chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Elektronisch platform voor volwasseneneducatie in Europa

Kwaliteitsborging

Blogs

| 28 mei 2020
| door Marton Jozsef

A minőségbiztosítás a szak- és felnőttképzési szakmapolitika fontos eleme. A minőség, valamint a minőség biztosítása és folyamatos fejlesztése a képzési folyamat valamennyi résztvevőjének állandó feladata. A szakképzés minőségbiztosításának ügyét európai kezdeményezések is ösztönzik. A képesítések átláthatósága és összehasonlíthatósága a közös európai oktatási térség és a közös munkaerőpiac létrehozása céljából került előtérbe.

Materialen

| 27 mei 2020
| door Marta JENDEKOVA

Centrum vedecko-technických informácií Slovenskej republiky (CVTI SR) od roku 2013 plní funkciu Národného referenčného bodu pre oblasť otvoreného prístupu k vedeckým informáciám a ich uchovávaniu. K plneniu tejto funkcie bolo nominované ministrom školstva, vedy, výskumu a športu SR na základe výzvy viceprezidentky Európskej komisie pre digitálnu agendu pani Neelie Kroes a komisárky pani Máire Geoghegan Quin.

Blogs

| 27 mei 2020
| door KATALIN MOLNÁR-...

Ein Merkmal von EQAVET, das einen Mehrwert gewährleistet, ist, dass es zur systematischen Umsetzung von Selbstevaluation anregt und dadurch die kontinuierliche Verbesserung und Entwicklung der Qualität der Berufsausbildung fördert. Die Experten des innerhalb des organisatorischen Rahmens des Nationalen Amtes für Berufs- und Erwachsenenbildung tätigen nationalen EQAVET-Referenzpunktes für Qualitätssicherung in der Berufsbildung (EQAVET NRP) haben eine Methodik für eine Selbstevaluation anhand des EQAVET-Referenzrahmens in den Berufsbildungsinstitutionen, die wir in unserem heutigen Blog vorstellen wollen, erarbeitet.

Blogs

| 27 mei 2020
| door KATALIN MOLNÁR-...

A feature of EQAVET that carries added value is that it encourages the systematic performance of self-evaluation and so it facilitates the continuous improvement of the quality of VET. Nonetheless, the Framework itself and the indicative descriptors and indicators that are part of it can be used as a quality assessment reference tool.

Blogs

| 27 mei 2020
| door KATALIN MOLNÁR-...

Az EQAVET többletértéket biztosító jellemzője, hogy ösztönzi az önértékelés szisztematikus megvalósítását, így elősegíti a szakképzés minőségének folyamatos javulását, fejlesztését. Ugyanakkor maga a Keretrendszer és a részét képező indikatív jellemzők és indikátorok minőségértékelési referenciaeszközként is alkalmazhatóak.

Blogs

| 26 mei 2020
| door Tibor Králik

Die Regierung formulierte 2019 in ihrer Strategie Berufsbildung 4.0 ihr Engagement in Bezug auf die Umgestaltung der Berufsbildung parallel zur Einführung eines Qualitätssicherungssystems auf der Grundlage des Europäischen Referenzrahmens für die Qualitätssicherung in der Berufsbildung (EQAVET). Auch in Rechtsvorschriften erschienen die Regeln für eine Einführung des Qualitätsmanagements in der Berufsbildung: Das Parlament erließ das neue Gesetz Nr. LXXX von 2019 über die Berufsbildung und die Regierung veröffentlichte die Regierungsverordnung Nr. 12/2020 (II.

Blogs

| 26 mei 2020
| door Tibor Králik

A Kormány 2019-ben a Szakképzés 4.0 stratégiában megfogalmazta a szakképzés átalakítása kapcsán elkötelezettségét az Európai Szakképzési Minőségbiztosítási Referencia Keretrendszer (EQAVET) alapú minőségirányítási rendszer bevezetése mellett. Jogszabályokban is megjelentek a szakképzési minőségirányítás bevezetésének szabályai, a Parlament elfogadta az új, 2019. évi LXXX. törvényt a szakképzésről és a Kormány kiadta a szakképzésről szóló törvény végrehajtásáról szóló 12/2020. (II. 7.) Kormányrendeletet.

Blogs

| 26 mei 2020
| door Tibor Králik

In 2019 the Government in the VET 4.0 strategy expressed in connection with the transfor-mation of the VET system its commitment to the introduction of a quality management sys-tem that is aligned with and based on the European Quality Assurance Reference Frame-work for Vocational Education and Training (EQAVET).

