Overslaan en naar de inhoud gaan
Blog
Blog

EPALE focust op: Sociale inclusie van de vergrijzende bevolking en intergenerationeel leren

Als gevolg van demografische veranderingen in heel Europa vormen ouderen een groot en groeiend deel van de bevolking van de Europese Unie. Het is dan ook van cruciaal belang om ouderen hoogwaardige leermogelijkheden te bieden en hen te betrekken bij strategieën voor levenslang leren en actieve deelname aan de samenleving. Ouderen moeten volledig kunnen deelnemen aan het sociale leven en, naarmate ze ouder worden, actief, autonoom en gezond kunnen zijn. Vanuit deze context presenteren we de vierde thematische focus van 2020 ! 

Als gevolg van demografische veranderingen in heel Europa vormen ouderen een groot en groeiend deel van de bevolking van de Europese Unie. Het is dan ook van cruciaal belang om ouderen hoogwaardige leermogelijkheden te bieden en hen te betrekken bij strategieën voor levenslang leren en actieve deelname aan de samenleving.

Volgens het document Active Ageing: a Policy Framework (‘Actief ouder worden: een beleidskader’) van de Wereldgezondheidsorganisatie (WHO) is het feit dat de bevolking ouder wordt een van de grootste successen van de mensheid, maar vormt deze vergrijzing ook een van de grootste uitdagingen. De wereldwijde vergrijzing eist in alle landen steeds meer van de maatschappij en de economie. Landen kunnen zich de vergrijzing van de bevolking veroorloven als overheden, internationale organisaties en het maatschappelijke middenveld beleid en programma’s voor actief ouder worden invoeren die de gezondheid, de participatie en de veiligheid van oudere burgers verbeteren – aldus de WHO.

Om de integratie van ouderen in de samenleving te vergemakkelijken, moeten we op zoek gaan naar kansen waarmee ze hun potentieel optimaal kunnen benutten. Senioren moeten toegang krijgen tot de educatieve, culturele en maatschappelijke mogelijkheden die de samenleving te bieden heeft. Ze moeten volledig kunnen deelnemen aan het maatschappelijke leven en alle kansen krijgen om actief, autonoom en gezond ouder te worden.

Daarom moeten de behoeften van oudere lerenden op het gebied van levenslang leren een prioriteit zijn voor onderwijsaanbieders, die kwalitatief hoogwaardige en specifiek op senioren gerichte opleidingsprogramma’s moeten ontwikkelen.

Intergenerationeel leren kan bijdragen aan de sociale cohesie door samenwerking tussen verschillende generaties te bevorderen. De afgelopen jaren zijn er vele intergenerationele initiatieven en praktijken ontwikkeld, en samenwerking tussen generaties wordt steeds meer gezien als een manier om een inclusieve, dynamische en volledig democratische samenleving te realiseren.

In deze context presenteren wij de vierde thematische focus van 2020:

Sociale inclusie van de vergrijzende bevolking en intergenerationeel leren.

  • Werk jij met oudere lerenden?
  • Met welke doelgroepen werk je?
  • Ken je in jouw land, regio of stad beleid, strategieën en initiatieven speciaal voor oudere lerenden?
  • Op wie zijn deze strategieën en initiatieven gericht?
  • Wat moet er volgens jou gebeuren om ervoor te zorgen dat mensen actief blijven deelnemen aan de samenleving als ze ouder worden?

Deel jouw ervaringen met onze community! Dat kun je doen door content te publiceren op BlogsNieuwsEvenementen en Materialen!

Op 28 oktober 2020 kun je ook deelnemen aan onze Online discussie.

 

Login (46)

Want to write a blog post ?

Don't hesitate to do so! Click the link below and start posting a new article!

Laatste discussies

EPALE Discussie: Wat kunnen we doen om de volwasseneneducatie beter te maken voor mensen met een beperking?

In juni richt EPALE de schijnwerpers op hoe mensen met een beperking kunnen bijleren. We horen graag van jou hoe we volwasseneneducatie voor mensen met een beperking kunnen verbeteren. De schriftelijke discussie (in het Engels) zal plaatsvinden op 8 juni om 14 uur (CEST).
Meer

Vindt u het ook jammer dat de volwasseneneducatie nauwelijks bijdraagt aan het nieuwe decreet voor duaal leren?