chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Pjattaforma Elettronika għat-Tagħlim għall-Adulti fl-Ewropa

Tagħlim fuq il-post tax-xogħol

Riżorsi

| 23 Diċembru 2019

This publication presents the research results on skills and competences needed for effective work in multicultural organisations. 

The research was conducted in five European countries: Poland, Latvia, Italy, Cyprus and the United Kingdom under ERASMUS+ project "Cultural Risk in the Organisation in the Globalisation Era - competences vs. reality" (2018-1-PL01-KA204-051056).

It-Tlieta 11 Frar 2020, Belgium

Conferentie duaal leren

Op dinsdag 11 februari 2020 organiseren het Vlaams Agentschap voor Ondernemersvorming SYNTRA Vlaanderen en het Departement Onderwijs en Vorming de Conferentie Duaal Leren. Dit inspirerende evenement vindt plaats in het Provinciehuis in Leuven, van 9u tot 16u.
 

Aħbarijiet

| 20 Diċembru 2019
Milyen költségekkel jár egy új kolléga felvétele, és mennyibe kerül egy régi munkatárs képzése? Lehet hosszú távon sikeres egy cég, amelynek nincs képzési modellje? Miként lehet meggyőzni a dolgozót, hogy jó lesz neki munka mellett tanulni? És mindez hogyan segíthet a fluktuáció csökkentésében? A munkaerőpiaci helyzet és a munkavállalói képzések kapcsolatának jártunk utána – mutatjuk a legfontosabb tapasztalatokat.

Aħbarijiet

| 20 Diċembru 2019
A magyarok több mint fele hajlandó lenne átképezni magát Világszinten az emberek 67 százaléka lenne hajlandó átképezni magát, hogy megbirkózzon a globalizáció és a technológiai változások munkavégzésre gyakorolt hatásával, 65 százalékuk pedig jelentős erőfeszítéseket fordít készségei fejlesztésére. Ez derült ki a Boston Consulting Group (BCG) 197 ország 366 ezer dolgozójának megkérdezésével készített felmérésének adataiból. A munkaerőpiaci érvényesüléshez szükséges ismeretek elsajátítására a legtöbb időt Kínában, Nigériában, Egyiptomban és Kenyában fordítják, míg a nyugat-európai és észak-amerikai válaszadók sokkal kevesebb időt fordítanak a tanulásra, a BCG és a The Network Decoding Global Trends in Upskilling and Reskilling című tanulmánya szerint.

Aħbarijiet

| 20 Diċembru 2019

Wer in Branchen arbeitet, die einem starken digitalen Wandel  ausgesetzt sind, braucht strukturierte Weiterbildung, um Schritt zu halten: Das gilt besonders für angelernte Arbeitnehmerinnen und Arbeitnehmer. Der Leitfaden „Nachqualifizierung mit digitalen Lehr- und Lernkonzepten“ stellt am Beispiel Betonindustrie vor, wie Betriebe nicht formal Qualifizierte am Arbeitsplatz weiterbilden und zum Berufsabschluss führen können. Entwickelt und getestet wurde das innovative Konzept vom Forschungsinstitut betriebliche Bildung (f-bb) zusammen mit Partnern aus der Betonindustrie.

Il-Ġimgħa 20 Diċembru 2019, Europe

EduTECH 2020

The Learn@Work expo is Australia’s key annual workplace learning, training and development event, bringing together hundreds of L&D professionals across Australia.

Co-located with EduTECH, Learn@Work focuses on the latest techniques and new learning technologies furthering adult education within the workplace.

Aħbarijiet

| 20 Diċembru 2019
  • Upgrading the skills of the existing labor force is crucial for creating more and better jobs in Turkey.
  • The Turkish Employment Agency (İŞKUR) plays a leading role in upgrading the skills of jobseekers by providing vocational training.
  • A World Bank study evaluates the impact of the vocational training provided by İŞKUR and outlines ways to enhance it.

Please visit the following link: https://www.worldbank.org/en/country/turkey/publ

Riżorsi

| 20 Diċembru 2019

Realising the potential of work-based learning schemes as a driver of productivity requires careful design and support. The length of work-based learning schemes should be adapted to the profile of productivity gains. A scheme that is too long for a given skill set might be unattractive for learners and waste public resources, but a scheme that is too short will fail to attract employer interest. Ensuring that the design of work-based learning schemes balances the interests of both employer and trainee is key to successful implementation.

Blog

| 18 Diċembru 2019

„Balanční proces“ je model a metoda, díky které mohou být popsány kompetence získané na pracovišti takovým způsobem, že budou srozumitelné nejen všem na pracovním trhu, ale také i všem ve formálním vzdělávání.

Rückblick_Bamberger Forum 2019

Blog

| 18 Diċembru 2019

Ende November fand an der Otto–Friedrich-Universität in Bamberg das 3. Bamberger Forum für Erwachsenenbildung und Weiterbildung statt. Dieses Jahr lag der Schwerpunkt auf dem Thema "Kooperation und Interdisziplinarität". Für alle, die nicht daran teilnehmen konnten, haben die Masterstudierenden des Fachbereichs Ihre Eindrücke von der Tagung und aus den Arbeitsgruppen in Blogbeiträgen festgehalten. Erhalten Sie in diesem Themenfokus einen Einblick, Liken und Kommentieren Sie!

L-Erbgħa 15 Jannar 2020, United Kingdom

Learning Disability Wales - Workplace Wellbeing in Bangor

Learning Disability Wales Will be providing a Workplace Wellbeing course in Bangor, Wales. The course aims to prepare participants to approach mental health at work positively and to explore wellbeing options that can provide a positive impact. Tickets come at a range of prices, with concessions greatly reduced.

Digital learning workplace challenges

Blog

| 17 Diċembru 2019

Aikuisten tapa käyttää ja hyödyntää työpaikan oppimismahdollisuuksia on suurten muutosten edessä. Tässä kaksiosaisen artikkelisarjan jälkimmäisessä osassa EPALEn teemaattinenkoordinaattori Andrew McCoshan tarkastelee työpaikkojen digioppimiseen liittyviä haasteita alan toimijoiden näkökulmasta.

Blog

| 17 Diċembru 2019

Arvien pieaugošas prasības pēc jaunām prasmēm, ekonomiskās, demogrāfiskās un tehnoloģiskās pārmaiņas rada nepieciešamību pieaugušajiem turpināt mācīties. Pēc sākotnējās izglītības ieguves mācīšanās bieži vien turpinās darba vietā. Tādēļ ir būtiski meklēt atbildes uz jautājumiem, kā darba vietas var padarīt par draudzīgu vidi mācīšanās procesa norisei? Kā nodrošināt, lai katrs nodarbinātais attīstītu prasmes un kompetences, kas noderēs viņa vai viņas karjeras izaugsmei un uzņēmuma konkurētspējai?

Pages

Subscribe to RSS - Tagħlim fuq il-post tax-xogħol