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Educación y cambio climático

Durante este último año, ha transcendido a los medios de comunicación un movimiento social desencadenado por la lucha contra el cambio climático. Esta protesta global ha surgido de los más jóvenes, estudiantes de todo el mundo que se manifiestan pidiendo la acción de los Gobiernos ante las amenazadas ambientales actuales, como son el calentamiento global y el cambio climático. Reclaman tomar medidas y acciones inmediatas para enfrentar el problema aquí y ahora, y no dar la espalda a un daño que ya está presente y amenaza con crecer hasta un punto de no retorno. 

Durante este último año, ha transcendido a los medios de comunicación un movimiento social desencadenado por la lucha contra el cambio climático. Esta protesta global ha surgido de los más jóvenes, estudiantes de todo el mundo que se manifiestan pidiendo la acción de los Gobiernos ante las amenazadas ambientales actuales, como son el calentamiento global y el cambio climático. Reclaman tomar medidas y acciones inmediatas para enfrentar el problema aquí y ahora, y no dar la espalda a un daño que ya está presente y amenaza con crecer hasta un punto de no retorno. 

El movimiento estudiantil “Fridays for Future”, impulsado por la joven activista sueca Greta Thunberg, ha dado fuerza a muchas de las manifestaciones por la causa que llevan teniendo lugar desde el año pasado en todo el mundo. Solo en España, por ejemplo, hubo protestas en más de cincuenta ciudades españolas. 

  Dentro del ámbito educativo, el cambio climático plantea diversas preguntas y retos: ¿cómo puede la educación contribuir de una manera eficaz a la toma de conciencia sobre el problema?, ¿basta con modifica los currículos educativos o se pueden llevar a cabo iniciativas educativas más allá de las escuelas y centros de enseñanza?, etc. 

Para dar respuesta, la educación debe hacer una revisión de su propio papel en la enseñanza, no sólo en las escuelas, sino también entre los jóvenes y adultos. La Educación de personas adultas supone una excelente oportunidad para que las personas puedan replantearse el entorno que les rodea, generando pensamiento crítico que les acompañe a lo largo de su vida, ayudando a conformar una ciudadanía activa. 

En otros ámbitos educativos, como en la educación formal y en la universitaria, ya existen también diversas herramientas para fomentar el aprendizaje sobre el cambio climático, ya sea a través de programas, recursos, investigación, etc. Tampoco podemos dejar de lado la importancia de la formación del profesorado, ya que el docente debe estar actualizado y ser capaz de integrar nuevos debates y noticias de actualidad sobre el tema. 

Además, existen programas de educación ambiental desarrollados por administraciones, entidades, organizaciones, etc. Puedes consultar diferencies iniciativas que se llevan a cabo en España en esta página web: https://www.miteco.gob.es/es/ceneam/programas-de-educacion-ambiental/programas-de-otras-entidades/ 

Sin embargo, es fundamental entender que sin que todos los agentes implicados asuman sus respectivas responsabilidades, es muy difícil, o imposible, atajar realmente el problema e impulsar cambios reales hacia un modelo sostenible. 

En resumen, es responsabilidad de todos implicarnos y tomar medidas dentro de nuestro campo de actuación, por pequeñas que sean. Además, la enseñanza sobre el cambio climático debe estar integrada en todos los niveles educativos, incluyendo la educación de adultos. El progreso sólo es posible revisando constantemente los programas educativos y la manera en la que docentes y profesionales de la educación enseñan, pero igualmente importante es exigir responsabilidades a todos los niveles para que se actúe lo antes posible. 

Para terminar, ponemos a vuestra disposición el artículo de referencia para el desarrollo de esta entrada de blog, escrita por Jasmin Mäki y David Crosier, y publicada en Eurydice, la red de información sobre educación de la Comisión Europea: https://eacea.ec.europa.eu/national-policies/eurydice/content/how-can-education-contribute-awareness-and-action-climate-change_en 

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