chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Elektronisch platform voor volwasseneneducatie in Europa

 
 

Sociale vaardigheden

In Vetralla, bij Viterbo, staat de muziek centraal. Bijzonder genoeg wordt deze muziek in een zeer Italiaanse vorm - maar met belangrijke Fins-Nederlandse bijdragen aan de methode- door volwassenen geleerd. Dit alles gebeurt tegen een achtergrond  van actief burgerschap, internationaal vrijwilligerswerk en herstel en versterking van het artistieke en landschappelijke erfgoed.

Een mediacoach integreert mediawijsheid en digitale geletterdheid in de eigen organisatie of werking. Hij of zij doet dit op een coachende manier met zijn of haar team van collega's en medewerkers. De mediacoach is daarbij zowel hun inhoudelijk aanspreekpunt, als hun inspirator in hoe je hiermee (ped)agogisch met het publiek aan de slag gaat. De Mediacoachopleiding is er voor professionelen (leerkrachten, bibmedewerkes, jeugd- of cultuurwerkers ...) die de rol van mediacoach willen opnemen en zich daarvoor willen vorming in de nodige competenties. 

‘Mediacoach voor Basiseducatie’ is een opleiding voor professionelen in de Basiseducatie, en leert je hoe je mediawijsheid in de eigen (les)praktijk en de eigen organisatie integreert. Je werkt er aan een eigen project dat aan concrete noden van de organisatie werkt en een veranderingsproces rond het thema mediawijsheid in gang zet.

Jonge nieuwkomers komen verschillende hobbels tegen in de weg naar een opleiding of baan. Dat blijkt uit onderzoeken van de onderwijsraad, de onderwijsinspectie en Verwey-Jonker. Als taalvrijwilliger van een jonge nieuwkomer krijg je hier dan ook vaak vragen over. Wil je meer weten over hoe het mbo eruitziet? Of wil je weten welke initiatieven er zijn voor nieuwkomers? Lees dan verder.
Onlangs werden de deelnemers aan de gratis taalles zogenaamd opgesloten in een Escape Room en moesten zij aan de hand van twaalf opdrachten proberen de code te kraken en zichzelf zo te bevrijden. Alle taal- en rekenonderdelen die ze eerder geleerd hadden kwamen op een zeer leuke wijze aan de orde en er werd goed onderling samengewerkt. Iedereen deed mee en was superenthousiast over deze taalles.
Wij geloven in de kwaliteiten van jonge nieuwkomers. Ze komen in Nederland extra uitdagingen tegen wanneer zij zich willen ontplooien. Jongerenproject Taal & Toekomst doet daar iets aan. Binnen Taal & Toekomst verbeteren jonge nieuwkomers hun taal en toekomstkansen met een taalcoach. Wil je ook meer jongeren de kans bieden om mee te doen aan dit unieke project? Stem op Taal & Toekomst voor de ‘Meer dan handen vrijwilligersprijzen’!
Het Agentschap Integratie en Inburgering organiseert voor het eerst de Trefdagen Nederlands als tweede taal (NT2) en maatschappelijke oriëntatie (MO). De leerkrachten NT2 en MO vormen samen de basis voor het inburgeringstraject in Vlaanderen. Zij ontmoeten dezelfde inburgeraars, maar ze ontmoeten zelden elkaar. Daarom wil het AgII hen samenbrengen.
Ben jij die taalvrijwilliger met een drukke agenda? Wil je graag meer leren over het geven van taalcoaching maar weet je niet hoe? Doe mee aan e-coaching! Je wordt zes weken begeleid door jouw eigen e-coach: flexibel & speciaal voor jou. Met hulp van je e-coach verbeter jij je coachingsvaardigheden en kun je nog effectievere taalcoaching geven.

