chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Pjattaforma Elettronika għat-Tagħlim għall-Adulti fl-Ewropa

 
 

L-aqwa prassi tar-riċerka u l-evalwazzjoni

La résolution du Conseil sur agenda renouvelé dans le domaine de l'éducation et de la formation des adultes définit les priorités de la coopération européenne concernant les politiques d'éducation et de formation des adultes pour 2012-2020.

5 orientations stratégiques pour les Etats membres:

La résolution du Conseil sur un agenda renouvelé dans le domaine de l'éducation et de la formation des adultes définit les priorités de la coopération européenne concernant les politiques d'éducation et de formation des adultes pour 2012-2020.

 

 5 orientations stratégiques pour les Etats membres :

Strategie celoživotního učení ČR je základním dokumentem pro ostatní průřezové a dílčí koncepce a politiky v této oblasti a představuje ucelený koncept celoživotního učení, který byl schválen vládou ČR usnesením č. 761 ze dne 11.7.2007

Tato publikace je vlastně stratetegickým dokumentem, který byl schválen vládou usnesením č. 761/2007.

Mieszkańcy praktycznie każdej polskiej miejscowości potrzebują przyjaznego miejsca spotkań, lokalnego centrum aktywności i integracji. Atrakcyjnym miejscem spotkań grup nieformalnych przyciągającym osoby w różnym wieku może być biblioteka.
Il-Ħamis 9 Lulju 2015 to Is-Sibt 11 Lulju 2015, Spain

22nd International Conference on Learning 2015 Theme: What Counts as Learning? Big Data, Little Data, Evidence & Assessment

The “digital revolution” is changing the ways in which students do their work, and also the ways in which teachers source curriculum content and plan learning activities. They also transform the sources of data that provide evidence of student learning. The fields of educational data mining and learning analytics offer perspectives on an important and newly emerging area of innovation in the learning sciences.

V knjižnici Andragoškega centra Slovenije (ACS) je na voljo nova knjiga Katarine Popović, Globalna i evropska politika obrazovanja odraslih: koncepti, paradigme i pristupi. Študija predstavlja izjemen znanstveni prispevek k premisleku o izobraževalni politiki in jasno pokaže pomen interdisciplinarnosti resnih andragoških študij. Delo predstavlja ključne mednarodne akterje v izobraževanju odraslih in njihovo vlogo na svetovnem prizorišču.

This part of the Eurydice report is about the organisation and governance at the different levels. Furthermore, it describes the fundamental principles, the national policies and strategies as well as the national qualifications framework. It also provides a range of statistics about education in Luxembourg.

The topic describes the most important measures to ensure that adults continue to learn whether they are in the labour market, employed or unemployed.

The Eurydice report gives an overview of adult education in Europe. More specifically, the report presents the general objectives, the main bodies providing adult education and training as well as the main programmes and provisions of this sector.

It-Tlieta 14 Lulju 2015, Finland

Suuri sivistyskeskustelu: Kuinka konflikti kesytetään?

Kansanvalistusseura tuo jälleen Suuren sivistyskeskustelun Porin SuomiAreenalle. Tilaisuus järjestetään Puuvillan kauppakeskuksen lavalla tiistaina 14.7.2015 klo 10:30.

Tänä vuonna teemana on Kuinka konflikti kesytetään. Aihetta lähestytään pohtimalla erilaisia ajankohtaisia kahtiajakoja kuten koulutettu-kouluttamaton, työllinen-työtön, rikas-köyhä, me ja muut.

V knjižnici Andragoškega centra Slovenije (ACS) je že na voljo nova knjiga Katarine Popović, Globalna i evropska politika obrazovanja odraslih: koncepti, paradigme i pristupi. Študija predstavlja izjemen znanstveni prispevek k premisleku o izobraževalni politiki in jasno pokaže pomen interdisciplinarnosti resnih andragoških študij. Delo predstavlja ključne mednarodne akterje v izobraževanju odraslih in njihovo vlogo na svetovnem prizorišču.

Tokratna številka Journal of Vocational Education & Training prinaša perečo temo o beguncih in rasni (ne)enakosti v poklicnem izobraževanju in usposabljanju. V Evropi je to zelo malo raziskano področje. Prispevek se dotika poklicnih izobraževalnih politik, okvirov in ureditve za begunce in rasne manjšine ter njihovih izkušenj z izobraževalnim sistemom.

The participation rate in adult learning is the fourth highest in Finland. In 2012, approximately half of the population aged between 18 and 64, participated in adult education in 2012. The participation rate is habitually 10% higher for women since the 1980s. What kind of adult education system can secure these high participation rates? The answer could be simple, says Dr Eila Heikkilä
4 Ġunju 2015
minn Mary-Clare O'CONNOR
(en)
3 Kumment

Pages

Subscribe to RSS - L-aqwa prassi tar-riċerka u l-evalwazzjoni