chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Elektronisch platform voor volwasseneneducatie in Europa

 
 

Onderwijsmethoden

  • EPODS_skills_portfolio

    Het project EPODS voorziet in een online platform waar docenten kunnen vinden wat ze nodig hebben om zichzelf verder te ontwikkelen: ze vinden er tools en kunnen ook cursussen volgen.

Docenten die tweede-kansonderwijs verzorgen, staan voor een grote uitdaging. Voor dit type onderwijs is geen kant en klare aanpak voorhanden. Het project EPODS voorziet in een online platform waar docenten kunnen vinden wat ze nodig hebben om zichzelf verder te ontwikkelen: ze vinden er tools en kunnen ook cursussen volgen. 

In zijn troonrede op 18 september sprak Koning Willem-Alexander: “Nederland is een land van vrijwilligers…”. En ook: “Werk en taal zijn immers de kortste weg naar volwaardig meedoen in de samenleving.” Dit vatten wij, Het Begint met Taal, graag op als ondersteuning van ons netwerk van taalvrijwilligersorganisaties en de belangrijke inzet van duizenden taalcoaches in ons land.

Geef laagtaalvaardige ouders een tablet met taalapps te leen, laat ze thuis oefenen met hun kind, en zowel taal als zelfvertrouwen vliegt met sprongen vooruit. Van het kind én van de ouders. Met het project ‘Samen Digi-TAAL de toekomst in!’ geeft de Delftse basisschool De Horizon ouders en kinderen zicht op een nieuwe horizon. 

Save the Date: vier World Teachers' Day met ons op 5 oktober! Maak kennis en deel ervaring en kennis met taalleerkrachten uit de volwasseneneducatie uit Vlaanderen, Brussel en Wallonië en Oost-België.
Het nieuwe onderwijsmekka ligt sinds het laatste PISA-onderzoek van 2015 in Estland. In de week van 10 maart 2018 reisden een aantal onderwijsprofessionals uit het Vlaams secundair en volwassenenonderwijs af naar de hoofdstad Tallinn. Ze kregen er tekst en uitleg, gingen op schoolbezoeken en deden inspiratie op. Want het kan altijd beter, en over het muurtje kijken bij de (verre) buurman stimuleert om de eigen praktijk kritisch te toetsen.

In december organiseerde het Finse EPALE-team een schrijfwedstrijd over vrijwilligerswerk in volwasseneducatie [(fi)Vapaaehtoistoiminnan ääni]. De blog van Annika-Tahvanainen-Jaatinen:  Exploring volunteering and liberal adult education success stories in Lelystad, Holland won de competitie.

Transversale competenties als communicatie en leiderschap zijn cruciale overdraagbare vaardigheden voor toekomstige werkplekken. Hoe kunnen we deze ontzettend belangrijke, maar soms ook zeer subjectieve vaardigheden ontwikkelen en beoordelen? Binnen het project DEVELOP, dat wordt geleid door een trans-Europees consortium en medegefinancierd door de EU, wordt een onlineomgeving ontwikkeld voor zowel het meten als het ontwikkelen van deze vaardigheden. Hierin worden verschillende technieken verwerkt, zoals methoden op basis van spellen, sociaal leren en AI-planning, om uiteindelijk gebruikers te helpen hun loopbaan verder te ontwikkelen. Projectmanager dr. Uta Schwertel heeft ons meer verteld over het project DEVELOP.

20 december 2018
by NSS EPALE Nederland
(nl)

Thomas Tobin is auteur, spreker en wetenschapper op het gebied van kwaliteit in het hoger onderwijs. Hij woont in State College in de Amerikaanse staat Pennsylvania en leert docenten hoe zij les moeten geven. Aan de Loránd Eötvös-universiteit (ELTE) in Boedapest geeft hij een doctoraalcursus over de beoordeling van technologisch ondersteund onderwijs en verzorgt hij een seminar over verschillende ideeën op het terrein van faculteitsontwikkeling. Daarnaast heeft hij in heel Hongarije lezingen en workshops gegeven.

EPALE Hongarije heeft deze gelegenheid aangegrepen en universiteitsstudente Emese Schiller, die buitengewoon geïnspireerd was door Tobin, gevraagd om hem te interviewen over zijn visie op de onderwijsmethoden en docenten van de 21e eeuw.

