News
Nyheter

Positieve reactie Minister Van Engelshoven op advies volwasseneneducatie

In het adviesrapport schrijft prof. dr. Maurice de Greef dat de huidige Nederlandse infrastructuur van volwasseneneducatie ontoereikend is om aan de internationale afspraken te kunnen voldoen die de lidstaten binnen UNESCO hebben gemaakt.

De kern van zijn advies zijn vijf aanbevelingen: 

  1. Realiseer een draagkrachtige sector volwasseneneducatie; 
  2. Zorg door middel van werving voor een makkelijk toegankelijk aanbod; 
  3. Stel voldoende financiële middelen beschikbaar voor uitvoer, coördinatie en werving; 
  4. Bevorder een breed aanbod voor een diverse doelgroep; 
  5. Draag zorg voor professionalisering docenten.

Minister van Engelshoven schrijft dat zij de urgentie van een stevige aanpak van laaggeletterdheid ziet en steunt, en noemt per aanbeveling huidige en voorgenomen maatregelen. De roep om meer financiële middelen voor de sector is een vraag voor het volgende kabinet.

Tevreden De Greef is tevreden over deze reactie: “Volgens ons is het een mooie reactie, waarin onder meer een opening geboden wordt om het gesprek aan te gaan met de nieuwe minister inzake extra financiële middelen en professionalisering voor volwasseneneducatie. Dit gesprek zullen wij vanuit de leerstoel zeker aangaan, zodat de infrastructuur voor volwasseneneducatie in Nederland toereikend zal zijn om alsnog aan de internationale afspraken te kunnen voldoen en ervoor te zorgen dat iedereen een gelijke kans heeft op volwassenenonderwijs.” 

Door Marieke Brugman - UNESCO

Login (0)

Login or Sign up to join the conversation.

Want to write an article ?

Nøl ikke!

Klikk på lenken nedenfor, og begynn å skrive artikkelen!

Siste diskusjoner

Online diskusjon om Kultur i en krisesituasjon.

📅 Hold av dato 28. april fra kl 10 til 16 til ny EPALE diskusjon.

🔴 Denne gangen blir det en online diskusjon om et viktig tema som handler om "Kultur i en situasjon med krise".

Mer

EPALE-debatt: Kunstig intelligens og voksnes læring (på engelsk)

Kunstig intelligens og voksnes læring: er det til hjelp eller til hinder for voksne innlærere?

Mer

EPALE Discussion: Building inclusive linguistic diversity in Europe

Learning languages is a key not only for social inclusion, workforce mobility, but it also contributes to a cohesive, culturally enriched Europe. Take part in our next discussion to discuss the role of language learning in Europe today!

Mer