chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Pjattaforma Elettronika għat-Tagħlim għall-Adulti fl-Ewropa

 
 

Tagħlim fuq il-post tax-xogħol

Publikace zkoumá vztah mezi procesem učení se na pracovišti a výkonem zaměstnance. Ústředním bodem zkoumání je jedinec a jeho postup směrem k pracovní skupině, manažerovi a celé organizaci. Publikaci lze použít jako návod pro organizace, jak zlepšit efektivitu učení se na pracovišti.

Autoři se zabývají faktory, které ovlivňují proces učení se na pracovišti jako takové. Jako klíčové nacházejí 4 faktory:

 

1. Schopnosti daného člověka, včetně sady dovedností, jeho osobnosti, zkušeností a schopnosti chápání;

A munkahelyi tanulásnak több formája is lehet: lehet saját kezdeményezésű is, de megvalósulhat a gyakorlaton keresztül is. Azonban a kis- és középvállalkozásokban léteznek sokkal jobban felépített tanulási megközelítések is, melyekben szerepet kapnak a szakmai oktatók is. De... kik ezek az oktatók?
Az Európai Szakszervezeti Szövetség nemrég egy sor minőségügyi szabványt és minőségügyi feltételt javasolt a gyakorlati képzéshez egy új tanulmányban. Bár a gyakorlati képzés utáni érdeklődés „aranykorát“ éljük, meg kell teremtenünk a gyakorlati képzési stratégia megvalósításának „aranykorát“ – írja Jeff Bridgford, a London Kings' College munkatársa.
27 Lulju 2016
minn Györgyi Bajka
(hu)
2 Kumment

Fønix AS (Norway) are granted Erasmus+ application “Basic skills in working life” in Norway 

“Basic skills in working life” is a project in cooperation with Step Institute in Slovenia, Best in Austria, Citeve in Portugal, Confapi in Italy, TMC in England and Fønix AS from Norway as coordinator.

 

Andrew McCoshan a felnőtt oktatás különféle formáinak költségeiről és hozadékairól a közelmúltban készült tanulmány áttekintése után arra a következtetésre jutott, hogy fontos kérdések merülnek fel a civil társadalom munkahelyi tanulásban betöltött szerepéről.
Mitarbeiter mit dem erforderlichen Fachwissen über ihre Arbeit verwenden ihre Urteilsfähigkeit und ihre Kenntnisse für den Einsatz und die Erweiterung ihres Fachwissens. Dennoch wird den Ergebnissen von in Großbritannien durchgeführten Qualifikationserhebungen zufolge der kreative Einsatz von Sachverstand, Urteilsfähigkeit und Qualifikationen bei der Arbeit häufig von Managementstrategien eingeengt, die auf eng gefasste Versionen fachlicher Kompetenz und Konformität zurückgreifen. Die Mitarbeitereinbindung bei innovativen Ausbildungsansätzen wird durch Arbeitsplatzanreize für Mitarbeiter zum Erlernen neuer Tätigkeiten auf neue Weise und durch gute Arbeitsbeziehungen erweitert, bei denen die Personen berücksichtigt werden, deren Interessen gedient wird.
26 Lulju 2016
minn Simon BROEK
(en)
Andrew McCoshan kommenteerib hiljutist aruannet täiskasvanuhariduse erinevate vormide kulude ja tulude kohta ja leiab, et see toob kaasa olulisi küsimusi, mis puudutab kodanikuühiskonna rolli töökohal õppimises.
Niedrigqualifizierte Beschäftigte nehmen nur wenig an Bildungsangeboten teil und kommen auch nur selten zur Bildungs- und Berufsberatung. Die Projektträger entwickeln daher das Format "TRIAS-Bildungsberatung am Arbeitsplatz“: Basierend auf der aufsuchenden Bildungsarbeit gehen die Berater/innen direkt in die Betriebe und bieten dort den Beschäftigten niederschwellig Beratung an.

The Barclays Digital Development Index surveyed 10,000 workers in 10 countries to give an outlook on how ready the UK workforce is for the digital economy in comparison to its nearest rivals. A broad spectrum of countries was involved ranging from those currently competing with the UK to those likely to be competitors in the years ahead.

