chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Elektronisch platform voor volwasseneneducatie in Europa

 
 

Leeromgevingen

De Molenbeekse tech-start-up MolenGeek en telecomoperator Proximus hebben hun partnerschap aangekondigd voor de ontwikkeling van digitale competenties, opleiding en innovatie. Proximus stelt materiaal en technologische expertise ter beschikking en biedt jaarlijks tien tot twintig stageplaatsen aan.

De Gentse hogeschool HOGent richt een Centrum voor Levenslang Leren op. In het nieuwe onderwijscentrum zullen klassieke onderwijsniveaus plaats ruimen 'voor een dynamische benadering van leren door kruisbestuiving', zegt de hogeschool. Er zullen postgraduaten, navormingen, bijscholingen en studiedagen georganiseerd worden voor wie op latere leeftijd nog wil bijleren.

In 2018 ontvingen 1.487 werkzoekenden een diploma na het volgen van een onderwijskwalificerend opleidingstraject (OKOT) voor een knelpuntberoep dat de Vlaamse arbeidsbemiddelingsdienst VDAB in samenwerking met een onderwijsinstelling op touw zette. De uitstroom naar werk van deze groep bedraagt 79 procent binnen de drie maanden.

Het eerste Sociale Impact Obligatie -project in de zorg werd gelanceerd. De Sociale Impact Obligatie is een samenwerking tussen private investeerders en sociale organisaties, waarbij men privékapitaal gebruikt om sociale proefprojecten op te starten. Investeerders krijgen hun bijdrage met rendement terug, als het project slaagt. Het eerste project, Back on Track ging van start. Het gaat om een initiatief om jongvolwassen gevangenisverlaters of jongeren op een wachtlijst voor opvang te helpen een dak boven hun hoofd te geven, aan een job te helpen en ervoor te zorgen dat ze geen nieuwe feiten plegen.

Op donderdag 4 april 2019 organiseert CBE Brusselleer een Ministad in de lokalen van het Huis van het Nederlands in Brussel. Brusselleer of het centrum voor basiseducatie is een school voor zeer laaggeletterde volwassenen. Er worden voornamelijk Nederlandse taallessen (NT2) alfabetiseringscursussen, ICT, rekenen en MO aangeboden. In een Ministad wordt de werkelijkheid in de klas gehaald. Het is een tussenstap in de transfer van klas naar samenleving.

De Erasmushogeschool Brussel (EhB) heeft op haar campus aan de Nijverheidskaai in Anderlecht officieel het medialab.brussels ingehuldigd. Dankzij het lab kunnen leerlingen dagelijks kennis maken met innovatieve technologie in hun domeinen. De EhB wil een community creëren door het lab op woensdagnamiddag voor iedereen open te zetten van 13 tot 20 uur. Daarnaast proberen ze ook secundaire scholen aan te trekken of levenslang leren te promoten."

 

Een klein team is het belangrijkste onderdeel van het werkend bestaan. Je hebt veel verschillende vaardigheden nodig om samen met je collega's richting een gemeenschappelijk doel te kunnen werken. De communicatie moet soepel verlopen. Iedereen moet zijn eigen prestaties kunnen bijhouden en sommigen moeten letten op de prestaties van anderen. Wat voor vaardigheden heb je hiervoor nodig en hoe kun je deze vaardigheden ontwikkelen?

Globalisering, democratie, veiligheid, vergrijzing en de moderne samenleving zullen de vijf belangrijkste trends zijn die  invloed zullen hebben op het onderwijs, aldus de OESO. In het rapport ‘Trends Shaping Education 2019’ reflecteert de OESO hoe het onderwijs met deze trends kan omgaan en probeert het richting te geven aan het onderwijsbeleid.

19 juni 2019
door Karine Nicolay
(en)

In december organiseerde het Finse EPALE-team een schrijfwedstrijd over vrijwilligerswerk in volwasseneducatie [(fi)Vapaaehtoistoiminnan ääni]. De blog van Annika-Tahvanainen-Jaatinen:  Exploring volunteering and liberal adult education success stories in Lelystad, Holland won de competitie.

Een projectteam met partners uit Duitsland, Polen, Roemenië, Oostenrijk en Nederland is een nieuw project gestart: GoCLLD. CLLD is een afkorting voor 'Community Led Local Development'. De CLLD-methode helpt lokale mensen en organisaties om een ​​integrale en duurzame ontwikkeling van hun regio te bevorderen. Lokale mensen zijn niet alleen betrokken bij de ontwikkeling van hun regio, maar zij nemen hierin het voortouw.

16 januari 2019
door Barbro Rönsch-H...
(de)

In de smalle en gezellige Mechelsestraat in Leuven huist sinds maart de Maekerij, het eerste talentencafé van Vlaanderen. De zaak wordt uitgebaat door de twee enthousiaste en hartverwarmende dames, Mieke en Aline, en vormt een ontmoetings- en verbindingsplek voor Leuvenaars om samen in huiselijke sfeer aan hun talenten te werken.

