chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Elektroniczna platforma na rzecz uczenia się dorosłych w Europie

 
 

Policy

  • Megatrender og framtidas utdanningssystem

    Programmet for årets ICDE-konferanse Lifelong Learning Summet på Lillehammer i februar er nå lagt ut. Målet med konferansen er å skape en internasjonal møteplass hvor arbeidslivet og akademia sammen presenterer og diskuterer løsninger for livslang læring i framtiden.

ICDE Lifelong Summit ble arrangert i Lillehammer i februar 2019 av Senter for livslang læring ved Høgskolen i Innlandet (INN), i samarbeid med the International Council for Open and Distance Esducation (ICDE). I løpet av konferansen ble alle foredragsholderne og deltakerne invitert til å bidra til et såkalt road map for livslang læring for å sikre sysselsettbarhet.

Norge hadde en kompetansereform for to år siden. Nå er det tid for en ny reform, med det målet å styrke mulighetene for å lære hele livet for alle. Regjeringens ambisjon er at det norske systemet for utdanning og livslang læring skal svare fleksibelt og smidig på endringer i kompetansebehov. For å lykkes i dette må både regjerningen, arbeidsgiverne og arbeidstakerne bidra til reformen.

Denne rapporten ser nærmere på nedbemanningene som har skjedd i Posten fra 90-tallet og fram til i dag. I framtida vil store deler av arbeidslivet måtte omstille seg som følge av digitalisering. Her har Posten vært en pioner: omstillingen og nedbemanningen i Posten har skjedd i en prosess stort sett preget av tillit, der ledelse og fagorganiserte har jobbet sammen.

Postens omstillinger har på mange vis vært den norske modellen i miniatyr. Når flere virksomheter i framtida skal møte digitalisering og omstilling, kan erfaringer fra Postens omstillingsprosesser være nyttige.

 

Programmet for årets ICDE-konferanse Lifelong Learning Summet på Lillehammer i februar er nå lagt ut. Målet med konferansen er å skape en internasjonal møteplass hvor arbeidslivet og akademia sammen presenterer og diskuterer løsninger for livslang læring i framtiden. Stadige endringer i arbeidslivet – blant annet som følge av digitalisering – vil kreve et helt annet fokus på læring hele livet i tiden framover.

Som samarbeidspartnere til konferansen bidrar Kompetanse Norge med to sesjoner.

Arbeidslivet  er i rask endring, og vi må lære nytt gjennom hele karrieren. Livslang læring er ikke bare et slagord, men helt nødvendig. I februar 2019 vil Norges statsminister Erna Solberg snakke om livslang læring og digital omstilling på en stor, internasjonal konferanse om temaet. Konferansen finner sted på Lillehammer, med Senter for livslang læring (SELL) som primus motor. Andre kapasiteter som blir å se på konferansen er Audrey Azoulay, generaldirektøren i Unesco. Hun vil holde avslutningsforedraget. Blant andre hovedforedragsholdere er Google-direktør Iarla Flynn.

Pressemelding fra den norske Kunnskapsdepartementet, 22.05.17

 

Det norske arbeidsmarkedet og den norske økonomien er i omstilling. Derfor setter regjeringen ned et utvalg som skal finne ut mer om hva slags kompetanse norsk arbeidsliv vil trenge i fremtiden. Professor Steinar Holden vil lede utvalget.

24 May 2017
by Graciela Sbertoli
(en)

(Kronikk publisert av Vox i October 2016)

Lykkes Norge med kompetansepolitikken, lykkes vi også med et mer inkluderende samfunn, økonomisk vekst, et konkurransedyktig næringsliv og fortsatt velferd.

Av Gina Lund, direktør Vox, nasjonalt fagorgan for kompetansepolitikk

De som har mest utdanning er de som etterspør mest kompetansepåfyll gjennom livet sitt. De som har minst utdanning, får stadig mindre. Det viser Lærevilkårsmonitoren, en undersøkelse gjort av SSB på oppdrag fra Vox.

17 January 2017
by Graciela Sbertoli
(en)

Første uka i september startet utprøving av et nytt elektronisk verktøy der flyktningene selv registrerer sin kompetanse og arbeidserfaring mens de sitter i mottak. Tilbudet skal gjøre det lettere å få brukt den kompetansen flyktningene har.

5 September 2016
by Graciela Sbertoli
(en)
Wednesday 16 October 2019 to Thursday 17 October 2019, Europe

Občanská společnost v EU: Perspektivy a výzvy

Ve dnech 16.–17. října se v pražském CERGE-EI institutu uskuteční mezinárodní konference s názvem Občanská společnost v EU: Perspektivy a výzvy. Organizátory akce jsou Nadace Partnerství, Spiralis a Nadace OSF.

Monday 11 November 2019, Hungary

Fiatal Kutatók Akadémiája: Tudománykommunikáció – eredmények közvetítése a kutatóktól a társadalomig

Környezeti és társadalmi problémáink kezelése széles körű hazai és nemzetközi összefogást igényel, melyhez elengedhetetlen az alaposan koordinált kutatómunka, illetve az eredmények hatékony átültetése a gyakorlatba. Ehhez kapcsolódva kiemelkedő jelentőségű a kutatók azon felelőssége, hogy tudományos eredményeiket érthető és meggyőző módon juttassák el a társadalom szélesebb rétegeihez, ezzel is erősítve a társadalom kutatási tevékenység iránti elkötelezettségét és anyagi szerepvállalását, mely utóbbi elkerülhetetlenül szükséges a folyamatos és sikeres kutatási tevékenység fenntartásához.

