Overslaan en naar de inhoud gaan
Event Details
16 Oct
2018

Uitnod.: resultaten van 2 ERA+ projecten in de Volwasseneneducatie

Belgium
Brussel
to

Uitnodiging: maak kennis met resultaten van 2 ERASMUS+ projecten in de Volwasseneneducatie !

De Europese Associatie voor Volwasseneneducatie (EAEA) organiseert 2 conferenties in Brussel, waarop ze de eindresultaten van 2 van hun Erasmus+ projecten zullen voorstellen.

De ‘Life Skills for Europe’ (LSE) conferentie is op 16 oktober (14u30 – 17u30) in het Onderwijscentrum Brussel (Brussels Education Centre), Marcqstraat 16-18.

Je kan kennismaken met en discussiëren over de resultaten van het project ‘Implementing Outreach, Empowerment and Diversity’ (implOED) op 17 oktober (van 9 – 17u30) in het Ellipsgebouw, Koning Albert II-laan 35, Brussels

De werktaal van beide conferenties is Engels; sprekers komen uit verschillende Europese landen. Deelname is gratis. Geïnteresseerden vinden meer informatie over beide conferenties via de EAEA website; inschrijven is verplicht en dat doe je via deze links: LSE en implOED.

Van harte welkom !

Event Details
Status
As planned
Type evenement
Conferentie
Website van het evenement
EU projectnr.
562156-EPP-1-2015-1-BE-EPPKA3-PI-FORWARD
Type organisator
Ander evenement
Organiser name
EAEA in samenwerking met Epos vzw
Registration URL
Contactgegevens
https://eaea.org/
Doelgroep
Netwerken & organisaties voor volwassenenonderwijs
Beleidsmakers
Behandelde thema
Deelnamekosten
Nee

Heb je een evenement in gedachten?

Aarzel niet! Klik op de link hieronder en voeg een evenement toe!

Laatste discussies

EPALE Discussie: Wat kunnen we doen om de volwasseneneducatie beter te maken voor mensen met een beperking?

In juni richt EPALE de schijnwerpers op hoe mensen met een beperking kunnen bijleren. We horen graag van jou hoe we volwasseneneducatie voor mensen met een beperking kunnen verbeteren. De schriftelijke discussie (in het Engels) zal plaatsvinden op 8 juni om 14 uur (CEST).
Meer

Vindt u het ook jammer dat de volwasseneneducatie nauwelijks bijdraagt aan het nieuwe decreet voor duaal leren?