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Inclusión de personas mayores en el aprendizaje permanente en Letonia

15/06/2020
door NSS SPAIN
Taal: ES
Document available also in: LV DE EN ET RO

Traducción inglés-español. NSS Letonia - NSS España

El envejecimiento de la población se está convirtiendo en uno de los mayores desafíos en Letonia a medida que aumenta la esperanza de vida y la proporción de personas mayores. Según la Oficina Central de Estadística, a finales del siglo anterior, la proporción de personas mayores (65+) en Letonia no excedía el límite del 15%, mientras que en 2019, alrededor del 20% de la población letona tenía más de 65 años. Letonia no es una excepción, ya que en la Unión Europea (UE), en promedio, tiene una proporción de personas mayores de 65 años en torno al 20% con respecto a la población total en 2019. En los países orientales y postsoviéticos, el envejecimiento de la población está viéndose acelerado por la migración laboral y otros factores. En Letonia, por ejemplo, el envejecimiento de la población es desigual, afectando a las ciertas regiones así como a las grandes ciudades.

El envejecimiento de la población es un proceso a largo plazo e irreversible que no se puede detener, pero el país puede intentar mitigar sus consecuencias negativas. Esta opinión conduce a una reevaluación del concepto de edad y puede conducir a un cambio en el paradigma del envejecimiento. En los últimos años, el estereotipo del envejecimiento "como pasar los últimos años de vida" se ha vuelto obsoleto, y se debe desarrollar una nueva imagen de los años de jubilación como una fase activa, diversa y significativa de la vida.

La pensión de jubilación promedio en Letonia es una de las más pequeñas de la Unión Europea. Pero, incluso si el tamaño de la pensión fuera adecuado y coincidiera con los precios reales del mercado, el bienestar material no sería el único problema que preocuparía a las personas mayores. En los medios de comunicación hay historias interminables sobre los bajos ingresos y las necesidades de los "pensionistas pobres". Son personas con un descontento persistente con ellos mismos, con su entorno y sus vidas en general. A los ojos de las personas económicamente activas, también, la imagen de los ancianos se presenta como constantemente suplicando por algo. Esto lleva a la deformación de los valores morales, ya que crea la ilusión de que no es la tristeza, la soledad, la pérdida del sentido de la vida lo que causa el sufrimiento.

Una de las principales condiciones de bienestar para las personas mayores son los contactos sociales regulares.

Los resultados de la investigación muestran que las personas mayores, más que otros grupos de edad están expuestas a riesgos como el aislamiento social, la soledad, la depresión y las enfermedades asociadas con los trastornos del sistema nervioso. Quienes participan en actividades públicas y mantienen un alto nivel de interacción se sienten mejor y están más satisfechos con su calidad de vida. Y viceversa, las personas mayores que carecen de contactos sociales tienen más probabilidades de sentirse solos y sufrir aislamiento social. Para las personas de edad avanzada, no es menos importante que para los jóvenes tener nuevas impresiones: sabores, olores, movimientos, emociones. Esto no se debe al aburrimiento, sino a mantener un estado normal de salud física y psicológica. Es importante la difusión de los principios del envejecimiento activo, incluidas las oportunidades de aprendizaje permanente y la participación de las personas mayores en todas las esferas de la sociedad.

Hay personas de edad avanzada que no saben a dónde ir para obtener ayuda o asesoramiento. Tampoco comprenden los asuntos legales. Además, surgidos en la época del autoritarismo, cuando las cualidades humanas más importantes eran la diligencia y la sumisión, muchos adultos mayores todavía no se sienten convencidos cuando tratan con funcionarios y tienen miedo de defender sus intereses. La mayoría de las personas mayores de 65 años son solteras o viudas. En su mayoría, son mujeres cuya esperanza de vida promedio es muy superior a la de los hombres (por 10 años en Letonia). Después de perder a un cónyuge o amigos, se sienten solos e innecesarios, muchos enfrentan discriminación por edad (edadismo), violencia psicológica e incluso física. El edadismo que enfrentan muchos se refleja en los estereotipos negativos de la población sobre los ancianos.

Los efectos del envejecimiento de la población se observan en varias áreas de la vida. La reducción en el número de personas que trabajan también está reduciendo los ingresos fiscales, lo que dificulta la acumulación de parte del presupuesto social gastado en seguridad social. Es una seria amenaza para la calidad de vida de todos los grupos de edad. El crecimiento económico se está desacelerando, la estructura del mercado laboral está cambiando, está surgiendo una escasez de mano de obra calificada. Es inevitable que los niveles de consumo y lo ahorros disminuyan. La creciente proporción de personas mayores en el país está causando mayores costos relacionados con la provisión de atención médica, especialmente a largo plazo. Las consecuencias políticas también son significativas cuando se tiene en cuenta la experiencia de los países ya "envejecidos", como Japón, donde los políticos dependen directamente del grupo social más poderoso: los ancianos. Las personas mayores tienen una gran influencia porque las generaciones mayores tradicionalmente participan más activamente en las elecciones que los jóvenes. Muchas decisiones políticas y económicas se toman sobre la base de sus propios intereses.