10 October 2019
by Györgyi Bajka
Tags:
Monday 7 October 2019 to Thursday 10 October 2019, Europe

Debates en línea ESBN-EPALE: “Habilidades básicas en el lugar de trabajo” y “Alfabetización familiar”

El equipo EBSN-PALE ha anunciado dos próximos debates en línea durante la segunda semana de octubre, dentro del marco de actuación ‘Capacity Building Series

El primer debate será Workplace basic skills learning (El aprendizaje de habilidades básicas en el lugar de trabajo), del 7 de octubre (12:00) al 8 de octubre (17:00). 

El segundo debate es sobre Family literacy interventions: policy and practice (Intervenciones de alfabetización familiar), del 9 de octubre (12:00) al 10 de octubre (17:00).

 

Tuesday 8 October 2019 to Friday 11 October 2019, Romania

Obiectivele Globale- Ce trebuie să știi?

http://www.provobis.ro/obiectivele-globale-ce-trebuie-sa-stii/

Vă invităm la un curs de două zile și jumătate în care să explorăm împreună moduri în care putem contribui la îndeplinirea obiectivelor cuprinse în Agenda 2030 asumată de toate statele membre ONU.

Acest curs se adreseaza adulților, bibliotecari publici si lucrători de tineret, care doresc să-și dezvolte cunoștințele despre Obiectivele de Dezvoltare Durabilă, dar și capacitatea de a-i implica pe cei din jur, prin evenimente, acțiuni, ateliere educative.

Monday 7 October 2019, France

Simposio conjunto Cedefop y OCDE 2019: los próximos pasos para el aprendizaje

El próximo 7 de octubre de 2019 se celebrará el Simposio conjunto Cedefop / OCDE sobre aprendizaje, en Paris (Francia). El evento reunirá a profesionales, políticos e investigadores de todo el mundo con el fin de establecer estrategias y planes de acción en la provisión de aprendizaje.  

Tuesday 1 October 2019

Convocatoria de propuestas ReferNet 2020-2023

Actualmente, está abierto el plazo de participación en la Convocatoria de propuestas ReferNET 2020-2030. La fecha límite para la presentación de propuestas es el 1 de octubre de 2019. Tiene como objetivo establecer una red europea de formación profesional, seleccionando un solicitante de cada país elegible (Estados miembros de la UE, Islandia y Noruega).  

Monday 30 September 2019, Belgium

Stakeholderbevraging over Europese Education and Training kader 2020

De Algemene Afvaardiging van de Vlaamse Regering bij de EU (AAVR EU), het Vlaams-Europees verbindingsagentschap (VLEVA) en het Departement Onderwijs en Vorming (DOV) willen stakeholders graag betrekken bij de voorbereiding van het nieuwe kader van het Europese Education and Training 2020 kader dat op z’n einde loopt. Daarom organiseren ze op 30 september een stakeholdersbevraging.

20 September 2019
by Karine Nicolay
Tags:
Thursday 17 October 2019, Belgium

Workshop ‘Lobbywerk op Europees niveau’

Wat is de chronologie van de besluitvorming en welke Europese instellingen moet je aanspreken? Over welke kennis en vaardigheden moet je beschikken om met succes op te treden? Wat is het belang van een Europese koepelorganisatie? En welke praktische tips kan je best gebruiken in je lobbywerk. Deze workshop formuleert een antwoord op deze vragen en helpt jou en je organisatie op weg naar efficiënt Europees lobbywerk.

20 September 2019
by Ronny Leenknegt
Tags:

Kompass er Kompetanse Norges årlige rapport, som tar opp aktuelle kompetansepolitiske temaer. Årets rapport handler om digitalisering og hvilke kompetansepolitiske utfordringer og muligheter digitaliseringen medfører for Norge. Kompass gir et kunnskapsgrunnlag for videre arbeid med tiltak som bidrar til at befolkningens kompetanse følger den digitale utviklingen.

Hva vil unge voksne og voksne utdanne seg til? Vil de finne jobb når de er ferdige? Hvordan utvikler arbeidslivet seg? Hva trenger landet?

Omstilling krever ny kompetanse. Livslanglæring har blitt en nødvendighet.

Video produsert av Vox for Epale in October 2016.

En historisk samarbeidsavtale om en Nasjonal Kompetansepolitisk strategi ble signert 3. februar 2017 av statsminister Erna Solberg og fem statsråder, representanter fra KS, NHO, Spekter og Virke fra arbeidsgiversiden, og Akademikerne, LO, Unio og YS fra arbeidstakersiden. I tillegg signerte Sametinget og voksenopplæringsforbundet.

Rapporten beskriver prosess og resultater av et scenarioprosjekt om framtidens kompetanseetterspørsel. Rapporten er skrevet av Samfunnsøkonomisk analyse på oppdrag fra Kunnskapsdepartementet.

Målet har vært å arbeide fram de viktigste og samtidig mest usikre drivkreftene for kompetanseetterspørselen i Norge i årene framover. I forkant av scenarioverkstedet utarbeidet Samfunnsøkonomisk analyse et bakgrunnsnotat om sentrale endringskrefter.

Arbeidsgruppen bak rapporten har brukt blant annet resultatene fra PIAAC og det nordiske PIAAC-arbeidet og de nasjonale rapporter presentert til ELINET-nettverket1 for å identifisere noen likheter og forskjeller mellom de nordiske landene når det gjelder behov for opplæringstilbud i grunnleggende ferdigheter for voksne og de nasjonale strukturer som dette tilbudet organiseres og implementeres etter.

No results found