Blogs

| 25 mei 2020
| door Mudīte Luksa

Informācijas tehnoloģijas tradicionāli tiek uzskatītas par gados jaunāku cilvēku “lauciņu”, tomēr tas ir maldīgi – uzņēmums “Accenture” – Latvija katru gadu apmāca simtiem IT speciālistu, no kuriem daļa pilnveido savas iepriekš gūtās zināšanas, bet daļa – pārskolojas un apgūst ar programmēšanu  saistītās prasmes pilnīgi no jauna. Lielākā daļa uzreiz pēc mācībām arī sāk strādāt jaunajā specialitātē.

Blogs

| 25 mei 2020
| door KATALIN MOLNÁR-...

Since 2000 in the European Union there has been a steadily growing and strengthening commitment to (encouraging) the use of the common quality assurance framework in vocational education and training (VET). The reason for this is that the goals set to stimulate economic and social development in Europe (enhancing competitiveness and employability, promoting transition to a knowledge-based society, increasing mobility) highlighted and brought the issues of quality and quality assurance in vocational education and training into the focus.

Blogs

| 25 mei 2020
| door KATALIN MOLNÁR-...

In der Europäischen Union engagiert man sich seit dem Jahr 2000 mit ungebrochenem Elan immer stärker dafür, dass man zur Anwendung des gemeinsamen Referenzrahmens für die Qualitätssicherung anregt und ihn tatsächlich auch anwendet.

Blogs

| 25 mei 2020
| door KATALIN MOLNÁR-...

Az Európai Unióban 2000 óta töretlenül nő és erősödik az elkötelezettség a közös minőségbiztosítási keretrendszer alkalmazása, alkalmazásának ösztönzése iránt a szakképzésben. Ennek oka, hogy az Európa gazdasági és társadalmi fejlődése érdekében kitűzött célok (a versenyképesség, a foglakoztathatóság növelése, a tudásalapú társadalomba való átmenet előmozdítása, a mobilitás fokozása) előtérbe és középpontba helyezték a szakképzés minőségének, minőségbiztosításának a kérdését. 

Blogs

| 24 mei 2020
| door Eszter KARVAZY

Ungarn nimmt seit 2005 aktiv an der europäischen fachlichen Zusammenarbeit im Bereich Qualitätssicherung in der Berufsbildung teil und ist auch eines der ersten Länder unter den EU-Mitgliedstaaten, die die Harmonisierung ihrer Qualitätssicherungssysteme in der Berufsbildung mit dem Europäischen Referenzrahmen für Qualität in der Berufsbildung (EQAVET) bereits umgesetzt haben.

Blogs

| 24 mei 2020
| door Eszter KARVAZY

Hungary has been actively involved in European cooperation in the field of quality assurance in vocational education and training since 2005 and, at the same time, is among the first EU Member States that have already aligned their national QA systems in VET with the European Quality Assurance Reference Framework in VET (EQAVET).

Nieuws

| 20 mei 2020
| door Éva Kovácsné Péter

Az OECD-országokban a felnőttek egyre nagyobb hányada rendelkezik hagyományos felsőfokú végzettséggel, például felsőfokú alapképzésben, mesterképzésben vagy doktori képzésben szerzett diplomával. A felsőfokú végzettség megszerzését a munkaerőpiacon történő jobb elhelyezkedési lehetőségek és a magasabb bérek motiválják.

Az utóbbi években a készségek elsajátításának és elismerésének új lehetőségei is megjelentek, amelyeket a világon több millióan vesznek igénybe.

Nieuws

| 19 mei 2020
| door Daria Mrsic

Europska trening fondacija (ETF) sprovela je istraživanje o digitalnim vještinama i online učenju u Bosni i Hercegovini, sa fokusom na stručno obrazovanje i obuku.

Cilj istraživanja bio je prikupiti podatke o politikama, strategijama, inicijativama i praksama u četiri sekcije:

Materialen

| 18 mei 2020
| door Barbora Černá

Národné referenčné miesto pre EQAVET Štátneho inštitútu odborného vzdelávania pripravilo Správu o zabezpečovaní kvality OVP v SR, ktorá mapuje zabezpečovanie kvality odborného vzdelávania a prípravy v SR zo systémovej úrovne, ako i z pohľadu zriaďovateľa stredných odborných škôl (VÚC) a z pohľadu poskytovateľa (strednej odbornej školy).

