Overslaan en naar de inhoud gaan
Event Details
6 Apr
2020

ADHD and Attention disorders: how to deal with them? Theoretical and practical experiences

Italy
Reggio Emilia
to

ADHD and attention disorders represents a new important work frontier for Progetto Crescere.Nowadays, in fact, always more children are described as inattentive, hyperactive and uncontrollable.Progetto Crescere’s team is happy to share its experience in the field with European colleagues. 

Event Details
Status
As planned
Type evenement
Evenement voor professionele ontwikkeling
Type organisator
Ander evenement
Organiser name
PROGETTO CRESCERE
Contactgegevens
euprojects@progettocrescere.re.it
Aantal afgevaardigden
< 100
Doelgroep
Academici, studenten, onderzoekers in andragogiek
Netwerken & organisaties voor volwassenenonderwijs
Projecten & partnerschappen
Doelstellingen
With this course we would like to offer specific and professional knowledge and skills about the identification, the handling and the possible treatment for children or adolescents with ADHD
Verwachte leerresultaten
Knowledge and skills you will acquire:
- New knowledge about Italian school system and special needs handling
- State of art of psychiatric debates on ADHD diagnosis and treatment
- Possible interventions for these children: psychomotor and psychological treatment
- Instruments, games and app for ADHD treatment
Erkenning / bewijs van deelname en/of leerresultaten
Certificate of attendance
Europass mobility tool
Deelnamekosten
Ja

Heb je een evenement in gedachten?

Aarzel niet! Klik op de link hieronder en voeg een evenement toe!

Laatste discussies

EPALE Discussie: Wat kunnen we doen om de volwasseneneducatie beter te maken voor mensen met een beperking?

In juni richt EPALE de schijnwerpers op hoe mensen met een beperking kunnen bijleren. We horen graag van jou hoe we volwasseneneducatie voor mensen met een beperking kunnen verbeteren. De schriftelijke discussie (in het Engels) zal plaatsvinden op 8 juni om 14 uur (CEST).
Meer

Vindt u het ook jammer dat de volwasseneneducatie nauwelijks bijdraagt aan het nieuwe decreet voor duaal leren?