30 november 2018
by NSS EPALE Nederland
(nl)
woensdag 11 september 2019, Finland

Play to Learn Afterwork

AFTERWORK WITH A TWIST

 

Hei! Oletko kuullut jo Dare to Learnista? Se on kansainvälinen oppimisalan tapahtuma, joka järjestetään syyskuussa Helsingissä Kaapelitehtaalla. Nyt Dare to Learn yhdessä World of Insightsin kanssa haluaa antaa kaikille ilmaisen mahdollisuuden tulla testaamaan oppimispeliä rennossa afterwork hengessä. Tapantumassa pääsee tutustumaan yleisesti oppimispelien maailmaan World of Insightsin esittelyn kautta. Huomioithan, että tapahtuma järjestetään englanniksi.

woensdag 2 oktober 2019, Latvia

Praktiskais seminārs "Metožu karuselis"

Praktiskā semināra mērķis ir iepazīstināt ar vairāk nekā 20 spēles veida izglītojošām metodēm un to izmantošanu mācību un darba procesā. Praktiskais seminārs paredzēts izglītības un jaunatnes darbiniekiem, karjeras konsultantiem, psihologiem, sociālajiem darbiniekiem, nodarbību un mācību vadītājiem, atbalsta personām un citiem interesentiem.
zondag 1 september 2019 tot zaterdag 7 september 2019, Croatia

Improving English language skills

Course participants will be improving English language skills through a dynamic and communicative course with plenty of personal attention from the course tutors. You will also improve your english language skills by the exchange with international colleagues.

zondag 1 september 2019 tot zaterdag 7 september 2019, Croatia

STRATEGY FOR ENHANCING MOTIVATION IN CLASSROOM

Motivating both student and teacher is the key factor in today’s education, at all levels. These courses provide news skills and innovative methods to help teachers encourage their students to reach their full potential and purchase their studies (Preventing early school leaving). Through this course, participants will acquire new skills and tools to help them overcome the challenges they will encounter in the classroom.  

zondag 1 september 2019 tot zaterdag 7 september 2019, Croatia

Using technology in the classroom

The course focuses on how you can apply information and communication technology in the classroom. Many teachers are not aware of how many opportunities a digital classroom offers them. This course enables teachers to learn how to use different tools from the online world in their day to day practice. Have you heard of Socrative? How about Khan Academy or Edmodo? Those are all tools that you can easily use in your classroom! What is most important, students are much more engaged in digital classrooms than in ordinary ones!

maandag 14 oktober 2019 tot vrijdag 18 oktober 2019, Estonia

Assisting adults to learn

Target group: adult educators, heads of educational institutions Short description: the course provides practical tools to support adults in their learning and overview of modern tendencies in adult education Expected outcomes: 1. The participant knows how to discover and support their learners’ learning needs and individual aims 2. The participant has collected a toolbox of methods that he/she can use in their work with adult learners 3. The participant knows the steps to support the learner in achieving their expected outcomes Programme: Day 1 Introduction Main concepts of facilitation in adult education Making individuals learning plans Future of adult education Day 2 Steps to support the learner in achieving their expected outcomes Visualisation of the learning way Day 3 Tools and methods to use for supporting adult learners Workshops Day 4 Reflection tools for supporting adult learners Workshops outdoors Day 5 Presentation of individual toolboxes Evaluation Reflection Location: Tallinn, Estonia Dates: 14.10. – 18.10.2019 Participation fee: 350 EUR Registration: vitatiim@gmail.com, info@vestifex.com

Het project VIME heeft de verschillende rollen en de toegevoegde waarde van vrijwilligers voor de ve onderzocht en beschreven. Dit project is uitgevoerd door Nederland, het ITTA, Het begint met Taal en roc West-Brabant in samenwerking met Denemarken, Slovenië en Engeland. Bekijk de producten die het project VIME heeft opgeleverd!

Samen school maken, daar staat de VCOV voor. 
Schoolbesturen, directies, personeel, ouders en leerlingen hebben hetzelfde doel voor ogen: zorgen voor een zo goed mogelijk leer-en leefklimaat op school. 
Omdat elke partner andere belangen heeft, andere competenties en andere verantwoordelijkheden, is samen school maken niet zo vanzelfsprekend. 
Sinds 2004 zet het participatiedecreet de krijtlijnen uit van participatie op school. 
Enkele wijzigingen in 2014 maakten de uitvoering soepeler. 

Wat is ouderbetrokkenheid? En wat is ouderparticipatie?

De COB, de cel ouderbetrokkenheid van de drie ouderkoepels GO!-ouders, KOOGO en VCOV,  heeft zich als doel gesteld een visie op ouderbetrokkenheid voor te stellen die gebaseerd is op de ervaring en inzichten van de 3 ouderkoepels.

Het participatiehuis is een manier om naar ouderbetrokkenheid en -participatie te kijken, samengesteld door de 3 ouderkoepels.
In het document ‘Ouderbetrokkenheid als basis’ vind je een kijkwijzer en voorbeelden.

Geen zoekresultaten