Overslaan en naar de inhoud gaan
Blog
Blog

Het realiseren van een leercultuur; een voorbeeld uit de praktijk

IBN (Integrale Bedrijven Noord Oost Brabant) geldt op dit moment als een van de meest vooruitstrevende bedrijven in de aanpak van laaggeletterdheid en de scholing van medewerkers. Lees in dit blog hoe zij een leercultuur hebben gerealiseerd.

Het realiseren van een leercultuur is meer dan het hebben van een scholingsbeleid of een eigen bedrijfsopleiding. Een leercultuur is meer dan het incidenteel volgen van een opleiding of het behalen van een diploma. In een leercultuur past een opleiding in het totaalplaatje waarin mensen tot ontwikkeling worden aangezet om de hele organisatie naar een hoger plan te tillen. Dat heeft te maken met houding, saamhorigheid en betrokkenheid. In opleidingen moeten de werknemers meegenomen worden in de bedrijfscultuur en maken kennis met de visie van de organisatie op werken, leren en ontwikkelen.

Mooi voorbeeld hiervan is de aanpak laaggeletterdheid bij IBN (Integrale Bedrijven NO- Brabant) www.ibn.nl. Een organisatie waar ik vier jaar als projectleider een project heb mogen begeleiden. Het kostte enige tijd voordat het ‘Werken aan je basisvaardigheden’ bij IBN zijn plek had gevonden. Het proces begon met ‘Wat gaat er nu gebeuren?’ gevolgd door weerstand: ‘Dit kost tijd en gaan we dus niet doen’. Daarna kwam acceptatie met frisse tegenzin ‘Natuurlijk is het goed om te leren’ en tenslotte was er trots en overtuiging over de meerwaarde. In iedere fase werd het project Basisvaardigheden gedragen door het management en de werkleiding en werd de stap naar de les gestimuleerd en gepromoot: ‘Ga jij maar naar de cursus, dat is goed voor je’. Daarmee werd het leren en meedoen aan een training de norm; het werd normaal. De ondersteuning door de directie was van groot belang. Iedere feestelijke diploma-uitreiking was de directie aanwezig om te onderstrepen hoe belangrijk zij dit vonden. Ook in publicaties werd er volop aandacht besteed aan het belang van leren. Deze publicaties verschenen in het personeelsblad, op het bedrijfsintranet maar ook trad men ermee naar buiten. IBN geldt op dit moment als een van de meest vooruitstrevende bedrijven in de aanpak en de scholing van hun medewerkers.

 

 

Draagvlak creëren en lange termijnafspraken zijn essentieel om te komen tot een leercultuur. Het willen gaan leren rust dan niet alleen op de motivatie van het individu, maar hoort bij het totale bedrijf. De vreugde van het leren, jezelf ontwikkelen, wordt breed uitgemeten en gedragen op alle niveaus. Ik zei bij IBN wel eens: ‘Mensen komen naar onze cursussen omdat ze jaloers zijn op het (leer)plezier van anderen. Op de werkvloer wordt erover gepraat.’. Het is van groot belang dat degene die ‘het leren organiseert’ tot in de kleinste details op de hoogte is van de organisatie. Ik besteedde als projectleider veel tijd aan overleggen, werkbezoeken en gesprekken op de werkvloer. Zo werd het leren een vanzelfsprekend onderdeel van het functioneren in het dagelijks werk. Het leren vond daarom ook plaats onder werktijd en daarmee werd het belang nog eens extra onderstreept. Mensen voelden het bijzondere van de aanpak haarfijn aan. Het project Basisvaardigheden heeft bij IBN in 2015 de projectstatus verloren en is sindsdien structureel, ook qua bekostiging, opgenomen in de organisatie en de bedrijfscultuur. Zie ook https://www.ibnpublicaties.nl/magazines/jaarverslag-2019/over-mensen-2019

 

 

Als medewerkers het bedrijf verlaten voor een extern aangeboden training of opleiding na werktijd, dan zal deze slechts moeizaam onderdeel worden van het dagelijks handelen in een organisatie. De opbrengsten van die opleiding blijven in het hoofd van de persoon die de cursus heeft gevolgd. Transfer van het geleerde is daarmee een individuele verantwoordelijkheid. Als er samen met collega’s, in het bedrijf, onder werktijd met een koppeling naar het dagelijks werk wordt gewerkt aan ontwikkeling van persoonlijke- en bedrijfsvaardigheden, ontstaat er een goede voedingsbodem voor een leercultuur in een organisatie. Gezamenlijk leren, nadenken over het werk, overleggen, voorstellen doen en groeien in kennis en vaardigheden. Dat is de leercultuur die elke organisatie, groot of klein, zichzelf zou moeten wensen.

Marian Janssen- de Goede

www.zeteenpunt.nlwww.ikwildatleren.nl


Meer blogs lezen over leercultuur?

Een gedachtewisseling over leercultuur

Login (0)

Users have already commented on this article

Log in of Registreer om te reageren.

Want to write a blog post ?

Don't hesitate to do so! Click the link below and start posting a new article!

Laatste discussies

EPALE Discussie: Wat kunnen we doen om de volwasseneneducatie beter te maken voor mensen met een beperking?

In juni richt EPALE de schijnwerpers op hoe mensen met een beperking kunnen bijleren. We horen graag van jou hoe we volwasseneneducatie voor mensen met een beperking kunnen verbeteren. De schriftelijke discussie (in het Engels) zal plaatsvinden op 8 juni om 14 uur (CEST).
Meer

Vindt u het ook jammer dat de volwasseneneducatie nauwelijks bijdraagt aan het nieuwe decreet voor duaal leren?