chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Elektronisch platform voor volwasseneneducatie in Europa

Nieuws

Validering in het vrijwilligerswerk

06/11/2020
door Joakim PEETERS
Taal: NL

Validering van competenties in het vrijwilligerswerk

 

Een studie naar de resultaten en de impact van het valideren van competenties van vrijwilligers

Hoewel in het algemeen wordt erkend dat vrijwilligers via hun vrijwilligersactiviteiten vaardigheden en competenties verwerven, en er al verschillende validatie-instrumenten zijn ontworpen en getest, worden niet-formele en informele leerprestaties nog steeds in beperkte mate erkend in het formele onderwijs en op de arbeidsmarkt. Daarom werd een studie uitgevoerd om na te gaan of en hoe vrijwilligers en vrijwilligersorganisaties de resultaten van de validatie konden gebruiken. Dit gebeurde in het kader van het project Improving Validation in the Voluntary Sector (ImproVal). Het is een Europees project (Erasmus+), waarbij partners uit vijf Europese landen (FI, NL, BE, DE, SK) betrokken zijn. De Nederlandse partner is EDOS Foundation.

Het doel van het project was: een overzicht maken van de projecten/activiteiten die in de EU-lidstaten plaats vinden om competenties in de vrijwilligerssector te valideren. Op basis van vragenlijsten voor vrijwilligers en organisaties en interviews met deskundigen, werden verschillende voordelen en tekortkomingen van het gebruik van een aantal validatie-instrumenten vastgesteld. Zo bleek dat vrijwilligers en vrijwilligersorganisaties moeite hebben om hun competenties in kaart te brengen en er zelf over na te denken. Andere factoren, zoals tijdgebrek, belemmeren de invoering van validering vanuit zowel het perspectief van de organisatie als van de vrijwilliger. 

De studie heeft ook geleid tot de bevinding dat de redenen voor het gebruik van de instrumenten sterk uiteenlopen, en zelfs tegenstrijdig kunnen lijken. Terwijl vrijwilligers vooral gebruik maken van validatie-instrumenten om hun inzetbaarheid op de arbeidsmarkt te vergroten, noemden weinig organisaties de strijd tegen de werkloosheid als reden om het instrument in te voeren. 

Validering wordt door vrijwilligers gewaardeerd voor persoonlijke en professionele ontwikkeling (empowerment, motivatie, inzetbaarheid), wat weer ten goede komt aan de organisatie (werving en behoud van vrijwilligers, en reputatie). De processen voor de uitvoering van validering verschillen sterk van instrument tot instrument. Dit leidt tot een gebrek aan vergelijkbaarheid, en vormt een obstakel voor de erkenning van vaardigheden en competenties op verschillende niveaus (lokaal, nationaal en Europees).

Om de validering van niet-formeel en informeel leren volledig te integreren in de samenleving en de economie zijn meer inspanningen en een bereidheid tot erkenning van de tijdens het vrijwilligerswerk verworven vaardigheden nodig. 

Aanbevelingen in dit kader zijn: het standaardiseren van de resultaten van valideringsinstrumenten, het bewustmaken van de beschikbaarheid, het gebruik en de voordelen van valideringsinstrumenten, het investeren in opleiding voor mentoren/adviseurs/begeleiders van vrijwilligers en het benadrukken van de waarde van digitale herkenningsmethodes.

 

Voor meer informatie: www.improval.eu

Share on Facebook Share on Twitter Epale SoundCloud Share on LinkedIn Share on email