chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Elektroniczna platforma na rzecz uczenia się dorosłych w Europie

Career-long professional learning

An experienced Adult Learning organisation for providing guidance about adult education

The Technical School, as a Regional Center for Adult Education, has recently received verification for being A publicly recognized organizer of activities for the non-formal adult education for tailoring and sewing program. The verification of new educational profiles in the field of mechanical engineering, given by the Ministry of Education in Serbia, is underway: an operator on a universal lathe and milling machine, an operator on CNC lathe and

Thursday 4 June 2020 to Sunday 7 June 2020, Canada

AEGT 2020 - Adult Education in Global Times (Felnőttoktatás globális időben) - Felnőttoktatás-kutatási világkonferencia a vancouveri University of British Columbia szervezésében

2020. június 4-7. között zajlik az University of British Columbia a felnőttoktatás kutatásban közreműködő egyetemi kutatók nemzetközi tanácskozása, melynek témája: 'AEGT - Adult Education in Global Times'

A konferencia során számos nemzetközi kutató szervezet, közöttük az európai ESREA (Európai Felnőttoktatás-kutatási Szövetség) műhelyeinek számos reprezentánsa vesz részt ezen a szakmailag is érdekesnek tűnő összejövetelen.

 

news

| 12 December 2019
Publicación de las competencias: la Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional tiene como finalidad la creación de un sistema nacional de cualificaciones y formación profesional que facilite la integración de las diferentes formas de certificación y acreditación de las competencias y de las cualificaciones profesionales.

resources

| 12 December 2019

Training Plan for course on free and open source software (FOSS) for small and medium enterprises. This European project initiative aims to help to promote the use of FOSS in business. The purpose of this course is to provide you with an overview of the most important FOSS concepts and solutions that are available today for you to consider and use in your own business. The course is broken down into 5 main units with sub-topics in each unit. Each individual unit contains a summary in advance of a series of lessons on the topic.

resources

| 12 December 2019

The FOSS-BU competence profile outlined here aims to identify and select the knowledge, skills and competences specifically related to the usage of FOSS in the business sector, in full compliance with the ECVET system outlined by the European Commission.

resources

| 12 December 2019

This Synthesis Report is meant to collect and put together the results of the six different Country Reports (for Greece, Germany, Italy, UK, Ireland and Sweden) developed by the partners of the FOSS4SMEs project. Each Country Report, as the main deliverable foreseen by the IO1/A1 ‘Research’ phase, comprises an overarching and comprehensive overview about the different national situations with relation to the usage of Free and Open Source Software (FOSS) within SMEs across Europe.

blog

| 11 December 2019

Здравейте, Céline Chauvin, Вие наскоро завършихте магистърска степен по инженерно обучение и консултиране (ICF) в университета в Руан, Нормандия, включващо мисия и дисертация за нуждите от обучение и разработване на План за развитие на компетентността във фирми.

Bild: Mann mit Laptop, Schreibblock und Stift (ccO-Lizenz)

blog

| 11 December 2019

Arbeitsweltbasiertes Lernen ist eine spannende Sache. Erfahren Sie in diesem Beitrag, wie Erwachsenenpädagoginnen und -pädagogen kostenfrei und selbstgesteuert für ihren beruflichen Alltag lernen können, um Kurse didaktisch versiert zu gestalten und adäquat in verschiedensten Situationen auf Teilnehmende zu reagieren.

blog

| 11 December 2019

EPALE veebilehel saab novembris-detsembris tutvuda kutse andjate heade hindamispraktikatega. Eesti Noorsootöö Keskuse puhul tõstetakse esile hindajate kutse-eetikat tähtsustamist, hindamisjuhendite arendamist, kaks korda aastas infopäevade korraldamist kutse taotlejatele ning piirkonna hindamiskomisjoni liikmete kaasamist hindamisse. 

news

| 10 December 2019

Eiropas Komisija (EK) ir izsludinājusi 2020. gada mobilitātes projektu pieteikumu konkursu Eiropas Savienības Erasmus+ programmā izglītības un mācību jomā. Pieaugušo izglītības personāla mācību mobilitāte ir paredzēta, lai pilnveidotu pieaugušo izglītības personāla prasmes un kompetences, tādējādi paaugstinot pieaugušo mācīšanos un mācību kvalitāti.

Need partnes for an exchange of good pratice about skills of youth workers in the field of education, sport

We are looking for partners for an exchange of practices to create a tool that allows facilitators to find employment opportunities. It would involve building a tool that allows people to identify their skills, promote their professional profile and be networked with potential sports / animation employers.

In fact, even though sports and animation-related professions are experiencing significant growth, job offers are not very visible, making recruitment difficult. We want to set up a project that allows the matching of training, professionals, recruiters on the same territory.

resources

| 9 December 2019

Current global trends are demanding from companies, decision makers and other stakeholders to understand their responsibility and the importance of sustainable development. There is a great need for more guidelines, information, tools and training, especially when it comes to the SDGs and similar efforts towards building more sustainable, resilient and inclusive societies.

resources

| 9 December 2019
A szerzők a sikeres pályaváltást kísérő pszichés erőforrásokat kívánták feltárni. Céljuk az volt, hogy rávilágítsunk azokra a faktorokra, melyek gátolják ennek az átmenetnek a sikerét fiatal és középkorú felnőttek (25-50 évesek) körében. Félig-strukturált interjút készítettek tíz résztvevővel. Az interjúkból négy témakör rajzolódott ki: (a) értékek (azaz célok, külső és belső motivációs tényezők), (b) kontrol (vagyis, hogy mennyire érzi a személy, hogy rajta múlik a pályaváltás sikere), (c) érzelmek (például: öröm, büszkeség, düh, szomorúság) valamint (d) családi támogatás jelentősége. Az adatok alátámasztják azt a nézetet, miszerint a pályaváltás komplex folyamatának támogatásához elengedhetetlen a megfelelő képesítés mellett a fenti témakörök vizsgálata, bizonyos esetekben szükséges a beavatkozás ennek az átmeneti időszaknak a lezárásához.

Sider

Subscribe to RSS - Career-long professional learning