chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Elektronisch platform voor volwasseneneducatie in Europa

 
 

Blogs

Bevorderen van levenslang leren voor een inclusief en dynamisch Europa - H2020-project

27/09/2017
door NSS EPALE Nederland
Taal: NL
Document available also in: EN DE IT ES

/nl/file/enlivenjpgENLIVEN.jpg

ENLIVEN

 

Graag vragen wij uw aandacht voor ENLIVEN, 'Bevorderen van levenslang leren voor een inclusief en dynamisch Europa', een project dat wordt gefinancierd door Horizon 2020.

ENLIVEN is een driejarig project met als doel beleidsmakers te informeren over het succesvol implementeren van educatie en training voor volwassenen, met het oog op vermindering van ongelijkheid en maatschappelijke achterstanden en verbetering van het arbeidspotentieel.

Het project wordt geleid door de University of Nottingham en omvat verscheidene partners: 3s Unternehmensberatung GmbH (Oostenrijk); Katholieke Universiteit Leuven (België); Instituut voor Onderzoek van Samenlevingen en Kennis, Bulgaarse Academie van Wetenschappen (Bulgarije); Tallinn University (Estland); Universiteit van Verona (Italië); Edinburgh University (Schotland); Instituut voor Prognoses (Slowakije); Universidad De Deusto (Spanje) en de University of Melbourne (Australië).

ENLIVEN onderzoekt beleid met betrekking tot volwasseneneducatie en de bijbehorende structuren van financiering en kansen, alsmede de systeemkenmerken van stelsels voor volwasseneneducatie in Europa. Het maakt daarvoor gebruik van gegevens uit vergelijkend onderzoek, waaronder de Labour Force Survey, de PIAAC en de Adult Education Survey. Tevens wordt op basis van casestudy's specifiek aandacht besteed aan leren op de werkplek. Een van de kerntaken is het ontwikkelen van een Intelligent Decision Support System, dat moet leiden tot verbetering van het beleid.

Het project is sterk gericht op jongere volwassenen en heeft als uitgangspunt het gegeven dat veel jongeren in Europa momenteel werkloos zijn. Bovendien is er statistisch bewijs dat maatschappelijke ongelijkheden hardnekkig zijn en dat hoogopgeleiden ook op latere leeftijd nog steeds de meeste kansen voor deelname aan onderwijs en training krijgen. Een ander belangrijk aspect van dit project is dan ook het genereren van inzichten in manieren om maatschappelijke ongelijkheden en toenemende scheidslijnen in de samenleving aan te pakken, zoals weerspiegeld in de idee van ‘inclusie’ in de naam van het project.

Het project bestaat uit 11 werkpakketten (WP's):

  • WP's 1-3 zijn beleidsgericht en bestaan uit analyses met betrekking tot programma's op EU-, nationaal en regionaal niveau, beperkingen en prikkels voor deelname aan levenslang leren en de rol van governance door de EU in beleid op het gebied van volwasseneneducatie.
  • WP 4 analyseert determinanten van deelname op macroniveau, op basis van omvangrijke kwantitatieve datasets.
  • WP's 5-7 zijn gericht op werk, waaronder organisatiestructuren, kwaliteit van werk, motivatie en welzijn, en activisme van jonge werkenden. De gegevens van deze drie clusters van werkpakketten worden ingevoerd in een Intelligent Decision Support System dat moet leiden tot een automatisch leerhulpmiddel voor beleid op basis van kunstmatige intelligentie.
  • WP's 8-9: Binnen deze werkpaketten wordt IDSS ontwikkeld en geïmplementeerd.
  • WP's 10-11: Ten slotte wordt door middel van een verspreidingswerkpakket en een managementwerkpakket gewaarborgd dat de resultaten van ons project voldoende aandacht krijgen in de media en onder academici, beleidsmakers en beroepsbeoefenaars.

Het project loopt tot 30 september 2019 en wordt gecoördineerd door Professor John Holford van de University of Nottingham (Groot-Brittannië).

Op www.h2020enliven.org worden regelmatig updates gepost. U kunt ons ook volgen op Twitter: @h2020enliven

 

 

 

 

/nl/file/enliven-project-partnerspngENLIVEN Project Partners.png

ENLIVEN Project Partners
Share on Facebook Share on Twitter Epale SoundCloud Share on LinkedIn