Transversale competenties als communicatie en leiderschap zijn cruciale overdraagbare vaardigheden voor toekomstige werkplekken. Hoe kunnen we deze ontzettend belangrijke, maar soms ook zeer subjectieve vaardigheden ontwikkelen en beoordelen? Binnen het project DEVELOP, dat wordt geleid door een trans-Europees consortium en medegefinancierd door de EU, wordt een onlineomgeving ontwikkeld voor zowel het meten als het ontwikkelen van deze vaardigheden. Hierin worden verschillende technieken verwerkt, zoals methoden op basis van spellen, sociaal leren en AI-planning, om uiteindelijk gebruikers te helpen hun loopbaan verder te ontwikkelen. Projectmanager dr. Uta Schwertel heeft ons meer verteld over het project DEVELOP.

20 december 2018
by NSS EPALE Nederland
(nl)

Er zijn grote veranderingen gaande op het vlak van een leven lang leren, met name in het beroepsonderwijs: in heel Europa is een verschuiving te zien van het bieden van onderwijs naar een stelsel van begeleide loopbaanontwikkeling. Deze verandering is ook merkbaar in recente wetgeving in Frankrijk 

11 december 2018
by NSS EPALE Nederland
(nl)

Voor effectieve bevordering van volwasseneneducatie is mediageletterdheid onder opleiders van volwassenen noodzakelijk, oftewel het vermogen om richting de media over volwasseneneducatie (de inhoud en het effect ervan) te spreken op een manier die aansluit bij die media. Dr. Michael Sommer wees ons op LEKeen Europees project waarbij een opleidingsprogramma met betrekking tot mediavaardigheden voor opleiders van volwassenen is ontwikkeld en via webinars en seminars in heel Europa is toegepast. Het resultaat van dit project is een gratis online leerhulpmiddel.

19 november 2018
by NSS EPALE Nederland
(nl)
2 Reacties
De term 'competentie' is een van de meest gebruikte termen op het gebied van educatie, vorming, human resources en werk. Maar het is een term waarover ieder zijn eigen ideeën heeft en het is soms moeilijk om daar wijs uit te worden. We hebben ons over dit concept gebogen en willen graag de belangrijkste kenmerken ervan naar voren brengen.
Het real-life opleidingsprogramma van WALK ondersteunt schoolverlaters met verstandelijke beperkingen bij de opbouw van hun capaciteiten en de ontwikkeling van hun vaardigheden en interesses, zodat ze over de bagage beschikken om hun leven zelfstandig in te richten in de gemeenschap van hun keuze. Het vier jaar durende real-life opleidingsprogramma is een vernieuwende variant op andere opleidingsprogramma's die aan deze vaak gemarginaliseerde groep worden aangeboden. Doel van het programma is dat de deelnemers mogelijkheden onderzoeken en doelen bereiken wat betreft betaald werk op de reguliere arbeidsmarkt, deelnemen aan reguliere cursussen en opleidingen, en werken aan de ontwikkeling van hun persoonlijkheid.
woensdag 18 november 2020 tot dinsdag 24 november 2020, Croatia

Developing 21st century skills in the classroom: CRITICAL THINKING

Critical thinking has been identified as one of essential life skills that enables students to learn how to think rationally, clearly and most importantly – independently. The focus of the course is on learning how to teach students to become analytical and to practice the ability to carefully examine information, interpret data and question evidence. Participants will be discussing ideas, exploring various case studies working in groups as a team and sharing examples of good practice. Problem solving is another crucial critical thinking skill that involves analyzing a problem and coming up with practical solutions through clarification, collaboration, evaluation and decision making.
woensdag 4 november 2020 tot woensdag 11 november 2020, Croatia

Developing 21st century skills in the classroom: CRITICAL THINKING

Critical thinking has been identified as one of essential life skills that enables students to learn how to think rationally, clearly and most importantly – independently. The focus of the course is on learning how to teach students to become analytical and to practice the ability to carefully examine information, interpret data and question evidence. Participants will be discussing ideas, exploring various case studies working in groups as a team and sharing examples of good practice. Problem solving is another crucial critical thinking skill that involves analyzing a problem and coming up with practical solutions through clarification, collaboration, evaluation and decision making.
woensdag 21 oktober 2020 tot dinsdag 27 oktober 2020, Croatia

