chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Elektronisch platform voor volwasseneneducatie in Europa

 
 

Blogs

EPALE focus: Gelijke kansen en inclusie in de volwasseneneducatie

01/03/2018
door Karine Nicolay
Taal: NL
Document available also in: EN FR PT SV SL ET LT IT ES FI PL DE MT HU EL CS RO BG LV HR

/nl/file/equity-and-social-inclusionEquity and social inclusion

Equity and social inclusion

 

EPALE richt in maart de schijnwerper op gelijke kansen en inclusie in de volwasseneneducatie.

Hoeveel mensen er deelnemen aan de volwasseneneducatie verschilt van land tot land in Europa, maar allen hebben ze te maken met dezelfde uitdaging, namelijk hoe je de volwasseneneducatie toegankelijk maakt voor kwetsbare en kansarme groepen. Studies tonen aan dat kansrijke mensen met een betere opleiding in verhouding meer terug te vinden zijn in de volwasseneneducatie, wat op zijn beurt kan leiden tot nog meer ongelijkheid.

De volwasseneneducatie speelt een belangrijke rol in sociale inclusie en kan ertoe bijdragen dat mensen opnieuw een positieve richting aan hun leven geven. Op EPALE's themapagina's Social inclusion en Barriers to learning vind je alle bijdragen (artikelen, blogs, materiaal) die met dit onderwerp te maken hebben. De inhoud van deze pagina's verschilt per land, bekijk ze dus zeker ook eens in een andere taal. Kom regelmatig een kijkje nemen op deze pagina's in maart, want de hele maand vind je er nieuwe bijdragen!

We nodigen je ook van harte uit op de discussie over optimale inclusie in de volwasseneneducatie, in de praktijk en in het beleid. De discussie verloopt in het Engels op deze pagina op 22 maart 2018. Thematisch coördinator Simon Broek modereert.

We kijken er naar uit je daar te ontmoeten!

Share on Facebook Share on Twitter Epale SoundCloud Share on LinkedIn
Refresh comments Enable auto refresh

1 - 7 van 7 weergegeven
  • afbeelding van Linda Tangen Bjørge
    I hope that part of the discussion today will touch upon the subject of how to include refugees and immigrants, and how to ensure optimal inclusion of this group in adult learning. This group is so diverse, and it is a great challenge to reach all of them. 
    Very much looking forward to the discussion today. Will not be able to join you from the beginning, but will catch up!
  • afbeelding van Antonella Giles

    Yes, I agree that making adult learning accessible to disadvantaged groups is a challenge that all European countries face.  Up to a few years ago Malta was quite sheltered with hardly any ‘foreigners’ coming to our shores to stay.  The only people who usually visit our country are tourists who leave after a few days.  Yet, at present we are experiencing an influx of people coming to our country from other European counties to seek work and from north Africa as immigrants.  This phenomenon has been so sudden that it has caught us off guard finding us unprepared and even to some extent stunned.  The biggest challenge we are facing is the language barrier especially in schools where our teachers are not trained to teach students who do not know any English not even the basic vocabulary.

    Therefore adult learning can definitely be a powerful tool for social inclusion especially for immigrants and disadvantaged groups.  Yet, the greatest challenge now is how to reach these groups of people and expose them to these opportunities of learning.

  • afbeelding van Karolina Lakatosh
    From my personal experience, adults are especially greatful for opportunity to present new items of knowledge in oral. Bringing to the classroom their own realias is even a bigger experience, because they share emotional connections and have a bigger dedication to the topic. An easy example, talking about networks, one of my students brought a stew reciept which she got from her aunt who got it from her sister who got it from her grandmother. It was very easy to continue with the Internet and personal networks and even easier to explain why they are useful in modern society.
  • afbeelding van Alexandra WOOD
    I'm looking forward to the live discussion on 22 March! :) 
  • afbeelding van Elvan Yılmaz Sarı
    kurslarımızda kursiyerlerimizin eserleri
  • afbeelding van Georgi SKOROBOGATOV
    Riik on teinud ja kavandab uusi samme võrdsuse ja kaasatuse suurendamiseks (Loe Täiskasvanud õppijate hulk tõusis rekordilise 17,3 protsendini ja Riik sovib laiendada tööturukoolituse saamise võimalusi). Millised on aga koolitajate kogemused, head praktikad, elulised näited erinevate sihtgruppide õppesse kaasamisest? Ootame teie blogipostitusi ja allikaid EPALEsse!
  • afbeelding van Riina Kütt
    Kutsun üles kõiki selle teema puhul EPALE-s eriti aktiivselt kaasa lööma ja arutelus osalema. 
    Haridus on üks väga oluline ning mis eriti tähtis - rahumeelne võimalus meie maapealse elu-olu paremasse tasakaalu viimiseks, kui see on praeguseks kujunenud. 
    Teemaga seonduva, aktuaalse ja mõtteid üles soojendava artikli leiab ka viimasest Sirbist.