26 december 2018
door Ronny Leenknegt
(nl)

Alison Crabb, die sinds 1999 bij de Europese Commissie werkt, is momenteel hoofd van de afdeling Vaardigheden en Kwalificaties binnen het DG Werkgelegenheid, Sociale Zaken en Inclusie. In haar thematoespraak op de Euroguidance Conference 2018 in Oostenrijk op 8 november 2018 ging zij in op de uitdagingen van de snel veranderende arbeidsmarkt.

vrijdag 6 december 2019 tot zaterdag 7 december 2019, Poland

II Interdyscyplinarna Konferencja Naukowa z cyklu: WIELOWYMIAROWOŚĆ KSZTAŁCENIA USTAWICZNEGO. Diagnostyka – Profilaktyka – Terapia – w teorii i praktyce pedagogicznej

Zapraszamy Państwa do debaty wokół diagnostyki, profilaktyki i terapii, które współcześnie stają się ważnym obszarem eksploracyjnym w pedagogice. W centrum tych zagadnień stawiamy młodego człowieka, który egzystując w świecie „naszpikowanym” różnego rodzaju czynnikami ryzyka, jak np. mediów elektronicznych, różnego rodzaju używek (dopalaczy, alkoholu, narkotyków), agresji, przemocy itp., nie jest w stanie w sposób prawidłowy rozwijać się i funkcjonować. Często – jak wskazują badacze – doświadcza wielu problemów, zaburzeń a niekiedy również chorób.

donderdag 7 mei 2020 tot zondag 10 mei 2020, Serbia

ICC Conference 2020

2020 – 27th Annual Conference, Belgrade

May 8-10

 

Innovation in Language Teaching: new ways to learn and teach more effectively

The 2020 Conference will be held on 8th – 10th, May, 2020, in Belgrade, Serbia. The conference will include, workshops and poster presentations encompassing ways of enriching teaching and learning.

woensdag 22 april 2020 tot vrijdag 24 april 2020, Czech Republic

IHES Conference 2020 - MAKING A DIFFERENCE

IHES Conference 2020

MAKING A DIFFERENCE 

Internationalisation in Higher Education for Society (IHES)

22-24 April 2020, Prague, Czech Republic

 

Internationalisation in Higher Education for Society (IHES) explicitly aims to benefit the wider community, at home or abroad, through international or intercultural education, research, service and engagement.

 

donderdag 5 december 2019, Belgium

Guild Forum on European Universities: Towards a new vision for Europe's higher education sector

Guild Forum on European Universities: Towards a new vision for Europe's higher education sector

Join us for a debate on the next steps for European University alliances with Director-General Themis Christophidou, other representatives of the European Commission, and selected alliances. The event will be followed by a networking reception.

Time and place: Dec. 5, 2019 1:30 PM6:00 PM, BIP - Rue Royale 2-4, 1000 Brussels

 

dinsdag 26 november 2019, Slovakia

DAY OF ACADEMIC MOBILITY AND INTERNATIONALISATION VII

DAY OF ACADEMIC MOBILITY AND INTERNATIONALISATION VII

26 November 2019

Location: Hotel Tatra, Námestie 1. mája 5, Bratislava, Slovakia

 

Organised by: SAIA, n. o. (Slovak Academic Information Agency); the conference is organised within the programmes administered by SAIA based on contracts with the Ministry of Education, Science, Research and Sport of the Slovak Republic, European Commission and with other partner organisations.

In haar boek Books beyond bars: the transformative potential of prison libraries, uitgegeven door het instituut voor een leven lang leren van Unesco, behandelt Lisa Krolak gevangenisbibliotheken in verschillende delen van de wereld en bespreekt zij in hoeverre deze bijdragen aan de re-integratie van gedetineerden. Het is erg handig voor mensen die in gevangenissen of gevangenisbibliotheken werken.

Samen school maken, daar staat de VCOV voor. 
Schoolbesturen, directies, personeel, ouders en leerlingen hebben hetzelfde doel voor ogen: zorgen voor een zo goed mogelijk leer-en leefklimaat op school. 
Omdat elke partner andere belangen heeft, andere competenties en andere verantwoordelijkheden, is samen school maken niet zo vanzelfsprekend. 
Sinds 2004 zet het participatiedecreet de krijtlijnen uit van participatie op school. 
Enkele wijzigingen in 2014 maakten de uitvoering soepeler. 

Door toename van de arbeidsmarktmobiliteit, verandering van banen en verhoging van de pensioengerechtigde leeftijd is een leven lang leren en ontwikkelen cruciaal. Maar hoe kan dat leren en ontwikkelen zo plaatsvinden dat het past in het leven mensen die de schoolbanken allang achter zich hebben gelaten? 

Op 25 maart 2016 stelde de Vlaamse Regering haar nota 'Visie 2050’ voor. In het kader van deze 'Visie 2050'-strategie van de Vlaamse Regering kregen het Steunpunt Werk en het Steunpunt voor Onderwijsonderzoek (SONO) de opdracht het transitieproject ‘Levenslang leren en de dynamische levensloopbaan’ mee te ondersteunen en begeleiden. In de eerste fase van het project (oktober 2016 - februari 2017) werkten ze een uitgebreid rapport uit met toekomstverkenningen over de arbeidsmarkt en het onderwijs richting 2050. Tijdens de tweede fase van het transitieproject (maart 2017 - mei 2018), diepten ze dit eerdere rapport verder uit.
Werkend Nederland worstelt met het opdoen van nieuwe kennis en vaardigheden. Drukte, verkeerde prioriteiten en een gebrek aan focus maken leren lastig. En dat terwijl het belangrijker is dan ooit nu robots en computers steeds meer taken en banen veroveren. Wat moeten werkgevers en werknemers doen om stilstand te voorkomen?
Geen zoekresultaten