chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Elektronisch platform voor volwasseneneducatie in Europa

 
 

Leermiddel

Nova številka v zbirki New Directions for Adult and Continuing Education

Taal: SL

Gepost door Simona Kavčič

Inovacija, fleksibilnost in prilagajanje so pogoj za uspešno osebno in institucionalno tranzicijo, ko se odprejo nove možnosti za premik k (prilagodljivi) socialni identiteti. Zato tokratna številka kot zanimivo prispodobo navaja tektonske plošče – njihovo mobilnost in močne sile – za preučevanje sprememb, ki se dogajajo v sodobnem izobraževanju odraslih. Predlaga preučevanje teh sil iz praktične, izkustvene, teoretične in kritične perspektive glede na posledice, ki jih bo to premikanje imelo, pri tem pa prikazuje nastajajoče in zbliževalne sile sprememb in izzivov v sodobnem izobraževanju odraslih.

/nl/file/1119248167jpg1119248167.jpg

Osrednje teme vključujejo možnosti in zahteve za spremembe, ki bodo potrebne v učnem načrtu, filozofiji, programih in praksah, strategije za pogajanje o interaktivnih mejah dinamičnega in kompleksnega globalnega okolja ter študije primerov in primere iz teorije, pedagogike, tehnologije, zdravstva, delovnih mest, družbe in politike.

 

To je 149. številka v zbirki New Directions for Adult and Continuing Education z naslovom Tectonic Boundaries: Negotiating Convergent Forces in Adult Education.

Publikacija je na voljo tudi v Knjižnici Andragoškega centra Slovenije (ACS).

Auteurs van het materiaal: 
Carmela R. Nanton, ur.
ISBN: 
978-1-1192-4814-9
Publicatiedatum:
dinsdag, 5 april, 2016
Taal van het document
Type materiaal: 
Overig
Land:
Share on Facebook Share on Twitter Epale SoundCloud Share on LinkedIn