Below you can download the full report.

Uczenie się w miejscu pracy może przybierać różne formy; może być inicjowane samodzielnie lub wynikać z praktyki. W przypadku MŚP istnieją jednak także bardziej uporządkowane podejścia do uczenia się, w których biorą udział trenerzy wewnętrzni. Ale…. kim są ci trenerzy?
La formation sur le lieu de travail peut prendre différentes formes; elle peut être sur l'initiative de l'individu ou le fruit d'un apprentissage sur poste. Toutefois, les PME adoptent des approches plus structurées faisant appel à des formateurs internes. Mais qui sont ces formateurs?
En el lugar de trabajo pueden realizarse distintos tipos de aprendizaje: puede iniciarse por iniciativa propia o bien producirse con la práctica. No obstante, en las pymes existen también otros enfoques más estructurados del aprendizaje donde entra en juego la formación continua. Pero, ¿quiénes son los formadores?
Lernen am Arbeitsplatz kann auf unterschiedliche Art und Weise stattfinden. Es kann in Eigeninitiative erfolgen oder durch „learning by doing”. In KMU gibt es jedoch auch stärker strukturierte Ansätze zum Lernen, an denen betriebsinterne Trainer beteiligt sind. Aber – wer sind diese Trainer?
W nowym sprawozdaniu Europejska Konfederacja Związków Zawodowych wezwała do poszerzenia zakresu kryteriów jakości przygotowania zawodowego. Jednak nowy „złoty wiek” zainteresowania przygotowaniem zawodowym musi zmienić się w „złoty wiek” wdrażania – napisał Jeff Bridgford z King’s College London.
21 Lulju 2016
minn Giulia COLOMBO
(en)
2 Kumment
Dans un nouveau rapport, la Confédération européenne des syndicats a fait appel au respect d'un plus grand nombre de critères de qualité pour l'apprentissage. Toutefois, d'après Jeff Bridgford du Kings College de Londres, l'heure est venue de mettre en pratique les mesures préconisées et de ne plus de se contenter de les énoncer.
21 Lulju 2016
minn Giulia COLOMBO
(en)
2 Kumment
La Confederación Europea de Sindicatos (CES) publicó recientemente un informe en el que solicita una gama más amplia de criterios de calidad para el aprendizaje profesional. No obstante, la «edad dorada» del interés por el aprendizaje profesional debe ahora dar paso a una «edad dorada» de la implantación, en opinión de Jeff Bridgford, del King's College de Londres.
21 Lulju 2016
minn Giulia COLOMBO
(en)
2 Kumment
Andrew McCoshan esamina una recente relazione sui costi e i benefici delle diverse forme di apprendimento degli adulti, dalla quale emergono importanti interrogativi sul ruolo della società civile nell'apprendimento sul luogo di lavoro.
Die Europäische Gewerkschaftsbewegung (EGB) fordert eine umfassendere Palette von Qualitätskriterien für die Ausbildung. Das ‚goldene Zeitalter‘ des Interesses an Ausbildung muss durch ein ‚goldenes Zeitalter‘ der Umsetzung abgelöst werden, schreibt Jeff Bridgford vom Kings College London.
21 Lulju 2016
minn Giulia COLOMBO
(en)
2 Kumment
Andrew McCoshan analiza un informe reciente sobre los pros y los contras de distintas formas de aprendizaje de adultos y plantea preguntas importantes relacionadas con el papel de la sociedad civil en el aprendizaje en el lugar de trabajo.
Andrew McCoshan analizuje najnowszy raport na temat kosztów i korzyści związanych z różnymi formami uczenia się dorosłych, co skłania go do zastanowienia się nad istotnymi kwestiami dotyczącymi znaczenia społeczeństwa obywatelskiego dla uczenia się w miejscu pracy.
Andrew McCoshan gibt einen Überblick über einen vor kurzem veröffentlichten Bericht über Kosten und Nutzen unterschiedlicher Formen von Erwachsenenbildung. Seiner Meinung nach ergeben sich daraus einige wichtige Fragen zu der Rolle der Zivilgesellschaft beim Lernen am Arbeitsplatz.

Pages

Subscribe to RSS - Tagħlim fuq il-post tax-xogħol