chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Elektronisch platform voor volwasseneneducatie in Europa

Kwaliteit

A photo of participants in the Sankofa Intergenerational Learning Hub's first Appreciative Leadership Course

Blogs

| 8 september 2020
| door NSS UK

Het door Erasmus + gefinancierde KA1-programma Sankofa Intergenerational Learning Hub heeft twee benaderingen ingebouwd in hun impactevaluatieproces om inzicht te krijgen in de middellange tot lange termijn impact van hun cursussen op deelnemers. Deze blog presenteert de reflecties van een van de deelnemers op de eerste cursus Appreciative Leadership, met een focus op het onderwerp mentorschap.

A group photo of Sankofa Intergenerational Learning Hub participants in Athens, Greece

Blogs

| 8 september 2020
| door NSS UK

Maatschappelijke organisaties kunnen een broedplaats zijn voor uitdagende eurocentrische perspectieven en tevens mogelijkheden bieden om het leren te vormen en hervormen. We moeten breder kijken naar de manier waarop informele en niet-formele educatieprocessen het leren ondersteunen en vergemakkelijken door middel van ervaringskansen die geen deel uitmaken van formele processen (d.w.z. het traditionele curriculum van scholen en universiteiten). Het Ubele Initiative (hierna 'Ubele') is een in Londen, Verenigd Koninkrijk gevestigde maatschappelijke organisatie die met achtergestelde bevolkingsgroepen werkt, vooral zwarte en andere etnische minderheden. Ubele biedt enerzijds zicht op hoe maatschappelijke organisaties het paradigma voor volwasseneneducatie kunnen vormgeven in de manier waarop leren georganiseerd en gecontracteerd wordt, en is anderzijds een blijk van de bevrijdende neiging van lerenden om als medescheppers van kennis te fungeren.  

Blogs

| 29 juni 2020
| door NSS EPALE Nederland

In de reeks Leren in de educatie, Lesgeven, begeleiden en faciliteren is een nieuw artikel verschenen: Kwaliteit van de volwasseneneducatie. 
Leren in de educatie, Lesgeven, begeleiden en faciliteren is een reeks van artikelen voor iedereen die lesgeeft aan volwassenen die hun basisvaardigheden willen bijspijkeren of uitbreiden. Het gaat om het leren van Nederlandssprekende volwassenen in formeel en non-formeel onderwijs. Op het gebied van taal, rekenen, digitale vaardigheden, vaardigheden die je ook nodig hebt als het gaat om omgaan met gezondheid, opvoeding, werk, leren, rondkomen met je geld. 

Blogs

| 2 juni 2020
| door NSS EPALE Nederland

Vól in zetten op samenwerking, zowel tussen de zogeheten ‘binnenwereld’ van de universiteit maar zeker ook tussen de universiteit en de buitenwereld. Dat is wat programmadirecteur Liesbet Korebrits beoogt met de pas opgerichte Radboud Academy. Het CvB staat pal achter Radboud Academy en heeft Leven Lang Ontwikkelen benoemd als speerpunt van het nieuwe strategische beleid. Tijd voor een kort interview om inzicht te krijgen in de doelen en rollen van Radboud Academy.

E-Sports / E-Gaming als Trend für die Erwachsenenbildung_© OpenClipart-Vectors | Pixabay

Blogs

| 23 maart 2020
| door NSS EPALE Nederland

De volwasseneneducatie en bijscholing zijn net als alle andere bedrijfstakken én onderwijsgebieden afhankelijk van nieuwe ontwikkelingen: TRENDS, vastgesteld door ervaringsdeskundigen, kunnen dienen als aanwijzingen voor de eigen oriëntatie. Deze bijdrage brengt 'licht in de duisternis' met betrekking tot de huidige trends. 

Blogs

| 10 december 2019
| door NSS EPALE Nederland

In september 2019 sprak Marianne Driessen, coördinator professionalisering en consultant bij het NA Erasmus+ Onderwijs & Training Nederland, in het kader van een job shadowing in Wenen met Carin Daniel-Ramirez-Schiller en Christoph Sackl. Beiden zijn werkzaam bij de afdeling Erwachsenenbildung van het Nationalagentur Erasmus+ Bildung.

Nieuws

| 14 juli 2020
| door NSS EPALE Nederland

Hoe ziet de toekomst van een leven lang leren eruit? Om deze vraag te beantwoorden, hield het UNESCO-instituut voor een leven lang leren (UIL) in het kader van UNESCO’s Futures of Education-initiatief een raadplegingsproces. Deskundigen op hoog niveau analyseerden hoe een leven lang leren moet worden herzien in het licht van de vergaande, snelle veranderingen waar moderne samenlevingen mee te maken hebben, zoals vergrijzing, migratie, digitalisering en de transformatie van de arbeidsmarkt. Ze ontwikkelden een visie op hoe een leven lang leren kan bijdragen aan de vormgeving van toekomstige ontwikkelingen, rekening houdend met de impact van de wereldwijde coronacrisis. 

Nieuws

| 30 januari 2020
| door NSS EPALE Nederland

Het team van EPALE wil graag in beeld krijgen hoe EPALE van meerwaarde is of kan zijn voor jou. De vragenlijst die wij hiervoor uitgezet hebben is intussen gesloten. Wij bedanken de invullers voor hun medewerking!

