chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Elektronisch platform voor volwasseneneducatie in Europa

 
 

Niet-formeel en informeel leren

Met trots presenteren de partners van het Embrace project (Italië, Spanje, Frankrijk, Denemarken, Nederland en Duitsland) de innovatieve methodiek waarmee migranten (niet-formele en informele competenties kunnen laten identificeren, documenteren en valideren, om zo hun kansen en toegang tot de Europese arbeidsmarkt te verbeteren.

Op 9 mei 2019 ging de social media-campagne ‘Spreek Nederlands met me’ van start. Het doel van de campagne is het werven van 10.000 nieuwe taalvrijwilligers die zich willen inzetten voor nieuwkomers. Het Begint met Taal steunt deze campagne. De campagne is opgezet door Embrace Europe, een burgerinitiatief dat nieuwkomers in Europa een warm welkom wil geven. Met de campagne hoopt Embrace Europe nu in Nederland 10.000 nieuwe taalvrijwilligers te werven. Deze vrijwilligers kunnen dan gekoppeld worden aan 10.000 nieuwkomers die Nederlands willen oefenen en leren over de cultuur van hun nieuwe land. Vrijwilligers die willen meedoen, kiezen op de website via welke organisatie zij zich gaan inzetten.

Waarom verloopt de validering van competenties die langs niet-formele of informele weg zijn verworven in Europa zo traag? Naar het antwoord op deze vraag wordt gezocht door Telšiai Onderwijscentrum samen met de collega’s uit België, Nederland, het Verenigd Koninkrijk en Kroatië die deelnemen aan het project „REcommendations for a Validation in Adult Learning in United Europe” (REVALUE).

Nico Verhoeven en Bieke Suykerbuyk vertegenwoordigden de stad Turnhout en de vzw DINAMO op het seminar 'Hoe kwetsbare volwassenen bereiken' in oktober 2018 in Tilburg. Nico Verhoeven is cultuurbeleidscoördinator van stad Turnhout. Hij gaf de deelnemers inzicht over hoe de stad eruitziet en met welke uitdagingen ze te maken krijgt. Bieke is coördinator van DINAMO vzw die vorming geeft aan volwassenen, niet perse met de doelstelling om werk te vinden maar eerder om een zinvolle tijdsbesteding te geven aan mensen die niet op hun werk kunnen rekenen voor hun gevoel van identiteit, zoals werklozen en gepensioneerden. 

 

In juli 2018 presenteerde Minister Koolmees zijn plannen die het voor nieuwkomers makkelijker moet maken. Zo komt er meer ruimte voor maatwerk en krijgen gemeente de regie terug. Het Begint met Taal mist in de plannen nog wel een duidelijke infrastructuur die de combinatie van goed taalonderwijs (formeel) en oefenen met taalvrijwilligers (non-formeel) waarborgt.

Leren in de educatie is een reeks artikelen voor iedereen die volwassenen begeleidt bij het uitbreiden of bijsprijkeren van hun basisvaardigheden. Een artikelenreeks over taal, rekenen, digitale vaardigheden en vaardigheden die je nodig hebt als het gaat om omgaan met gezondheid, opvoeding, werk, leren, rondkomen met je geld. 

De roep om innovatie wordt, zeker in het beroepsonderwijs, steeds luider. Om dit te realiseren spelen slimme samenwerkingsverbanden een cruciale rol. Want alleen samen beschikken organisaties over de noodzakelijke kennis, kunde en slagkracht om nieuwe oplossingen te bedenken en uit te voeren. Een mooi en inspirerend voorbeeld van zo’n slimme samenwerking waarbij een visie een centrale rol speelde, is de Ambachtsacademie.

12 februari 2019
by Freek Grootenboer
(nl)

In december organiseerde het Finse EPALE-team een schrijfwedstrijd over vrijwilligerswerk in volwasseneducatie [(fi)Vapaaehtoistoiminnan ääni]. De blog van Annika-Tahvanainen-Jaatinen:  Exploring volunteering and liberal adult education success stories in Lelystad, Holland won de competitie.

woensdag 11 september 2019, Finland

Play to Learn Afterwork

AFTERWORK WITH A TWIST

 

Hei! Oletko kuullut jo Dare to Learnista? Se on kansainvälinen oppimisalan tapahtuma, joka järjestetään syyskuussa Helsingissä Kaapelitehtaalla. Nyt Dare to Learn yhdessä World of Insightsin kanssa haluaa antaa kaikille ilmaisen mahdollisuuden tulla testaamaan oppimispeliä rennossa afterwork hengessä. Tapantumassa pääsee tutustumaan yleisesti oppimispelien maailmaan World of Insightsin esittelyn kautta. Huomioithan, että tapahtuma järjestetään englanniksi.

zaterdag 7 september 2019, Latvia

IX Starptautiskais amatnieku plenērs “Padzīvosim zaļi”

Amatu pratēji ir aicināti savas prasmes pilnveidot un izrādīt svētku moto “Padzīvosim zaļi!” ietvaros, iesaistoties lekcijās, meistarklasēs un darbojoties praktiski divos tematiskajos plenēra blokos – “Domā Zaļi!” un “Radi Zaļi!”.

