Waarom billijkheid in volwasseneneducatie nog niet haalbaar is: de sociaal-cognitieve theorie van sociaaleconomische status en motivatie
Taal: nl
Oorspronkelijk gepubliceerd in het Grieks door Demos Michael Een kwestie waar we de laatste tijd in toenemende mate mee te maken hebben, betreft het motiveren van volwassenen voor deelname aan leren. Motivatie is een veelvormig concept en daarom als ond ...
NSS EPALE Nederland - 01/02/2021 - 17:04