Aprendizaje permanente para personas mayores

Una de las prácticas comúnmente aceptadas para mitigar las consecuencias negativas del envejecimiento de la población es el aprendizaje permanente para las personas mayores. El mito de que una persona que envejece es cada vez menos capaz de adquirir nuevos conocimientos y habilidades ha sido completamente anulado y hace mucho tiempo que comenzamos a hablar de educación continua a lo largo de la vida. En algunos casos, la participación en programas de aprendizaje permanente está marcada por el deseo de continuar trabajando en carreras, sin embargo, en varios países del mundo han surgido instalaciones especiales de capacitación para personas mayores que no planean trabajar. 

La Universidades de la tercera generación (La Universidad de la Tercera Edad) es un movimiento internacional ampliamente desarrollado; utilizan diversas formas de capacitación y sus propias formas de organizar su trabajo. En general, los objetivos de U3E (inclusión social de personas mayores, fortalecimiento de la salud, prevención del aislamiento social y la soledad) y programas son similares, pero los nombres a menudo difieren de un país a otro: universidad abierta; universidad a tiempo abierto; escuela de base; universidad de base; universidad intergeneracional; universidad para todas las edades, etc. A pesar de las diferencias en los modelos U3E, los adultos mayores aprovechan activamente la oportunidad de aprender, adquirir habilidades y competencias útiles, no se detienen en su desarrollo. Pero el resultado más importante puede ser simplemente una carga sistemática en el cerebro para prevenir o al menos distanciar la enfermedad neurodegenerativa (Alzheimer, Parkinson, etc.). En general, los programas de capacitación para personas de la tercera edad incluyen cursos tales como capacitación en computación, derecho y habilidades financieras, nutrición saludable, inglés u otros idiomas extranjeros al nivel del idioma hablado, baile, coro, manualidades y otros. Aumentar el nivel de educación de las personas mayores aumentará su capacidad de utilizar formas electrónicas de servicios públicos y bancarios, participar activamente en el trabajo voluntario y realizar otros cambios positivos que tendrán amplias consecuencias sociales.

En Letonia, los adultos mayores aún no están incluidos en el sistema de aprendizaje permanente, aunque los primeros cursos de capacitación se han llevado a cabo en diferentes ciudades: Riga, Daugavpils, etc. Como análogo de la U3E en Kraslava, en 2015 se creó una "Escuela para personas mayores" (se puede encontrar más en Facebook en Senioru skola / Школа сениоро). Sus lecciones tienen lugar una vez por semana en la Biblioteca Central del condado de Kraslava. Hay alrededor de 30 personas que asisten a cada clase para pasar un tiempo útil y aprender algo nuevo. Escuelas superiores similares están abiertas en Kuldiga y Aglona. La mayoría de las personas mayores asisten a cursos y programas educativos principalmente por el placer de aprender y estar en contacto con otros visitantes, no con el fin de obtener un certificado o diploma.

La experiencia de dichos centros de aprendizaje muestra que los estilos de vida de envejecimiento activo le permiten sentir afiliación con un grupo de personas, lo que ayuda a distraer a los ancianos de sentirse enfermos, tristes y ansiosos. Al participar en actividades regulares e interesantes, las personas corren menos riesgo de depresión, están menos enfermas y son menos propensas a recibir tratamiento médico, conocen mejor los procesos públicos y disfrutan de una mayor satisfacción con la vida.

La sociedad letona está empezando a acostumbrarse a la nueva situación demográfica y a pensar en las perspectivas para los próximos años. Al mismo tiempo, las personas mayores son cada vez más conscientes de sus oportunidades sin explotar y quieren continuar viviendo una vida significativa mucho después de alcanzar la edad de jubilación.

Tatiana Azamatova, fundadora de Pieci airi (Five Oars) Society for Social Development.
Organiza e implementa un curso de educación informal para personas en edad de jubilación en la Escuela de Mayores en Kraslava. Es licenciada en sociología y un máster en Administración de Empresas.

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1 - 5 van 5 weergegeven
  • afbeelding van Kadi Kass
    Tere!

