chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Elektronisch platform voor volwasseneneducatie in Europa

 
 

Leerobstakels

De Molenbeekse tech-start-up MolenGeek en telecomoperator Proximus hebben hun partnerschap aangekondigd voor de ontwikkeling van digitale competenties, opleiding en innovatie. Proximus stelt materiaal en technologische expertise ter beschikking en biedt jaarlijks tien tot twintig stageplaatsen aan.

Talent van jonge vluchtelingen te vaak onbenut, "kopte het Kennisplatform Integratie & Samenleving (KIS) naar aanleiding van een recent onderzoek. Uit dat onderzoek blijkt dat een taalachterstand onder jonge vluchtelingen hun studieloopbaan in de weg staat. Het Begint met Taal herkent deze geluiden en heeft daarvoor een methodiek ontwikkeld: Taal & Toekomst.

Ik voel dat er in mij de urgentie aanwezig is om na te denken en te schrijven over transformerend leren. Deze urgentie is enerzijds gestoeld op een verlangen om mezelf beter te leren kennen – misschien wel begrijpen – om daaraan vervolgens expressief uitdrukking te geven. Anderzijds heeft mijn werkzame leven me gebracht op een punt dat ik het leren en ontwikkelen van volwassenen ben gaan zien als iets dat doorgaans veelal niet plaatsvindt. In dit verband kan het leren en ontwikkelen van volwassenen als betrekkelijk beperkt en gebrekkig worden aangemerkt. Dit brengt ons bij de vraag: waarom leren en ontwikkelen mensen zo moeizaam? Of anders geformuleerd: mensen lijken constant wel te leren – althans dit wordt vaak gesuggereerd – maar ontwikkelen zichzelf niet in overeenstemming met de (zelf)kennis? De theorie van transformerend leren is misschien wel de sleutel om leren en ontwikkelen aan elkaar te verbinden.

9 augustus 2019
door T. (Theo) van Dellen
(nl)

Voor sommige jongeren met een autismespectrumstoornis is de stap van school naar job of hogeschool te groot. In de school De Passer in Brugge werken ze in een schakeljaar hard aan hun zelfredzaamheid. Dit project krijgt steun van het Fonds ICT-community for ASD, beheerd door de Koning Boudewijnstichting. 

19 juni 2019
door Karine Nicolay
(en)

Waarom is het zo moeilijk voor opleiders van volwassenen om in de schoenen van de student te gaan staan? Is hier misschien sprake van een soort dissonantie? Aan de ene kant zijn zij leerkrachten die meer of minder bewust beïnvloed worden door diepgewortelde tradities, een behoefte aan erkenning en de opdracht om andere volwassenen te “instrueren”. Aan de andere kant zijn ze ervaren genoeg om te beseffen dat veel waarheden en oplossingen aan kracht hebben ingeboet ten gevolge van de veranderingen in deze postmoderne tijd. 

Wanneer sport en volwasseneneducatie worden gecombineerd, kunnen geweldige resultaten ontstaan. Deze combinatie is getest onder vluchtelingen, gevangenen, mensen met een verstandelijke beperking en ouderen. Sport is ook een nuttig hulpmiddel gebleken bij het werken met volwassenen met bijzondere behoeften. Bezig zijn met een sport kan de gezondheid, het welzijn en de levenskwaliteit van iedere persoon met een beperking verbeteren.

Gluren bij de buren. Dat was de opzet van een seminar over het bereiken van kwetsbare volwassen die dreigen de aansluiting op de maatschappij te missen. De Nederlandse en Vlaamse Agentschappen Erasmus+ nodigde een club deelnemers uit het openbaar bestuur uit om van elkaar te komen leren. EPALE sprak met drie deelnemers. In dit deel: Erik Arendsen, beleidsadviseur in Ede.

26 november 2018
door NSS EPALE Nederland
(nl)
Samenwerking is complex en tijdrovend, maar leidt tot betere resultaten. Cursisten verwerven op kortere tijd meer competenties. Daarom trekt CBE Open School Antwerpen rigoureus de kaart van verregaande samenwerking met andere organisaties en neemt daarbij heel vaak zelf het initiatief. "Maar sommige van onze samenwerkingen staan onder druk", zegt Inge Schuurmans, directeur van CBE Open School Antwerpen, in haar blog. "Aangepaste regelgeving zou heel welkom zijn."
dinsdag 21 januari 2020, United Kingdom

Disability in the workplace – removing barriers to recruitment and progression, creating inclusive workplace cultures, and next steps for policy and organisational practice

The Westminster Business Forum will be holding the Disability in the Workplace seminar in London on Tuesday 21 January 2020. The main aims of the event are to discuss ways to remove barriers to recruitment and progression, create inclusive workplace cultures and to consider next steps for addressing related policy and organisational practice. Tickets are priced at £230+VAT.

maandag 16 december 2019, Czech Republic

Jak se bránit neférovým útokům

Naučte se pohotově reagovat a nenechte se vyvést z rovnováhy.

