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EPALE - Elektroniczna platforma na rzecz uczenia się dorosłych w Europie

Career-long professional learning

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| 27 February 2020

Курсът „Предизвикателства и основни подходи в областта на екологичната етика“ въвежда и представя екологичната етика, която се подчинява на три равнозначими цели. Учебният материал запознава обучаващите се с основните области на екологичната етика: (а) етиката на ресурсите, (б) етика на животните и (в) етиката на природата.

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| 27 February 2020

Materiál zkoumá rámec a formu participativních výukových modelů vytvářených v pracovním procesu v celé Evropě. Je výstupem z projektu Erasmus+ "InnovatiVET", díky němuž vznikla sada výukových nástrojů pro vzdělavatele pro tvorbu učících se scénářů a vzdělávacích nástrojů.

Participativní výukové modely vytvářené v pracovním procesu jsou koncipovány jako modely, při nichž vzdělavatelé spoluvytvářejí vzdělávací obsah ve spolupráci s firmami v procesu konkrétních pracovních aktivit. Jerjich didaktika je zároveň výsledkem spolupráce vzdělavatelů a studentů.

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| 27 February 2020

IV. rész: Interjú a Baross Gábor Oktatási Központ vezetőjével

Az Oktatási Központ egy kettős szerepben álló intézmény; egyszerre vesz részt a vállalatcsoport képzéseinek lebonyolításában és a képzők képzésének megszervezésében. Milyen erőforrások szükségesek ahhoz, hogy mindkét területen hatékonyan helytálljon a szervezet?

A magyar és a német EPALE Nemzeti Támogató Szolgálat közös témahetet hirdetett, amelynek fókuszában a munkahelyi tanulás áll. Kiss Annamária, az EPALE magyarországi nagykövete interjúsorozatot készített öt olyan szervezettel, amelyek komoly erőfeszítéseket tesznek munkavállalóik képzése terén.

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| 27 February 2020

Part IV: Interview with the head of the Baross Gábor Educational Centre

The Educational Centre is an institution with a dual role: it is involved in implementing the training programme of the company group as well as organizing the training of trainers. What resources are required for the organization to efficiently deal with both challenges?

The Hungarian and German EPALE National Support Services have launched a joint thematic week with a focus on workplace learning. Annamária Kiss, the Ambassador of EPALE Hungary conducted a series of interviews with five organisations investing a great deal of effort in training their employees.

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| 27 February 2020

Teil IV: Interview mit dem Leiter des Baross-Gábor-Schulungszentrums

Das Schulungszentrum erfüllt zwei unterschiedliche Aufgaben: Es beteiligt sich sowohl an der Durchführung von Schulungen für die Unternehmensgruppe als auch an der Organisation der Ausbilder-Ausbildung. Welche Ressourcen sind erforderlich, damit die Organisation in beiden Bereichen effektiv den Anforderungen gerecht werden kann?

Der ungarische und der deutsche Nationale Förderungsdienst EPALE kündigten eine gemeinsame Themenwoche an, in deren Fokus das Lernen am Arbeitsplatz steht. Annamária Kiss, die ungarische EPALE-Botschafterin, führte eine Reihe von Interviews mit fünf Organisationen, die auf dem Gebiet der Ausbildung bzw. Schulung ihrer Arbeitnehmer ernsthafte Anstrengungen unternehmen.

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| 26 February 2020

“Fórum Futurália 2019: Qualifications and job: what (will I) do in digital?” is a magazine that brings us a reflection on the challenges and opportunities associated with the widespread digitalization of the economy, with the demands and needs that arise in terms of talent management, qualifications and skills, employment and employability, in new ways teaching and new learning methods and new forms of business organization.

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| 26 February 2020

“Fórum Futurália 2019: Qualificações e emprego: o que (vou) fazer no digital?” é uma revista que nos remete para uma reflexão sobre os desafios e as oportunidades associadas à digitalização generalizada da economia, com as exigências e necessidades que se colocam em matéria de gestão dos talentos, das qualificações e competências, do emprego e empregabilidade, das novas formas de trabalho, dos novos métodos de ensino e aprendizagem e de novas formas de organização das empresas.

Mothers and entrepreneurship- Role models

We search adult educational centers or women associations working on role-models, adult education, awareness campaigns, entrepreneurship to join our project.

We prefer partners that have previous experience in Erasmus+ KA204 innovation projects and are willing of being applicant  to the project. Please send yout PIF at info@challedu.com

One of our customers is interested in finding an Erasmus+ KA2 project under Strategic partnership for innovation / exchange of good practices, regarding autistic young people's training and the promotion of their social inclusion

OUR CUSTOMER “MASSENZIO ETICA E AUTISMO SRL” WISHES TO TAKE PART IN A PROJECT UNDER ERASMUS + KA2 ACTION - Strategic partnerships. In doing so, it would like to be involved in a project focusing on exchange of good practices / innovation regarding the creation of educational paths for the personal well-being, the achievement of working / professional skills and the social inclusion of autistic young people.