    Eestist saab selle postituse teemal esile tuua Tartu ülikooli Väärikate ülikooli, mis on tegutsenud juba 10 aastat.
    Selle populaarsus on hea näide sellest, et ka vanemad inimesed peavad tähtsaks elukestvat õpet.
    Esimesed väärikate ülikooli loengud toimusid 2009/2010. õppeaastal Pärnus ja poole aastaga jõudsid need sealt ka Tartusse  Nüüd, kümme aastat hiljem, on väärikate ülikool kujunenud juba suureks regionaalseks ettevõtmiseks: peale Tartu ja Pärnu tegutsetakse Tallinnas, Viljandis, Narvas, Keilas, Kuressaares, Türil, Valgas, Elvas, Viimsis ja Põlvas ning osalejate arv on tõusnud iga aastaga. Tallinnas ja Narvas on võimalik osaleda ka venekeelsetel loengutel. 
    Tartu Ülikooli õppeprorektori Aune Valgu sõnul kinnitavad ka uuringud, et Eesti inimesed tahavad õppida ja peavad seda vajalikuks – mõlema näitaja poolest ületame tublisti OECD riikide keskmist. Väärikate ülikool on selge sõnum selle kohta, et õppima ei pea ainult töö pärast. Elukestva õppe ülioluline ülesanne on toetada kodanikuks olemist: vajadust olla kursis ühiskonnas ja maailmas toimuvate muutustega, osata ja tahta neis protsessides kaasa rääkida.
    Väärikate ülikooli kümne tegevusaasta jooksul on toimunud üle 71 loenguprogrammi (2019/20.õ.a andmeid ei ole lisatud) keele-, arvuti- ja ettevõtluskursusi, aga ka õpikodasid, õppekäike, ekskursioone ja muid üritusi. Läbi aastate on populaarsed teemad olnud näiteks tervis, kultuur, ühiskond, loodus ja haridus.  
    Väärikate ülikoolis õppijate keskmine vanus on 72 aastat, vanimad õppijad on olnud 96-aastased.  
    Väärikate ülikoolis on loenguid pidanud ülikooli õppejõud, oma ala tunnustatud spetsialistid, aga ka ministrid, arvamusliidrid ja paljud teised. 2015. aastal tunnustas Haridus- ja Teadusministeerium Tartu Ülikooli väärikate ülikooli aasta õpiteo tiitliga, lisaks on saanud tunnustuse mitmed regioonide väärikate ülikooli programmid. Tartu Ülikooli väärikate ülikooli tegevust toetavad ka kohalikud omavalitsused, Hasartmängumaksu Nõukogu, Haridus- ja Teadusministeerium ning ettevõtjad.
    Loodetavasti jätkub see kaasav ja põnev programm ka edaspidi.
    Info uue õppeaasta programmide kohta lisatakse 1. septembril kodulehele.

    Kõigile head elukestvat õppimist soovides
    Kadi Kass

  • afbeelding van Kadi Kass
    Hi,Tatjana,
    Thank You for an interesting article!
    In respond, I was looking what has been done on this field in Estonia and found out that there have been special
    programmes already 10 years called the University for Senior Citizens, organized by the University of Tartu. 
    The University for Senior Citizens has drawn really positive response and attitude both within the university and in Estonia as a whole. The number of participants and those who have completed the programme has increased every year. When the University for Senior Citizens was opened in Pärnu at the initiative of the college in the 2009/2010 academic year, 297 participants received the certificate. Last year almost 4500 participants all over Estonia completed the programme. 
    The average age of participants is 72 years, the oldest participants have been 96 years old..
    Over the years the activities of the University for Senior Citizens have expanded besides Pärnu to Tartu, Tallinn, Kuressaare, Türi, Narva, Valga and Keila. In Narva and Tallinn also lectures in Russian are offered. The most popular lectures are the ones on health and cultural issues. In several regions also language courses, workshops and study trips are organised in addition to lectures.
    Activities of the University for Senior Citizens are supported by local governments, the Gambling Tax Council, and private entrepreneurs. In 2015, the Ministry of Education and Research recognised the University of Tartu’s University for Senior Citizens with the title of the Learning Deed of the Year. 
    University of Tartu's University for Senior Citizens has been established following the principles of lifelong learning in order to respond flexibly to societal changes and needs, and offer learning opportunities for various target groups.
    I really hope that the programme can continue also this year...  
    Kadi
  • afbeelding van Tatjana Azamatova
    Thanks for the comment! I am very glad that U3A movement is developing in Estonia. As far as I know, among the three Baltic countries, Latvia has the most modest success in this area, so I try to raise the discussion.
  • afbeelding van Anita Apine
    Valmieras bibliotēka jau vairākus gadus piedāvā apmācības: “Datorprasmes senioriem“. Sezonā tiek paredzētas 5 nodarbības – senioriem bez priekšzināšanām darbā ar datoru. Programmā iekļautas sekojošas tēmas: datoru veidi un to izmantošanas iespējas; galvenie principi darbā ar datoru; teksta programma Word; internets; e-pasts; drošība internetā. Nodarbības tiek plānotas vienu reizi nedēļā un ir ļoti pieprasītas. 2020.gada nodarbības sāksies drīz: vasarā nelielām grupām. 
  • afbeelding van Sanda ROZE