Jak reagovat na podpásové útoky, které nás mnohdy zaskočí? Jak neztratit sebekontrolu a nenechat se znejistit? V rámci workshopu se naučíme rozpoznávat neférové komunikační triky a manipulaci. Ukážeme si, co se za nimi skrývá. Vyzkoušíme si na vlastní kůži, jak pohotově reagovat v nepříjemných situacích a jak se na ně připravit dopředu.

woensdag 13 november 2019, United Kingdom

Access to HE and Student Success Summit 2019: Joining the Dots

The Access to Higher Education and Student Success Summit 2019: Joining the Dots will take place in London on 13 November 2019. The event will contemplate issues surrounding access and participation in HE and aim to offer solutions. The event is ideal for anyone working in HE who deals with access, participation and welfare, notably managers, officers and directors.

donderdag 19 maart 2020 tot vrijdag 20 maart 2020, United Arab Emirates

International Conference on Adult Vocational Education ICAVE

2020 március 19-20-án a World Academy of Science, Engineering and Technology "International Conference on Adult Vocational Education" címmel nemzetközi konferenciát szervez. A konferencia programjának összeállítása a beérkezett előadói pályázatok kiválasztásával történik.

A pályázatok beadásának határideje:2019.10.21.

donderdag 17 oktober 2019, Hungary

NEUROANDRAGÓGIA A KIREKESZTÉS ELLEN

A „NEUROANDRAGÓGIA A KIREKESZTÉS ELLEN” című projektet a lengyelországi Społeczna Akademia Nauk (Társadalomtudományi Egyetem, Lodz) koordinálja, Ausztria, Csehország, Görögország, az Egyesült Királyság és Magyarország részvételével. A projekt célja, hogy alkalmazza a neurodidaktika felnőttoktatásra vonatkozó legújabb ismereteit a hátrányos helyzetű csoportok támogatására (ideértve a munkanélkülieket, az 50 év felettieket, a fogyatékosságot, a bevándorlókat, az alacsonyan képzett embereket, a fejletlenebb régiókból származókat, stb), hogy ösztönözzék őket az egész életen át tartó tanulás folyamatában.

woensdag 20 november 2019, Poland

Konferencja Nierówna edukacja. Forum wymiany myśli i doświadczeń

IDEA KONFERENCJI:

"Nasze forum jest otwarte dla osób zajmujących się teorią, badaniami i praktyką. Zapraszamy przedstawicieli nauk pedagogicznych, jak również innych dyscyplin: socjologii, psychologii, filozofii, kulturoznawstwa, historii, nauk prawnych. Zależy nam na obecności przedstawicielek i przedstawicieli szkół wszystkich szczebli i rodzajów, także instytucji kształcenia specjalnego, przedstawicieli przedszkoli i uniwersytetów trzeciego wieku.

maandag 25 november 2019 tot dinsdag 17 december 2019, Estonia

MÕJUSA KOOLITAJA TÄIENDUSKOOLITUS - KOOLITAJAOSKUSED JA MEETODID

Koolitaja rollis olemist tuleb ette pea kõigil - tuleb juhendada kaastöötajaid, esineda ja kogemusi jagada. Erialaspetsialistid jõuavad sageli punkti, kus tekib vajadus ja soov juba ise oma teadmisi, oskusi koolitades edasi anda. Paraku ei taga suurepäraseks erialaeksprediks olemine automaatselt koolitajaoskusi. Selleks, et koolitustel ka reaalne mõju oleks ja inimesed tõepoolest uut õpiksid, on oma lähenemisviisid ja meetodid ning andragoogika teooria, mis annab koolitaja oskustele põhja.

Geen toegang hebben tot de nieuwe technologieën of niet beschikken over digitale competenties kan een negatieve impact hebben op het leven van burgers: isolement, moeilijk toegang krijgen tot gezondheidszorg en onderwijs. Daarom lanceert de Koning Boudewijnstichting de sensibiliserende film "Ik kom van een andere planeet".

Geen zoekresultaten