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| 26 February 2020

Kutsekoja juures tegutsevate Euroopa Liidu rahastatud projektide Europass ja Euroopa kvalifikatsiooniraamistiku (EQF) rakendamise koordinatsioonikeskus (National Coordination Point) eesmärgiks on hõlbustada ja edendada tööjõu vaba liikumist nii Euroopa Liidu sees kui ka liiduga külgnevate riikide vahel. Europass on raamistik, mille eesmärgiks on lihtsustada Euroopa Liidu riikide vahel kodanike oskuste ja kvalifikatsioonide tunnustamist ning teise riiki tööle või õppima asumist.

Computer, Werkzeug und Handschuhe _ Work-based Learning auf EPALE - ©ScanStock / Konstantin Kolosov

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| 26 February 2020

Európában törekszenek a munkaalapú tanulás (WBL) különféle formáinak megvalósítására. Ehhez elengedhetetlen a jó kommunikáció, a tapasztalatcsere és az érintett szereplőkkel való együttműködés: A hálózatok optimális lehetőséget kínálnak az eszmecsere és az együttműködés számára. Ebben a blogbejegyzésben megismerheti a WBL témával kapcsolatos legfontosabb európai hálózatokat.

Computer, Werkzeug und Handschuhe _ Work-based Learning auf EPALE - ©ScanStock / Konstantin Kolosov

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| 26 February 2020

In Europe, the aim is to implement various forms of work-based learning (WBL). Good communication, the exchange of experiences and cooperation with relevant stakeholders are all essential for this. Networks are the ideal way to facilitate exchange and cooperation. In this blog post you can learn about the most important European networks with respect to WBL.

Computer, Werkzeug und Handschuhe _ Work-based Learning auf EPALE - ©ScanStock / Konstantin Kolosov

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| 26 February 2020

In Europa wird die Umsetzung verschiedener Formen des arbeitsweltbasierten Lernens (WBL) angestrebt. Hierfür ist gute Kommunikation, der Austausch von Erfahrungen und die Zusammenarbeit mit relevanten Playern ausschlaggebend: Netzwerke bieten die optimale Möglichkeit für Austausch und Kooperation. Lernen Sie in diesem Blogbeitrag die wichtigsten europäischen Netzwerke zum Thema WBL kennen.

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| 25 February 2020

Green Guest ist ein Erasmus + Projekt der Hotelbranche, das durch einen globalen Ansatz Umwelt-, Berufs- und Ausbildungsaspekte verbinden will, unter anderem auch durch Berufspraktika (Ausbildung). Träger ist die Abteilung GIP-FCIP des akademischen Verwaltungsbezirks Caen.

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| 25 February 2020

Green Guest is an Erasmus + project for the hospitality industry that uses a comprehensive approach to combine environmental, professional and training issues, including professional role-playing (apprenticeship). It is supported by the GIP-FCIP of the Caen regional education authority.

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| 25 February 2020

Zur Integration von Migrant*innen ist ein Arbeitsplatz wichtig, und für einen Arbeitsplatz ist das Erlernen der Sprache des Gastlandes erforderlich. Pistes-Solidaires ist seit September 2018 Partner im Projekt WORK-VR. Ein von der dänischen Organisation VIFIN gestartetes Projekt zum Einsatz von virtueller Realität für Spracherwerb und Integration. Ziel ist es, eine E-Learning-Plattform zum Erlernen berufsbezogener sprachlicher und kultureller Kompetenzen zu schaffen.

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| 25 February 2020
The integration of migrants involves employment, and employment requires learning the language of the host country. Pistes-Solidaires has been a partner in the WORK-VR project since September 2018. The project was launched by the Danish organisation VIFIN, and focuses on the use of virtual reality for language learning and integration. The aim is to create an e-learning platform for learning work-related language and cultural skills.

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| 25 February 2020

Курсът „Екологична информираност: рециклиране, повторна употреба и управление на отпадъците“ предоставя информация за минимизирането на отпадъците, като един от най-важните световни проблеми на нашето съвремие и неговото позициониране сред приоритетните въпроси за управление на отпадъците, които трябва да бъдат спешно решени.

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| 25 February 2020

A Környezetvédelmi Szolgáltatók és Gyártók Szövetségének szervezésében és a  Kék Bolygó Klímavédelmi Alapítvány támogatásával valósult meg az a 3 alkalomból álló, körforgásos gazdasággal foglalkozó workshop és képzéssorozat második eseménye, melynek témája az ökoinnovációk és a zöld start-upok voltak.

VET traineeships,job shadowing,KA1,KA2,Courses

4visioner is an organization with international experience in Leonardo da Vinci and Erasmus+ programs (pilot projects, VETPRO, and IVT projects) and training within the European Social Fund. 
In the past, the company carried out dozens of mobility projects and is now implementing mobility projects within Erasmus +.

4visioner has experience in mobility projects with the following activities:

• cooperation with the sending organization, administration and project management

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| 24 February 2020

Wat als je even kon meedraaien op een andere, prikkelende werkomgeving en zo je competenties en talenten on the job kon aanscherpen zonder je huidige baan en rechten te verliezen? Deze vraag wordt onderzocht in de 8 SWITCH-projecten van ESF die sinds begin 2019 lopen.

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