Developing 21st century skills in the classroom: CRITICAL THINKING

Critical thinking has been identified as one of essential life skills that enables students to learn how to think rationally, clearly and most importantly – independently. The focus of the course is on learning how to teach students to become analytical and to practice the ability to carefully examine information, interpret data and question evidence. Participants will be discussing ideas, exploring various case studies working in groups as a team and sharing examples of good practice. Problem solving is another crucial critical thinking skill that involves analyzing a problem and coming up with practical solutions through clarification, collaboration, evaluation and decision making.
vrijdag 25 september 2020 tot donderdag 1 oktober 2020, Croatia

Developing 21st century skills in the classroom: CRITICAL THINKING

Critical thinking has been identified as one of essential life skills that enables students to learn how to think rationally, clearly and most importantly – independently. The focus of the course is on learning how to teach students to become analytical and to practice the ability to carefully examine information, interpret data and question evidence. Participants will be discussing ideas, exploring various case studies working in groups as a team and sharing examples of good practice. Problem solving is another crucial critical thinking skill that involves analyzing a problem and coming up with practical solutions through clarification, collaboration, evaluation and decision making.
zondag 6 september 2020 tot zaterdag 12 september 2020, Croatia

Developing 21st century skills in the classroom: CRITICAL THINKING

Critical thinking has been identified as one of essential life skills that enables students to learn how to think rationally, clearly and most importantly – independently. The focus of the course is on learning how to teach students to become analytical and to practice the ability to carefully examine information, interpret data and question evidence. Participants will be discussing ideas, exploring various case studies working in groups as a team and sharing examples of good practice. Problem solving is another crucial critical thinking skill that involves analyzing a problem and coming up with practical solutions through clarification, collaboration, evaluation and decision making.
zondag 16 augustus 2020 tot zaterdag 22 augustus 2020, Croatia

Developing 21st century skills in the classroom: CRITICAL THINKING

Critical thinking has been identified as one of essential life skills that enables students to learn how to think rationally, clearly and most importantly – independently. The focus of the course is on learning how to teach students to become analytical and to practice the ability to carefully examine information, interpret data and question evidence. Participants will be discussing ideas, exploring various case studies working in groups as a team and sharing examples of good practice. Problem solving is another crucial critical thinking skill that involves analyzing a problem and coming up with practical solutions through clarification, collaboration, evaluation and decision making.
zondag 16 augustus 2020 tot zaterdag 22 augustus 2020, Croatia

Developing 21st century skills in the classroom: CRITICAL THINKING

Critical thinking has been identified as one of essential life skills that enables students to learn how to think rationally, clearly and most importantly – independently. The focus of the course is on learning how to teach students to become analytical and to practice the ability to carefully examine information, interpret data and question evidence. Participants will be discussing ideas, exploring various case studies working in groups as a team and sharing examples of good practice. Problem solving is another crucial critical thinking skill that involves analyzing a problem and coming up with practical solutions through clarification, collaboration, evaluation and decision making.
zondag 2 augustus 2020 tot zaterdag 8 augustus 2020, Croatia

Developing 21st century skills in the classroom: CRITICAL THINKING

Critical thinking has been identified as one of essential life skills that enables students to learn how to think rationally, clearly and most importantly – independently. The focus of the course is on learning how to teach students to become analytical and to practice the ability to carefully examine information, interpret data and question evidence. Participants will be discussing ideas, exploring various case studies working in groups as a team and sharing examples of good practice. Problem solving is another crucial critical thinking skill that involves analyzing a problem and coming up with practical solutions through clarification, collaboration, evaluation and decision making.
zondag 19 juli 2020 tot zaterdag 25 juli 2020, Croatia

Developing 21st century skills in the classroom: CRITICAL THINKING

Critical thinking has been identified as one of essential life skills that enables students to learn how to think rationally, clearly and most importantly – independently. The focus of the course is on learning how to teach students to become analytical and to practice the ability to carefully examine information, interpret data and question evidence. Participants will be discussing ideas, exploring various case studies working in groups as a team and sharing examples of good practice. Problem solving is another crucial critical thinking skill that involves analyzing a problem and coming up with practical solutions through clarification, collaboration, evaluation and decision making.

