chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Pjattaforma Elettronika għat-Tagħlim għall-Adulti fl-Ewropa

Tagħlim fuq il-post tax-xogħol

Il-Ħadd 11 Marzu 2018 to Is-Sibt 17 Marzu 2018, Croatia

Special needs in Education

Creating a proper and supportive learning environment for special needs children might be a challenge for teachers. It requires a detailed knowledge of how a teacher should address the students´ learning needs and how support them in their educational path.

We are available for any proposal project about KA1 and KA2 erasmus +

La Fabbrica del Sapere is an italian training academy. La Fabbrica del Sapere is an Academy of Training, Research and Development, born to create, develop and disseminate expertise, professionalism and culture at the local level and national. Accreditations: • accredited to the Puglia Region as a School for Professional Training with code practice SCOLFF 55 • accredited by the Ministry of Environment and Protection of Land and Sea with certification n. 19/13 for the purpose of issuing certificates on the management of fluorinated greenhouse.

Blog

| 5 Settembru 2017
| minn Marissa VAN DER VALK
Since 2013, twelve museums in the Netherlands have been making art accessible for people with dementia and their loved ones. In September a publication will be issued with practical tips, reflections and research results which other museums and cultural institutes may use to learn how they can set up a similar programme.

Blog

| 5 Settembru 2017
| minn Marissa VAN DER VALK
Last year, the Zeeuws Museum in the Dutch city of Middelburg joined forces with healthcare institution SVRZ and the Scalda regional training centre to work on the 'House of Memory programme.' This saw people young and old learning from one another. It was a success, according to Education Administrator Hilde Hopmans.

Blog

| 5 Settembru 2017
| minn Monika Dawid-Sawicka
Der Aufbau der lernenden Organisationen ist im Gange. Viele Firmen führen Projekte durch, die dieses Ziel verfolgen. Es erscheinen Annahmen, Einführungen, gewisse Erfolge. Die Qualität der erzielten Erfolge ist aber verschieden. Wie sollen lernende Organisationen aufgebaut werden? Organisationen, deren Kultur naturgemäß unterstützt, erfordert und den Prozess der ständigen Entwicklung und des Wissensaustausches belohnt? Darüber und nicht nur im Gespräch von Monika Dawid-Sawicka mit Anna Borzeszkowska – Direktor von Human Resources bei Mondi Group.

Aħbarijiet

| 5 Settembru 2017
| minn ALEXANDRA DORIN

26 septembrie 2017

Londra, Marea Britanie

Programele de practică (traineeship) continuă să reprezinte o parte importantă a agendei privind dezvoltarea competențelor și angajarea, oferind flexibilitate și beneficii pentru tineri cât și pentru angajatori. Aceste programe ocupă o poziție specială în sprijinirea unei game largi de priorități ale politicilor inclusiv dezvoltarea tinerilor, rute către programe de ucenicie și Youth Obligation (pentru UK).

Blog

| 5 Settembru 2017
| minn Justyna Bednarz
La construction des organisations autodidactes continue. Beaucoup d’entreprises réalisent des projets mettant en exergue ce but. Des principes apparaissent, instructions, et quelques effets. La qualité des résultats obtenus s’avère quand même différente. Comment construire d’une façon efficace des organisations autodidactes ? Les organisations dont la culture d’une façon naturelle appuient, exigent et récompensent le processus d’un progrès continu et le partage d’une science ? De cela et non seulement de cela figure dans l’entretien de Monika David- Sawicka avec Anna Borzeszkowska - le Directeur des RH à Mondi Group (Le texte est une traduction de la version polonaise).

Blog

| 4 Settembru 2017
| minn Sorin Angheluta
Alex Stevenson, director al Departamentului de limbă engleză, matematică și engleză pentru vorbitori de alte limbi la National Learning and Work Institute din Anglia și Țara Galilor, a abordat problema competențelor de bază slabe care împiedică învățarea la locul de muncă.

Riżorsi

| 4 Settembru 2017
| minn CONEDU Austria

Literacy bzw. Lese- und Schreibkompetenz wird vielfach als grundlegende Voraussetzung bezeichnet, um am beruflichen und gesellschaftlichen Leben teilhaben zu können. Internationale Kompetenzerhebungen wie PIAAC zeigen, dass immer noch eine große Anzahl an Personen nur unzureichende Lesekompetenz aufweist.

Blog

| 4 Settembru 2017
| minn Monika Dawid-Sawicka

Wyobraźmy sobie, że nasz kandydat nie musi mieć doświadczenia w tej samej branży i na analogicznym stanowisku. Jak przeprowadzimy proces rekrutacji, jeśli tym, czego poszukujemy będzie pasja? O tym, dlaczego idealny kandydat wcale nie musi być idealny oraz dlaczego nie musi posiadać doświadczenia zawodowego a pasję, rozmawiam z Bartłomiejem Szmajdzińskim - Dyrektorem Działu Rozwoju Talentów i Kultury Organizacyjnej na Polskę i kraje bałtyckie; Orbis SA.

Blog

| 1 Settembru 2017
| minn patrick Mayen
Les connaissances et les capacités peuvent de dégrader quand elles ne sont pas mobilisées et réactivées. Dans le travail, c'est ce qui se passe très souvent et les employeurs et encadrants ne sont pas toujours sensibles à cet enjeu. Apprendre au travail et du travail, c'est avoir l'occasion de répéter et de réactiver ses connaissances et capacités, c'est aussi le faire pour les entretenir et les préserver

Blog

| 1 Settembru 2017
| minn patrick Mayen
Nous présentons ici le compte-rendu d'une intervention de formation en situation de travail réalisée dans un hôtel restaurant. Cette intervention est particulièrement intéressante en ce qu'elle consiste en une co-analyse du travail conduite conjointement avec la chef d'entreprise et une de ses salariées. On observe ainsi un effet de double formation des deux actrices engagées dans la démarche.

Blog

| 1 Settembru 2017
| minn Andrew McCoshan
La majeure partie de l'apprentissage sur le lieu de travail se fait de manière non formelle. Le coordinateur thématique d'EPALE, Andrew McCoshan, étudie ce que nous connaissons réellement sur ce sujet, et les problèmes qu'il soulève du point de vue de la qualité.

Blog

| 1 Settembru 2017
| minn Alex Stevenson
Alex Stevenson, director de las áreas de inglés, matemáticas e inglés para extranjeros del National Learning and Work Institute («Instituto Nacional de Aprendizaje y Trabajo») de Inglaterra y Gales nos explicó de qué modo el hecho de carecer de las competencias básicas impide el aprendizaje en el lugar de trabajo.

Pages

Subscribe to RSS - Tagħlim fuq il-post tax-xogħol