwalificaties. Op die manier stijgen de arbeidskansen van werkzoekenden, kunnen knelpuntvacatures sneller worden ingevuld en wordt iedereen gestimuleerd zijn loopbaan in handen te nemen, levenslang te leren en een kwalificatie te verwerven. Dit heeft de Vlaamse Regering beslist op initiatief van minister van Onderwijs Hilde Crevits en minister van Werk Philippe Muyters. Je vaardigheden laten erkennen is al langer mogelijk maar door versnipperde regelgeving en een gebrek aan coördinatie wordt hier maar weinig gebruik van gemaakt.
De Vlaamse Regering wil sterker inzetten op het waarderen van competenties en talenten van mensen los van waar deze zijn verworven. Daarvoor hecht ze haar principiële goedkeuring aan het voorontwerp van decreet over een geïntegreerd beleid rond de erkenning van verworven competenties (EVC).
Jonge nieuwkomers komen verschillende hobbels tegen in de weg naar een opleiding of baan. Dat blijkt uit onderzoeken van de onderwijsraad, de onderwijsinspectie en Verwey-Jonker. Als taalvrijwilliger van een jonge nieuwkomer krijg je hier dan ook vaak vragen over. Wil je meer weten over hoe het mbo eruitziet? Of wil je weten welke initiatieven er zijn voor nieuwkomers? Lees dan verder.
Dikke kans dat u wel eens gehoord heeft van Europass als certificaat voor jongeren die in het buitenland stage hebben gelopen. Maar wist u dat Nederland het enige land is dat ook een pass heeft speciaal voor vrijwilligers (en dus ook voor volwassenen)? EPALE Nederland zet enkele feiten over het Europass Certificaat voor Vrijwilligers op een rij.

Emel Kilic, masterstudente agogische wetenschappen aan de Vrije Universiteit Brussel, bevroeg voor haar eindverhandeling 41 vrouwen en mannen tussen 20 en 48 jaar oud die minstens een bachelordiploma behaalden in hun land van herkomst over de problemen die zij ondervinden tijdens hun opleiding in het volwassenenonderwijs in Vlaanderen en hoe een integratieproces verloopt in de realiteit. In samenwerking met het Minderhedenforum bestudeerde Emel Kilic hun Nederlands, hun positie en slaagkansen in het volwassenenonderwijs en hun inburgeringsproces.

De validering van niet-formele en informele competenties c.q. vaardigheden stond niet alleen in het programma voor een leven lang leren (LLL) en de voorlopers daarvan steeds weer centraal, maar heeft ook in het kader van Erasmus+ een hoge prioriteit. Waar zitten de kansen voor verdere ontwikkeling?
woensdag 26 juni 2019, Italy

THE VALUE OF NON-FORMAL AND FORMAL SKILLS

Validate non-formal and informal skills of immigrants. This is the aim of the project "Embrace: Enhancement of migrants abilities and recognition of their competences in Europe", funded by Erasmus +, to improve employment opportunities in Europe for extra-european migrants, particularly in the agri-food sector, allowing them to leave the emergency condition and to counter forms of exploitation such as “Caporalato”.

woensdag 26 juni 2019, Austria

Fachveranstaltung aus der Reihe "Internationale Bildungssysteme" - UNGARN und Anerkennung ungarischer Abschlüsse in Österreich

Überblick über die aktuellen (beruflichen) Ausbildungsmöglichkeiten in Ungarn, Bewertungspraxis der universitären Abschlüsse aus Ungarn und Anerkennung der ungarischen Berufsabschlüsse (Gleichhaltung) weitere Informationen und Anmeldung: https://anlaufstelle-anerkennung.at/events/view/127
dinsdag 4 juni 2019, Slovakia

Webinar: SDG4: S(Love)Code - How can companies help to nurture 21st century skills

Webinar SDG4: S(Love)Code - How can companies help to nurture 21st century skills will be hosted by of project partner Pontis Foundation.

Register here: http://bit.ly/SociSDG4

Achieving Goal 4 for all will require increasing efforts, especially in sub-Saharan Africa and Southern Asia and for vulnerable populations, including persons with disabilities, indigenous people, refugee children and poor children in rural areas.

