In Kooperation mit dem nordrhein-westfälischen Ministerium für Arbeit, Integration und Soziales veranstaltet das Nationale Forum Beratung am 27. September 2016 anlässlich seines 10jährigen Bestehens eine Fachtagung zu den aktuellen Herausforderungen, die sich für eine professionelle Bildungs- und Berufsberatung aus den veränderten gesellschaftlichen und ökonomischen Rahmenbedingungen ergeben.
Intresset för ekonomiska satsningar på vuxenutbildning följer de behov som uppfattas på policynivå. Behoven av att lära om och att lära nytt är stora i dagens Europa, och med dagens flyktingsituation ställs ytterligare krav på utbildningssystemen.
Publikacja powstała w ramach projektu badawczego „Bilans Kapitału Ludzkiego” realizowanego wspólnie przez Polską Agencję Rozwoju Przedsiębiorczości i Uniwersytet Jagielloński. Zamyka ona pięcioletni cykl badań w ramach projektu Bilans Kapitału Ludzkiego (BKL). Jest selektywnym podsumowaniem wyników tego projektu pod kątem wybranych zagadnień społecznych. Zawiera m.in. informacje na temat podaży i popytu na kompetencje, a także systemu kształcenia i rynku szkoleń w Polsce.
Aħbarijiet
Aħbarijiet
Das deutsche Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) hat eine Förderrichtlinie für Transfernetzwerke veröffentlicht, die zum Wissens- und Technologietransfer zu den Themen „Digitales Lernen“ und „Qualifizieren für die digitale Arbeitswelt“ zwischen Akteuren der beruflichen Aus- und Weiterbildung beitragen.
Konferencja organizowana 30 sierpnia w Gdańsku przez PARP we współpracy z Fundacją Rozwoju Systemu Edukacji, Narodową Agencją Programu Erasmus+.
Uczestnicy wydarzenia dyskutować będą na następujące tematy:
- Jak sprawić, aby system edukacji nauczał praktycznych umiejętności lepiej odpowiadał na bieżące potrzeby rynku pracy?
- Jakie można zastosować narzędzia wspomagające rozwój kompetencji zawodowych?
- Jakie są możliwości zaangażowania przedsiębiorców w kształt programów nauczania?
Inčikorijas Tālākizglītības koledža Dublinā jau integrē Eiropas programmas savos profesionālās īzglītības un apmācības kursos vairāk nekā desmit gadus. Pateicoties finansējumam no Erasmus+ KA1. pamatdarbības un to priekšgājēju programmām, praktikanti no koledžas var pavadīt trīs mācību nedēļas citā valstī. 2015.
Golvejas Tehniskais institūts (GTI) pirmo reizi saņēma finansējumu studentu mobilitātei Leonardo da Vinči programmas ietvaros 2009. gadā. Toreiz sešu dalībnieku finansēšanai tika iztērēti gandrīz 24 tūkstoši eiro. Nākamajā gadā dalībnieku skaits bija pieaudzis līdz 47 un vēl pēc gada tas dubultojās līdz 100. 2014. gadā GTI saņēma divu gadu Erasmus+ 1. pamatdarbības grantu 534 tūkstošu eiro apmērā, ar ko bija iespējams finansēt 200 studentu vietas programmmā.
2015 metais, įsigaliojus Lietuvos neformaliojo suaugusiųjų švietimo ir tęstinio mokymosi įstatymui, Lietuvos savivaldybėse įvyko reikšmingas pokytis – buvo paskirti neformaliojo suaugusiųjų švietimo koordinatoriai. Panevėžio miesto savivaldybės neformaliojo suaugusiųjų švietimo ir tęstinio mokymosi koordinatoriumi 2015m. lapkričio 26d. Panevėžio miesto savivaldybės tarybos sprendimu buvo paskirtas Panevėžio pedagogų švietimo centras.
Apie pirmuosius naujos veiklos žingsnius pasakoja Centro metodininkė konsultantė Renata Stančikienė.
Některé organizace svým zaměstnancům využití sociálních sítí na pracovišti striktně zakazují. Obávají se, že pracovník je bude využívat ke všemu možnému, jen ne k pracovní aktivitě. A v mnoha případech mají pravdu, protože řada lidí má problém existovat například bez faceboooku i několik hodin. Existují však i firmy, které pracovníkům sociální sítě dovolují. A nejen to, dokonce je v jejich využívání podporují, protože je vnímají jako nástroj osobního rozvoje.
Publikace zkoumá vztah mezi procesem učení se na pracovišti a výkonem zaměstnance. Ústředním bodem zkoumání je jedinec a jeho postup směrem k pracovní skupině, manažerovi a celé organizaci. Publikaci lze použít jako návod pro organizace, jak zlepšit efektivitu učení se na pracovišti.
Autoři se zabývají faktory, které ovlivňují proces učení se na pracovišti jako takové. Jako klíčové nacházejí 4 faktory:
1. Schopnosti daného člověka, včetně sady dovedností, jeho osobnosti, zkušeností a schopnosti chápání;
Aħbarijiet
Fønix AS (Norway) are granted Erasmus+ application “Basic skills in working life” in Norway
“Basic skills in working life” is a project in cooperation with Step Institute in Slovenia, Best in Austria, Citeve in Portugal, Confapi in Italy, TMC in England and Fønix AS from Norway as coordinator.
Blog
Aħbarijiet
23/10/2019
05/06/2019
21/12/2018
31/10/2018
| Ingħaqad magħna permezz ta'