Het Kohnstamm Instituut heeft een literatuurstudie uitgevoerd: welke specifieke taalproblemen ervaren laaggeletterde ouderen, wat zijn voor hen belemmerende en bevorderde factoren om deel te nemen aan scholing en wat zijn effecten van interventies om taalvaardigheden van deze ouderen te verbeteren?

Jongeren komen via verschillende kanalen in contact met het nieuws. Maar hoe stimuleer je hen om kritisch naar het nieuws te kijken?  Er worden vaak foutieve nieuwsberichten geschreven en gedeeld. Bovendien kan nu iedereen nieuwsberichten maken en publiceren. Het is voor iedereen noodzakelijk om kritisch naar de bron en boodschap van nieuws te kijken om zo een eigen mening te kunnen vormen. Maar hoe dat je dat nu? En hoe kan je achterhalen of nieuws echt is of niet? Mediawijs heeft een educatief pakket 'Fake News'.

Hoe voed ik mijn kind 'mediawijs' op? Ouders en grootouders hebben daarover veel vragen. Gelukkig is er Medianest. Een online platform van Mediawijs & LINC, waar je in simpele ‘vraag en antwoord’-vorm een oplossing krijgt voor alle mogelijke obstakels rond het mediagebruik van (klein)kinderen.

Materialen

Ben jij een digitale eekhoorn, die vlot springt van het ene programma naar het andere op zijn computer, tablet of smartphone? Of eerder een egel, die zijn stekels opzet als hij het woord 'online' nog maar hoort? Doe de test op mediaprofiel.be en ontdek hoe jij digitale media gebruikt, hoe snel je leert werken met nieuwe toepassingen en hoe mediawijs jij bent.

Op woensdag 21 maart zijn er Gemeenteraadsverkiezingen. Alle Nederlanders vanaf 18 jaar mogen dan stemmen. Wat betekent dat voor de 2,5 miljoen mensen in Nederland die grote moeite hebben met lezen, schrijven en/of rekenen? Stemmen is extra lastig als je niet zo goed kunt lezen. Dan is het bijvoorbeeld moeilijk om op te zoeken wat de politieke partijen willen of om een stembiljet te begrijpen. Daarom is er de Verkiezingskrant in gewone taal.
In deze kennissynthese ‘Gezondheidsvaardigheden: Niet voor iedereen vanzelfsprekend’ wordt de stand van de kennis over gezondheidsvaardigheden opgemaakt. Een op de twee Nederlanders heeft moeite om zelf de regie te voeren over gezondheid, ziekte en zorg. Het ontbreekt hen aan kennis, motivatie en zelfvertrouwen.

Er is nood aan goede leesboeken in eenvoudige taal voor volwassenen. Het boek ‘Als ik mis’ van Vormingplus regio Antwerpen komt daarom als geroepen. ‘Als ik mis’ is een geïllustreerd (voor)leesboek mét inspirerende praat- en doekaarten. Het is een boek voor (anderstalige) volwassenen en hun kinderen. Aan ‘Als ik mis ... de verhalen van Valentina’ werkten bijna zeventig vrouwen mee. De ene groep bestaat uit anderstalige vrouwen. Ze komen wekelijks samen bij Samenlevingsopbouw Antwerpen Stad (Kiel) om hun Nederlands te oefenen. De andere groep dames zit in de Antwerpse gevangenis.

Het is zinvol om de talenten en competenties van je medewerkers in kaart te brengen. Op de website HRwijs vind je tools voor evaluatie van medewerkers, om een ontwikkelgesprek te voeren en om werknemers te beoordelen, begeleiden, stimuleren en oriënteren.
Geen zoekresultaten