Overslaan en naar de inhoud gaan
Blog
Blog

La educación no formal para adultos y las habilidades del voluntario

A menudo, dejamos de lado determinadas formas de aprendizaje no formal y su vinculación con el desarrollo de las personas, tanto a nivel personal como profesional. Es el caso del voluntariado, de todas aquellas personas que sirven a una comunidad por decisión propia y libre, desempeñando distintos tipos de actividades, accionas y labores sin ánimo de lucro. Estos voluntarios desarrollan todo tipo de habilidades y capacidades fruto de su labor, por lo que podemos decir que se forman y aprenden de manera más o menos constante en función de su experiencia y desempeño. Sin embargo, muchas veces, no se reconoce su trabajo de voluntario y no es debidamente reconocido en el mercado laboral.

En la medida que pongamos la formación del voluntario en valor, se pueden desarrollar metodologías e itinerarios que permitan reconocer este aprendizaje y validarlo. De esta forma, las capacidades y habilidades desarrolladas como parte de la función del voluntario podrían llegar a estar certificadas y ser de utilidad dentro del ámbito laboral. Por tanto, sería interesante concentrar esfuerzos en estudiar el vínculo entre aprendizaje y voluntario, con el fin de que sus participantes puedan progresar en su camino profesional. Analizar el conjunto de habilidades y necesidades transversales del mercado laboral, así como de los proveedores educativos que tratan con voluntarios (centros de educación para adultos y organizaciones de base voluntaria) puede ayudar en gran medida a ello.

En esta línea de objetivo, se ha desarrollado el proyecto Erasmus + KA2 "Job Bridge" (2018-2020) que involucra a ocho socios de siete países de la UE (Alemania, Bulgaria, Italia, Reino Unido, Francia, Bélgica y España). Trata de unificar el aprendizaje informal, no formal y formal al integrar las competencias sociales, personales y organizativas en un sistema, que puede vincularse con instrumentos de validación y certificación existentes como EQF, ECVET, ECTS y / o EUROPASS. Facilitará que las organizaciones de voluntarios evalúen y demuestren el desarrollo de competencias de sus voluntarios, de acuerdo con un sistema de referencia personalizado.

Además, permitirá una mayor comprensión de las habilidades adquiridas en los trabajos de voluntariado en los diferentes países participantes e identificará los marcos existentes en relación a las habilidades para la vida y su relación con el voluntariado, adaptándolo a su contexto y desarrollando herramientas que faciliten su evaluación y plan de aprendizaje.

Aún están por desarrollar herramientas eficaces que permitan esta validación, así como sensibilizar a los empleadores sobre el trabajo voluntario, pero proyectos como Job Bridge desempeñan un papel fundamental en esta tarea. La Plataforma de Aprendizaje Permanente (Lifelong Learning Platform), socio del proyecto mencionado, nos lo detalla en el siguiente enlace:

http://lllplatform.eu/what-we-do/eu-projects/job-bridge/?mc_cid=dd9374ece1&mc_eid=dba92ecf44

Login (0)

Want to write a blog post ?

Don't hesitate to do so! Click the link below and start posting a new article!

Laatste discussies

EPALE Discussie: Wat kunnen we doen om de volwasseneneducatie beter te maken voor mensen met een beperking?

In juni richt EPALE de schijnwerpers op hoe mensen met een beperking kunnen bijleren. We horen graag van jou hoe we volwasseneneducatie voor mensen met een beperking kunnen verbeteren. De schriftelijke discussie (in het Engels) zal plaatsvinden op 8 juni om 14 uur (CEST).
Meer

Vindt u het ook jammer dat de volwasseneneducatie nauwelijks bijdraagt aan het nieuwe decreet voor duaal leren?