chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Elektronisch platform voor volwasseneneducatie in Europa

 
 

Blogs

De gebruiker centraal – Validering van eerder genoten onderwijs

22/09/2017
by NSS EPALE Nederland
Taal: NL
Document available also in: EN SL FI SV

In april richt EPALE zich speciaal op validering van eerder genoten onderwijs. Eind april komen valideringsexperts uit de hele wereld bijeen in het Deense Aarhus voor de tweede VPL-biënnale (Validation of Prior Learning). Meer dan 150 experts op het gebied van volwasseneneducatie zullen tijdens de Biënnale kennis en ideeën uitwisselen over validering van eerder genoten onderwijs in de praktijk, waarbij de gebruiker centraal staat.n April EPALE had a special focus on validation of prior learning. 

Lees het interview met Ernesto Villaba. 

Validation - State of play in South Africa in a nutshell. Interview met Heidi Bolton, Onderzoeksdirecteur, the South African Qualifications Authority.

Gina Ebner van EAEA deelt haar inzichten over de beste manier om competenties zichtbaar te maken die zijn verworven in niet-formele omstandigheden. Lees ook Gina’s blog: Validering voor laaggekwalificeerde volwassenen: 11 aanbevelingen in EPALE. 

 

Ernesto Villalba, van CEDEFOP spreekt over validering op de werkplek.

 

Anna Kahlsson, van MYH bespreekt hoe de EQF/NQF-ontwikkeling in verschillende landen kan leiden tot betere samenwerking in validering. 

 

Ruud Duvekot, van EC-VPL legt uit waarom het van belang is dat het individu centraal staat in het valideringsproces. 

 

Waarom deze Biënnale?

De tweede VPL-biënnale is gericht op het versterken van het platform voor beleidsmakers, begeleiders, gebruikers, onderzoekers en andere belanghebbenden die zijn betrokken bij verdere ontwikkeling/tenuitvoerlegging van VPL.

De missie van de tweede VPL-biënnale is het delen van informatie, kennis, ideeën en visies over VPL in de praktijk: de gebruiker centraal. Onder gebruiker wordt verstaan de leerder, werker, werkloze, docent/opleider, vakbondsvertegenwoordiger, enz.

Het centrale thema van de tweede VPL-biënnale is het aantrekkelijke perspectief van de integratie van VPL in lopende processen en in leer- en werkstelsels. Het is tijd om VPL in de praktijk te brengen!

De cruciale vraag die in dit opzicht moet worden beantwoord is hoe VPL verder te implementeren als doeltreffende methode met het oog op levenslang leren, zodat alle burgers op een effectieve en hoogwaardige manier kunnen worden geïntegreerd in strategieën voor levenslang leren, ongeacht hun niveau, omgeving en context.

Doe mee aan de discussie op Twitter #VPL 2017 
 
Share on Facebook Share on Twitter Epale SoundCloud Share on LinkedIn
Refresh comments Enable auto refresh

1 - 3 van 3 weergegeven
  • afbeelding van Maruša Bajt

    Dear Reeta,

    thank you for sharing this blog post - we have provided a translation in Slovene.

    I am affraid that the first video (Gina Ebner) is not working properly - I couldn't watch it. Could you please check the link again?

    Best regards from Slovenia,

    Maruša

  • afbeelding van Reeta KNUUTI

    Link works now :) Thanks for noticing! 

    Reeta

  • afbeelding van Anni KARTTUNEN

    ...if you are not attending. This event will bring the creme de la creme of validation of non-formal and informal learning together from all around the world. And - at the same time - it is validation theme month in EPALE!

    These sneak peeks are just a few of the central themes which will be dealt with in the Biennale. All educational sectors, working life, NGOs, educational authorities and researchers will concentrate on the different contexts and aspects of validation for two days. There will be a lot of material available during and after the seminar in EPALE. Just follow, comment and share! #VPL2017 is the magic tag!

    Really exciting!