V snahe povzbudiť členské štáty EÚ k vytváraniu individuálnych vzdelávacích účtov vydal Inštitút Jacquesa Delorsa  v decembri 2020 správu s názvom   Smerom k individuálnemu právu na vzdelávanie dospelých pre všetkých Európanov (Vers un droit individuel à ...

Rok 2020 byl v posledních desetiletích rokem jako žádný jiný. Pro vzdělávání a odbornou přípravu v Evropě je to také rok ambiciózního programu Dosažení evropského vzdělávacího prostoru do roku 2025. Veškerý tento vývoj slouží jako důležitý podklad pro ...

OECD iLibrary Zvýšení účasti dospělých na vzdělávání Jednotlivé státy potřebují naléhavě rozšířit a modernizovat své systémy učení dospělých, aby pomohly lidem přizpůsobit se budoucímu trhu práce. Podle průzkumu OECD o dovednostech dospělých se v současné ...

La transformation des parcours professionnelles est profonde et suppose des réflexions nouvelles sur le développement des compétences tout au long de la vie : impacts du numérique, effets déjà visibles de la loi « liberté de choisir son avenir ...

Since 2012, the French coordination of EAAL has been conducting action-research work on the issue of transverse skills.. The aim is to equip professionals in their roles of guidance, social and professional integration with low skilled adults. The notion ...

V roku 2016 EÚ vytvorila rámec digitálnych kompetencií pre občanov- známy ako DigComp- a nástroj sebahodnotenia. Tieto zdroje poskytujú  príležitosť posúdiť svoje digitálne schopnosti a identifikovať medzery vo vedomostiach, zručnostiach a postojoch. ...

V roku 2015 začala sekcia Partnerstiev, spolupráce a výskumu UNESCO štúdiu o uznávaní, validácii a akreditácii neformálneho vzdelávania, v rámci programu Prehodnotenie vzdelávania v komplexnom svete, ktorý je financovaný švédskou Agentúrou pre ...