chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Elektroniczna platforma na rzecz uczenia się dorosłych w Europie

 
 

Policy

  • Megatrender og framtidas utdanningssystem

    Programmet for årets ICDE-konferanse Lifelong Learning Summet på Lillehammer i februar er nå lagt ut. Målet med konferansen er å skape en internasjonal møteplass hvor arbeidslivet og akademia sammen presenterer og diskuterer løsninger for livslang læring i framtiden.

ICDE Lifelong Summit ble arrangert i Lillehammer i februar 2019 av Senter for livslang læring ved Høgskolen i Innlandet (INN), i samarbeid med the International Council for Open and Distance Esducation (ICDE). I løpet av konferansen ble alle foredragsholderne og deltakerne invitert til å bidra til et såkalt road map for livslang læring for å sikre sysselsettbarhet.

Norge hadde en kompetansereform for to år siden. Nå er det tid for en ny reform, med det målet å styrke mulighetene for å lære hele livet for alle. Regjeringens ambisjon er at det norske systemet for utdanning og livslang læring skal svare fleksibelt og smidig på endringer i kompetansebehov. For å lykkes i dette må både regjerningen, arbeidsgiverne og arbeidstakerne bidra til reformen.

Denne rapporten ser nærmere på nedbemanningene som har skjedd i Posten fra 90-tallet og fram til i dag. I framtida vil store deler av arbeidslivet måtte omstille seg som følge av digitalisering. Her har Posten vært en pioner: omstillingen og nedbemanningen i Posten har skjedd i en prosess stort sett preget av tillit, der ledelse og fagorganiserte har jobbet sammen.

Postens omstillinger har på mange vis vært den norske modellen i miniatyr. Når flere virksomheter i framtida skal møte digitalisering og omstilling, kan erfaringer fra Postens omstillingsprosesser være nyttige.

 

Programmet for årets ICDE-konferanse Lifelong Learning Summet på Lillehammer i februar er nå lagt ut. Målet med konferansen er å skape en internasjonal møteplass hvor arbeidslivet og akademia sammen presenterer og diskuterer løsninger for livslang læring i framtiden. Stadige endringer i arbeidslivet – blant annet som følge av digitalisering – vil kreve et helt annet fokus på læring hele livet i tiden framover.

Som samarbeidspartnere til konferansen bidrar Kompetanse Norge med to sesjoner.

Arbeidslivet  er i rask endring, og vi må lære nytt gjennom hele karrieren. Livslang læring er ikke bare et slagord, men helt nødvendig. I februar 2019 vil Norges statsminister Erna Solberg snakke om livslang læring og digital omstilling på en stor, internasjonal konferanse om temaet. Konferansen finner sted på Lillehammer, med Senter for livslang læring (SELL) som primus motor. Andre kapasiteter som blir å se på konferansen er Audrey Azoulay, generaldirektøren i Unesco. Hun vil holde avslutningsforedraget. Blant andre hovedforedragsholdere er Google-direktør Iarla Flynn.

Pressemelding fra den norske Kunnskapsdepartementet, 22.05.17

 

Det norske arbeidsmarkedet og den norske økonomien er i omstilling. Derfor setter regjeringen ned et utvalg som skal finne ut mer om hva slags kompetanse norsk arbeidsliv vil trenge i fremtiden. Professor Steinar Holden vil lede utvalget.

24 May 2017
by Graciela Sbertoli
(en)

(Kronikk publisert av Vox i October 2016)

Lykkes Norge med kompetansepolitikken, lykkes vi også med et mer inkluderende samfunn, økonomisk vekst, et konkurransedyktig næringsliv og fortsatt velferd.

Av Gina Lund, direktør Vox, nasjonalt fagorgan for kompetansepolitikk

De som har mest utdanning er de som etterspør mest kompetansepåfyll gjennom livet sitt. De som har minst utdanning, får stadig mindre. Det viser Lærevilkårsmonitoren, en undersøkelse gjort av SSB på oppdrag fra Vox.

17 January 2017
by Graciela Sbertoli
(en)

Første uka i september startet utprøving av et nytt elektronisk verktøy der flyktningene selv registrerer sin kompetanse og arbeidserfaring mens de sitter i mottak. Tilbudet skal gjøre det lettere å få brukt den kompetansen flyktningene har.

5 September 2016
by Graciela Sbertoli
(en)
Wednesday 11 September 2019 to Friday 13 September 2019, Colombia

Foro internacional de la UNESCO sobre inclusión y equidad en la educación: todas y todos los estudiantes cuentan

Coincidiendo con la temática EPALE de este mes: “Inclusión social de los grupos vulnerables”,  queremos resaltar el comienzo hoy, día 11 de septiembre, del Foro internacional de la UNESCO sobre inclusión y equidad en la educación: todas y todos los estudiantes cuentan. Tiene lugar en Cali (Colombia) hasta el 13 de septiembre, en conmemoración del 25 aniversario de la Conferencia Mundial sobre Educación para Necesidades Especiales celebrada en Salamanca (España), en el año 1944. 

