Peer Learning Activity, 30 ta’ Novembru, 2015 – 4 ta’ Diċembru , 2015
Bejn it-30 ta’ Novembru u l-4 ta’ Diċembru, id-Direttorat għat-Tagħlim Tul il-Ħajja organizza attività dwar il-Litteriżmu fost l-Adulti u l-Midja Diġitali. Din l-attività ġabet flimkien esperti fil-qasam diġitali u edukaturi fit-tagħlim għall-adulti minn Malta u minn madwar l-Ewropa. L-aġenda inkludiet taħlita ta’ kelliema riċerkaturi u workshops.
Bħala Stat Membru tal-UE, l-Irlanda għandha aċċess għal programmi ta’ finanzjament tal-UE, bħal Erasmus+, li jappoġġjaw lin-nies biex jiksbu ħiliet tax-xogħol ġodda, jikkontribwixxu għal ċittadinanza attiva kif ukoll għall-iżvilupp personali. Dawn il-programmi jippermettu lill-AONTAS biex tappoġġja lill-membri tagħna biex jippromwovu u jagħtu profil lill-ħidma tat-tagħlim għall-adulti fl-Irlanda. Tipprovdi wkoll lill-membri bl-opportunità li jitgħallmu mill-ġirien tagħna tal-UE u biex jiksbu ideat ġodda u jadottawhom fl-Irlanda.
Introduzzjoni
La Red Europea de Aprendizaje Digital – Dlearn (European Digital Learning Network) y la Plataforma de Aprendizaje Permanente – LLL Platform (Lifelong Learning Platform), con el apoyo de los socios del proyecto DIGIT, organizan conjuntamente la Conferencia Europea sobre Huella Digital (European Conference on Digital Footprint), que tendrá lugar el 24 de octubre de 2019 en Bruselas, Bélgica.
EUCEN (European University Continuing Education Network) celebrará el próximo otoño, del 14 al 15 de noviembre de 2019, el seminario “Aprendiendo para el emprendimiento: una perspectiva ciudadana global” en Barcelona.
IAEVG International Conference is on of the largest annual events in Career Development. The focus of this year's conference is on guidance and adult learning as levers of social inclusion.
EPALE Deutschland und die Professur für Erwachsenenbildung der Otto-Friedrich-Universität Bamberg laden zum 3. Bamberger Forum für Erwachsenen- und Weiterbildung rund um das Thema "Wissenstransfer" ein.
Lernen findet nicht nur in den klassischen Bildungsinstitutionen Schule und Hochschule statt, sondern in einem zunehmenden Maße auch an anderen (öffentlichen) Orten, die dadurch zu Lernorten werden. Ziel ist dabei, Inhalte lebensnäher, authentischer und handlungsorientierter zu erfahren und gleichzeitig zu erlernen. Die Tagung soll einen interdisziplinären Dialog über theoretische Zugänge und praktische Umsetzungsmöglichkeiten des Lernens und Lehrens an öffentlichen Orten anregen.
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