How can companies effectively contribute to the SDG4 Quality Education and inspire their peers?

maandag 20 mei 2019 tot dinsdag 21 mei 2019, Belgium

Segundo foro de aprendizaje de políticas sobre itinerarios de mejora de las capacidades: una visión para el futuro

Hoy, día 21 de mayo de 2019, tiene lugar el último día del  Segundo Foro de Aprendizaje de Políticas sobre itinerarios de mejora de las capacidades: una visión para el futuro (Second Policy learning forum on upskilling pathways: a vision for the future).

maandag 21 oktober 2019 tot woensdag 23 oktober 2019, Turkey

Call for Papers: ADVED 2019- 5th International Conference on Advances in Education and Social Sciences

ADVED 2019- 5th INTERNATIONAL CONFERENCE ON ADVANCES IN EDUCATION AND SOCIAL SCIENCES

21-23 October, 2019ISTANBUL, Turkey

Website: http://www.ocerints.org/adved19   

Enquiries: adved19@gmail.com  

Organized by: International Organization Center of Academic Research

CALL FOR PAPERS:

You are invited to participate in ADVED 2019- 5th International Conference on Advances in Education and Social Sciences that will be held in ISTANBUL, Turkey on 21-23 October, 2019.

dinsdag 11 juni 2019

Innovate, learn, share, act!

Are you interested to know about the Upskilling Pathways initiative and other adult education policy initiatives at European level?

 

@upaepro (Upskilling pathways in AE-PRO) project is launching an online course with interesting speakers, highlighted policy examples and practices from European countries.

The course will cover examples of working with skills assessment, tailored learning, validation and recognition of prior experiences.

maandag 1 juli 2019 tot woensdag 3 juli 2019, Spain

EDULEARN19 (11th annual International Conference on Education and New Learning Technologies)

You are invited to join the 11th edition of EDULEARN (11th annual International Conference on Education and New Learning Technologies) that will be held in Palma de Mallorca (Spain) on the 1st, 2nd and 3rd of July 2019.

This conference will be the best opportunity to present and share your experiences in the fields of Education and New Learning Technologies in a multicultural and enriching atmosphere.

Every year, EDULEARN brings together over 800 delegates from 80 different countries.

There will be 3 presentation formats: Oral, Poster or Virtual.

Door de methode Erkenning Verworven Competenties – Algemene vrijwilligerscompetenties (EVC-A) krijgen vrijwilligers inzicht in en erkenning voor de competenties die zij hebben opgedaan. Dit leidt tot vergroting van het zelfvertrouwen en stimuleert de verdere ontwikkeling van deze vrijwilligers, zo blijkt uit een effectonderzoek van het Trimbos-instituut bij 25 uiteenlopende praktijkorganisaties.
De huidige mismatch in vaardigheden op de arbeidsmarkt kan volgens Cedefop worden opgelost door een systeem te creëren waarin mensen zich continu ontwikkelen en vraag en aanbod beter op elkaar afgestemd worden. Beleidsmakers moeten volgens Cedefop hun visie op de vaardigheden-mismatch veranderen en inzetten op leven lang leren en erkenning van non-formele competenties.
Het doel van Erasmus+ project VaPoVo-project was om organisaties te ondersteunen bij het ontwikkelen van een interne strategie voor erkenning van vrijwilligercompetenties. Goed voor de organisatie en de vrijwilliger vinden de projectpartners. Coördinator Edos Foundation werkte bij dit project samen met de universiteit van Presov in Slowakije en de Europese Alliantie voor Vrijwilligerswerk EAV. Peeters: “De universiteit zorgde voor een onderwijskundig verantwoord eindproduct, de EAV bracht haar contacten binnen het vrijwilligersveld in.”
De raad van Europa moedigt de lidstaten aan om tegen 2018 regelingen te implementeren voor de validering van non-formeel en informeel leren. Die moeten het individuen mogelijk maken om hun kennis, vaardigheden en competenties zichtbaar te maken, die buiten het formeel onderwijs en formele opleidingen verworven zijn: op het werk, thuis of bijvoorbeeld tijdens vrijwilligerswerk. Sinds 2004 wordt een referentiewerk gemaakt waar alle informatie met betrekking tot beleid en maatregelen voor validering gebundeld wordt: de European Inventory on validation of non-formal and informal learning”. In 2016 zorgde Katleen De Rick, research manager in de onderzoeksgroep Onderwijs en Arbeidsmarkt van HIVA-KULeuven, voor het Vlaamse country report.
Deze publicatie van het Mulier Instituut doet verslag van het onderzoek naar hoe buurtsportcoaches en werkgevers de meerwaarde van EVC-trajecten ervaren. EVC staat voor erkenning van verworven competenties. Dit onderzoek is uitgevoerd in opdracht van Het Kenniscentrum Sport. In het rapport zijn inzichten, tips en aanbevelingen verzameld om het EVC-traject te kunnen verbeteren.
Geen zoekresultaten