Friday 15 November 2019, Germany

Kommunen sagen Ja zu Europa - Forum für Austausch, Begegnung und Vernetzung 2019

Wie kann grenzübergreifende Partnerschaftsarbeit zwischen Städten und Gemeinden und kommunalen Bildungseinrichtungen weiterentwickelt und nachhaltig gestaltet werden? Die Tagung "Kommunen sagen Ja zu Europa – Forum für Austausch, Begegnung und Vernetzung 2019" will Antworten geben.

Tuesday 17 September 2019, United Kingdom

Clinks Networking Forum: Working with women in the criminal justice system

Clinks is organising a networking forum for those working with women in the criminal justice system in Cardiff on 17 September 2019. The forum is ideal for voluntary organisations that provide services for women in the criminal justice system and will provide the opportunity to network, share ideas and influence Clinks’ policy work.  

Monday 2 September 2019 to Tuesday 3 September 2019, Belgium

ECIT SUMMER UNIVERSITY ON EUROPEAN CITIZENSHIP

We are thrilled to announce the IV edition of the ECIT Summer University on European Citizenship in collaboration with The Institut des Etudes Européens /ULB.

This event will take place at the IEE on 2 & 3 September and will bring together students & researchers, civic activists and policy makers in order to discuss the European citizens’ agenda after the 2019 EP elections. 

WHO? Students & researchers, civil society activists and policy makers are invited

Thursday 5 December 2019, United Kingdom

Westminster Employment Forum – Growing participation and improving diversity in apprenticeships in England

The Westminster Employment Forum are hosting the Growing participation and improving diversity in apprenticeships in England event in Central London in December. The conference will consider questions concerning the Apprenticeship Levy, the delay in reaching the desired number of apprenticeship starts and the need for employers to take a more active role in apprenticeship provision.

7 August 2019
by NSS UK
Tags:
Thursday 18 July 2019

Encuentro en línea sobre la Segunda Cumbre Europea de Educación

Hoy, 18 de julio a las 12:30, tendrá lugar el primer encuentro en línea, organizado en Twitter, previo a la Cumbre Europea de Educación que se celebrará el 26 de septiembre de 2019, en Bruselas (Bélgica).

La finalidad del evento es intercambiar opiniones y experiencias relacionadas con los grandes desafíos y oportunidades que se presentan en la educación hoy en día. Puedes compartir recursos y conectar con profesionales de la educación en toda Europa.

Kompass er Kompetanse Norges årlige rapport, som tar opp aktuelle kompetansepolitiske temaer. Årets rapport handler om digitalisering og hvilke kompetansepolitiske utfordringer og muligheter digitaliseringen medfører for Norge. Kompass gir et kunnskapsgrunnlag for videre arbeid med tiltak som bidrar til at befolkningens kompetanse følger den digitale utviklingen.

Hva vil unge voksne og voksne utdanne seg til? Vil de finne jobb når de er ferdige? Hvordan utvikler arbeidslivet seg? Hva trenger landet?

Omstilling krever ny kompetanse. Livslanglæring har blitt en nødvendighet.

Video produsert av Vox for Epale in October 2016.

En historisk samarbeidsavtale om en Nasjonal Kompetansepolitisk strategi ble signert 3. februar 2017 av statsminister Erna Solberg og fem statsråder, representanter fra KS, NHO, Spekter og Virke fra arbeidsgiversiden, og Akademikerne, LO, Unio og YS fra arbeidstakersiden. I tillegg signerte Sametinget og voksenopplæringsforbundet.

Rapporten beskriver prosess og resultater av et scenarioprosjekt om framtidens kompetanseetterspørsel. Rapporten er skrevet av Samfunnsøkonomisk analyse på oppdrag fra Kunnskapsdepartementet.

Målet har vært å arbeide fram de viktigste og samtidig mest usikre drivkreftene for kompetanseetterspørselen i Norge i årene framover. I forkant av scenarioverkstedet utarbeidet Samfunnsøkonomisk analyse et bakgrunnsnotat om sentrale endringskrefter.

Arbeidsgruppen bak rapporten har brukt blant annet resultatene fra PIAAC og det nordiske PIAAC-arbeidet og de nasjonale rapporter presentert til ELINET-nettverket1 for å identifisere noen likheter og forskjeller mellom de nordiske landene når det gjelder behov for opplæringstilbud i grunnleggende ferdigheter for voksne og de nasjonale strukturer som dette tilbudet organiseres og implementeres etter.

No results found