Nieuws

| 18 mei 2020
| door Barbora Černá

Kvalita odborného vzdelávania a prípravy je prioritou európskych i národných inštitúcií a jej význam rastie spoločne s potrebami trhu práce a súčasného spoločenského vývoja. Správa mapuje stav kvality OVP na Slovensku zo systémovej úrovne, ako i úrovne zriaďovatela (VÚC) a strednej odbornej školy. 

maandag 18 mei 2020, Hungary

Hogyan? Mit? Miért? Változásmenedzsment felnőttképzők számára a koronavírus idején

Az EPALE Magyarország ingyenes online tanulási lehetőséget biztosít regisztrált felhasználói számára, melynek során a jelentkezők Pádár Tivadar felnőttképzési szakértő tájékoztatóján vehetnek részt 2020. május 18-án.   

Blogs

| 15 mei 2020
| door Györgyi Bajka

Magyarország 2005 óta aktívan részt vesz a szakképzés minőségbiztosítása terén folyó európai szakmai együttműködésben, és az elsők között van azon Európai Uniós tagországok körében is, amelyek már megvalósították szakképzési minőségbiztosítási rendszereik összehangolását az Európai Szakképzési Minőségbiztosítási Keretrendszerrel (EQAVET).

Materialen

| 13 mei 2020
| door RASA POCEVIČIENĖ

Taigi, norėjome ar nenorėjome, bet jau du mėnesius mokomės nuotoliniu būdu, o įvairūs informacijos šaltiniai - oficialūs ir nevisai oficialūs – teigia, kad taip dirbdami ne tik pabaigsime šiuos mokslo metus, bet ir pradėsime naujus. Tokiu būdu atsakymas į klausimą būti ar nebūti nuotoliniam mokymui(si) kaip ir aiškus, todėl belieka atsakyti į antrąjį - ką čia galime padaryti dabar?

donderdag 4 juni 2020, Belgium

Webinar 'Start to Toolbox: internationalisering duurzaam verankeren in mijn organisatie'

Doet jouw organisatie aan internationalisering? Stuur je leerkrachten en vormingsmedewerkers op buitenlandse nascholing? Gaan jouw cursisten op buitenlandse stage? Betrek je je cursisten/doelgroep in een Erasmus+ project? M.a.w. breng je het buitenland binnen in jouw organisatie? 
 
Maak dan al deze initiatieven duurzaam en vergroot zo de impact ervan!

Hoe? 
Veranker ze in een internationaliseringsbeleid dat je koppelt aan het pedagogisch project, de missie en visie van je organisatie.

Materialen

| 6 mei 2020
| door Georgi SKOROBOGATOV

Täienduskoolituste kvaliteedi edendamiseks ja täiskasvanute koolituse seaduse (TäKS) nõuete tõhusamaks täitmiseks andis haridus- ja teadusministeerium (HTM) Eesti Kõrg- ja Kutsehariduse Kvaliteediagentuurile (EKKA) ülesande töötada välja täienduskoolituse kvaliteedi hindamise süsteem. Eesmärk oli, et loodav süsteem motiveeriks täienduskoolitusasutusi pakkuma koolitusi, mis vastaksid õppija vajadustele ja võimetele ning tööturu ootustele, viies seeläbi ellu Eesti elukestva õppe strateegias 2020 (2014) seatud eesmärke.

Nieuws

| 5 mei 2020
| door EPALE NSS Sverige

Universitets- och högskolerådet (UHR) söker nu externa bedömare som vill ingå i UHR:s bedömarpool mellan 2021–2024. Uppdraget innebär att, utifrån fastställda kriterier, bedöma kvaliteten på ansökningar och slutrapporter inom bland annat programmen Nordplus Junior, Linnaeus-Palme, Atlas och Erasmus+ (som innehåller flera olika delprogram för vuxenutbildning, högre utbildning, yrkesutbildning och skola).

Nieuws

| 4 mei 2020
| door RASA POCEVIČIENĖ

Kaip šiandien suprantame mokymo(si) kokybę? Kokios kokybiško mokymosi galimybės yra besimokantiems suaugusiesiems? Kokias kokybiško mokymosi galimybes turi suaugusiųjų švietėjai? Kaip projektinė veikla gali būti panaudota mokymuisi? Kaip rasti kokybiškus ir patikimus partnerius projektinei veiklai?

Materialen

| 3 mei 2020
| door Sorin Botez

Educația și formarea profesională (VET) este disponibilă la nivelurile de învățământ secundar și superior prin intermediul furnizorilor publici și private de educație. Calificările VET există într-o mare varietate de sectoare și pregătesc cursanții pentru muncă și studii ulterioare.

Nieuws

| 3 mei 2020
| door Botez Corina

Un nou indice Cedefop - Cov19R - identifică lucrătorii cu risc ridicat de expunere la Coronavirus care au nevoie de o distanțare socială mai mare, acest lucru afectându-le capacitatea privind performanțele actuale și viitoare.

Pagina's

Abonneren op RSS - Kwaliteitsborging