Nieuws

| 14 februari 2019
| door Karine Nicolay

De Hogere Zeevaartschool, de Marine en de VDAB bundelen hun krachten voor de maritieme beroepsopleiding in België. Samen zullen met "Maritime Competence & Career Center", of kortweg MC3, zorgen voor een kwalitatieve beroepsopleiding en uniformiteit in de verschillende certificaten. Dit is een schoolvoorbeeld van hoe je door te kijken naar wat samen kan, bruggen kan bouwen tussen verschillende opleidingsinstellingen.

vrijdag 15 januari 2021 tot vrijdag 26 maart 2021, Scotland

Making Connections through Learning for Equity and Sustainability: Facilitated online Professional Learning for educators (January 2021)

A logo which is overlapping white circles on a purple background

This course will begin in January 2021 and is fully funded for all 3-18 years teachers in state funded schools, colleges and early learning and childcare centres in England, Northern Ireland, Scotland and Wales. You will be supported by skilled facilitators with a background in Learning for Equity and Sustainability and online learning and do not need any advanced technical expertise to take part. Aligned with current education priorities across UK and the UN Sustainable Development Goals, this fully online professional learning will support you to think about, plan for, and implement, Learning for Equity and Sustainability in your own practice and in your teaching context. You will make connections at individual, institutional and global levels, inspiring you and your students to develop the confidence, skills, knowledge, values and attitudes we all need to thrive and create positive change  in our increasingly interconnected world.

woensdag 9 december 2020, Malta

https://universityofmalta.zoom.us/webinar/register/WN_IFgRkrFVT8K1LeX2yghkrA

"Now is the time for every education system to lead the transformation that is needed to set our world on a more just and sustainable course, because our common future depends on our present actions." ESD Roadmap 2030

In this free Webinar we will be sharing the experiences of a three year Erasmus + funded project PEERMENT, which focused on peer-mentoring in education for sustainable development.

A number of local and foreign guests will be giving short presentations. There will also be time for Q & A. A detailed agenda will be sent closer to the date.

dinsdag 24 november 2020, Latvia

EPALE Latgales reģionālais seminārs „Izglītības vērtība: no idejas līdz realizācijai”

seminārs

2020. gada 24. novembrī  platformā Zoom notiks tiešsaistes seminārs  pieaugušo izglītotājiem, pašvaldību darbiniekiem,  NVO aktīvistiem  un citiem interesentiem – „Izglītības vērtība: no idejas līdz realizācijai”.

/nl/file/izglitibasvertibanoidejaslidzrealizacijaipng-2izglitibas_vertiba_no_idejas_lidz_realizacijai.png

seminārs
woensdag 18 november 2020, Sweden

SeQF 5 år - digital konferens

Årets SeQF-konferens hålls digitalt 18 november klockan 9.30-12.00. Under förmiddagen kommer du få en inblick i vad som har hänt de första fem åren och hur SeQF är på väg att utvecklas till en viktig del i strukturen för kompetensförsörjning och livslångt lärande. Tillsammans med representanter från nyckelaktörer inom området är du välkommen till årets stora SeQF-dag.
 
Konferensen sänds via webben och är öppen för alla. Ingen föranmälan krävs. Länk till sändningen publiceras här på myh.se 16 november.

woensdag 4 november 2020, Slovakia

Výskum zborovne - online diskusia

Pozývame Vás na ďalšiu online diskusiu k projektu Slovenskej komory učiteľov: Podpora demokratizácie v školách, ktorá sa uskutoční 4. novembra 2020 v čase od 17:00 – 18:00.

Hosťom diskusie bude sociálna pedagogička a supervízorka PhDr. Silvia Dončevová, PhD. (Katedra pedagogiky a andragogiky, Filozofická fakulta Univerzity Komenského, Bratislava), ktorá realizuje výskum v projekte Podpora demokratizácie v školách. Moderovať bude Vladimír Crmoman zo Slovenskej komory učiteľov.

Geen zoekresultaten

Materialen

| 1 december 2020
| door NSS EPALE Nederland

Welke lessen kunnen we trekken uit de bestaande initiatieven voor Leven Lang Ontwikkelen (LLO) en van werk (en werkloosheid) naar werk en wat is nodig voor opschaling hiervan in de crisis- en herstart fase. Dit is de centrale vraag in deze publicatie die is opgesteld door de Denktank Coronacrisis, geïnitieerd door de SER.

Materialen

| 10 december 2019
| door NSS EPALE Nederland

Een matrix gebaseerd op het proces Erasmus+: van voorbereiding tot en met verspreiding en evaluatie van een project. Het geeft inzicht en tips hoe EPALE in de verschillende fases van dit proces ondersteunt.  

Materialen

| 1 juli 2019
| door NSS EPALE Nederland

De dossiers van Movisie over inclusieve en sociale werkgelegenheid geven informatie over werkzame factoren bij de aanpak van sociale vraagstukken, gebaseerd op de laatste stand van zaken in de wetenschappelijke literatuur. 

Materialen

| 24 juni 2019
| door NSS EPALE Nederland

Taalcoaching nog slimmer en beter organiseren? Weten wat taalcoaching oplevert? Ga dan met deze unieke tool van 'Het begint met taal' aan de slag.