Kūrybiškumas - vienas labiausiai pageidaujamų darbuotojų įgūdžių
Ar žinote, kad gaminant maistą galima išmokti anglų kalbos arba dainuojant atrasti vidinę pusiausvyrą? Tereikia į bet kokį procesą pažvelgti kūrybiškai – ir jame atsiras mokymosi galimybės.
Daugelis mano, kad kūrybiškumas yra susijęs su gebėjimu piešti, vaidinti, lipdyti ir kad ši savybė yra įgimta. Tačiau kūrybiškumo sąvoka daug platesnė, o kūrybiškumas – daug daugiau nei meninė išraiška. Kūrybiškumas gali pasireikšti bet kurioje gyvenimo srityje ir jį galima ugdyti specialiai tam organizuojant pedagoginį procesą. Kiekvienas iš mūsų turi vidinę galią tapti kūrybingu.
Kūrybiškumas vis dažniau laikomas pagrindine organizacijų sėkmės priežastimi. Sėkmingos organizacijos negali veikti be kūrybiškų darbuotojų. Kūrybiški darbuotojai yra kūrybiškos organizacijos pagrindas, o tokios organizacijos greičiau prisitaiko prie besikeičiančios aplinkos ir lengviau konkuruoja su kitomis organizacijomis. Kūrybiškumas yra gebėjimas kurti naujas idėjas, nestandartiškai mąstyti, rasti neįprastus sprendimus ir greitai spręsti problemas. Tai labai svarbu darbuotojų mokyme, ir apskritai suaugusiųjų švietime. Ugdytojai, skatinantys kūrybiškumą, leidžia besimokantiesiems išlaisvinti savo gebėjimus ir rasti savyje paslėptus talentus.
„Kūrybiškumo ugdymas suaugusiųjų švietime", Nr. NPAD-2017/10066 yra 24 mėnesių „Nordplus“ projektas, kurio tikslas - sukurti mokymo priemonę ugdytojams, dirbantiems su suaugusiaisiais. Pagrindinis projekto rezultatas yra paremtas neformalaus ugdymo veiklomis, kurių tikslas - ugdyti suaugusiųjų švietėjų ir besimokančiųjų kūrybiškumo įgūdžius ir kompetencijas. Projekte buvo skatinamos inovacijos, Šiaurės šalių organizacijos keitėsi patirtimi ir praktika. Projekto partneriai: Kūrybinės ateities idėjos (Lietuva), Radosas Iniciativas Centrs (Latvija), SYKLI aplinkosaugos mokykla Suomijoje (Suomija), Pirkanmaa dizaino, meno ir amatų asociacija Modus (Suomija), Turku taikomųjų mokslų universitetas (Suomija).
Pagrindinis projekto rezultatas: „Kūrybiškumo ugdymo metodika“ - projekto partnerių ir kitų organizacijų surinkta medžiaga ir gerosios praktikos pavyzdžiai. Šiame dokumente jūs rasite kūrybiškumo savokos apibrėžims, pagrindinius kūrybiškumo ugdymo principus, priemones, metodus. Jei dirbate švietimo srityje, jame rasite daug gerosios praktikos pavyzdžių, kaip ugdyti vaikų ir suaugusiųjų kūrybiškumą mokyklose. Jei esate verslininkas, ir norite, kad jūsų darbuotojai taptų kūrybiškesni, išmoktų greitai spręsti problemas, generuoti naujas idėjas, metodologijoje rasite daug pavyzdžių bei patarimų, kaip ugdyti kūrybiškumą darbo vietose. Ši metodologija gali puikiai tarnauti kaip praktinė priemonė suaugusiųjų švietimo veikloje.
Metodologiją rasite: http://www.modus.fi/wordpress/wp-content/uploads/2018/12/CreDev_Creativy_training_methd_pub_01.pdf
Projektą remia ir finansuoja „Nordplus Adult“ programa.
Tinklaraščio autorė - Silva Blažulionienė yra Klaipėdos valstybinės kolegijos specialistė, švietimo srityje pradėjusi dirbti 1993 m., įgijusi profesinės edukologijos (KTU) kvalifikacinį magistro laipsnį. Asociacijos „Kūrybinės ateities idėjos“ prezidentė, „Erasmus+“ programos jaunimo srities projektų kokybės nepriklausoma išorės vertintoja, Mokymosi visą gyvenimą, „Erasmus+“, NordPlus programos projektų iniciatorė ir koordinatorė. Vertingos patirties plėtojant tarptautiškumą ir jo pagalba skatinant aktualius pokyčius suaugusiųjų švietime Silva įgijo dalyvaudama stažuotėse, pažintiniuose vizituose, mokymų kursuose, planuodama ir, įgyvendindama NordPlus bei „Erasmus+“ programos KA2 veiksmo strateginių partnerysčių suaugusiųjų švietime projektus.