Vairāk informācijas: http://www.dobele.lv/lv/news/ix-starptautiskais-amatnieku-pleners-padziv...

woensdag 25 september 2019, Belgium

VALIDATION OF NON-FORMAL AND INFORMAL LEARNING – KEY INTEGRATING TOOL FOR EUROPE?

Validation of non-formal and informal Learning – Key integrating tool for Europe?

 

European round table – powered by SOLIDAR Foundation and eucen will take place on 25 September in the European Parliament.  The guest will be discussing the state of play and possible next steps in validation of prior learning of newcomers – a central topic of Erasmu+ Project VINCE.

maandag 30 september 2019 tot dinsdag 1 oktober 2019, Poland

Pro-VandO: Jak świadomie wzmacniać swoją VARTOŚĆ w życiu i organizacjach? - autorski program rozwojowy - Warszawa

W ramach warsztatu zaprosimy Was do dyskusji, ćwiczeń, pracy indywidualnej i grupowej, których celem będzie określenie poziomu samooceny oraz zidentyfikowanie czynników, które ją obniżają lub utrzymują na optymalnym poziomie. Dostarczymy Wam narzędzia, które będą stanowiły podstawę do pracy nad własną samooceną w sposób świadomy i dojrzały. Warsztat stanowi punkt wyjścia do pracy nad świadomością własnej roli oraz odpowiedzialnym rozwojem kompetencji.

zondag 11 augustus 2019 tot dinsdag 31 december 2019, Spain

Exposición de Fotografías aéreas del Ferrocarril Vasco Asturiano

Hasta el 31 de diciembre de 2019 podemos visitar el Museo del Ferrocarril de Asturias, en Gijón-España,  una exposición de fotografías aéreas del ya histórico Ferrocarril Vasco-Asturiano.  Se trata de un trazado que se encuentra actualmente -en parte- en desuso o convertido en ruta

donderdag 19 september 2019, Italy

European conference “Missing Talents” (September 2019, Rome) - Erasmus+ Project “Guiding the employment of ASD workers”

As a final act of our ERASMUS + PAGES project: PATHWAYS FOR GUIDING EMPLOYMENT SKILLS FOR ASD 2017-2019, we have organized a European day of dissemination of results on September 19 at the headquarters of Uninettuno University (Rome, Italy) “LOST TALENTS. Guiding the employment of workers with ASD”.
maandag 16 september 2019, Spain

2ª Reunión Comité de pilotaje proyecto Erasmus+ PAGES: rutas para guiar las habilidades de empleo de los TEA

La trayectoria de nuestro proyecto ERASMUS+ PAGES:  RUTAS PARA GUIAR LAS HABILIDADES DE EMPLEO DE LOS TEA 2017-2019, llega a su fin y para valorar sus resultados y productos, hemos organizado una reunión el 16 de septiembre próximo, con los miembros del comité en la sede de Madrid de Foro Técnico de Formación en la C/ Iriarte,1 bajos, para poder presentar los productos intelectuales y actividades realizadas.

Het project VIME heeft de verschillende rollen en de toegevoegde waarde van vrijwilligers voor de ve onderzocht en beschreven. Dit project is uitgevoerd door Nederland, het ITTA, Het begint met Taal en roc West-Brabant in samenwerking met Denemarken, Slovenië en Engeland. Bekijk de producten die het project VIME heeft opgeleverd!

Digitaalhulpplein.nl: een online toolkit die oefenlocaties ondersteunt bij het uitwerken van dienstverlening rondom digitale basisvaardigheden. Maar ook een hulplijn die inwoners doorverwijst naar een oefenlocatie in de buurt, een database met aanbieders van cursussen en een digizelftest.

Veel instellingen hebben de ambitie hun onderwijs meer op maat aan te bieden. Ze willen het onderwijs beter afstemmen op de wensen van de student. In de whitepaper Onderwijs op maat anno 2016 van SURF (ICT-samenwerkingsorganisatie van het onderwijs en onderzoek in Nederland) worden vijf dimensies, onderscheiden over hoe studenten leren en wat ze leren. Deze dimensies kunnen instellingen een handvat bieden voor het ontwikkelen van een eigen visie.
Geen zoekresultaten