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EPALE - Pjattaforma Elettronika għat-Tagħlim għall-Adulti fl-Ewropa

L-aqwa prassi tar-riċerka u l-evalwazzjoni

Riżorsi

| 30 Ottubru 2015
| minn Reeta KNUUTI

Vapaan sivistystyön opintosetelikurssien hyödyistä ja vaikutuksista selvityksessä tarkastellaan vapaan sivistystyön opintosetelikurssien vaikuttavuutta kursseille osallistuneiden näkökulmasta. Päähuomio on opintosetelikursseille osallistuneiden opiskelijoiden kuvaamissa koulutuksen vaikutuksissa ja hyödyissä. Lisäksi selvitys tuo esiin opintoseteliavustuksen vaikuttavuuteen ja kannustavuuteen liittyviä näkökulmia, kun tarkasteluun otetaan tuen vaikutukset vapaan sivistystyön opintoihin hakeutumiseen.

Aħbarijiet

| 30 Ottubru 2015
| minn Reeta KNUUTI
Vapaa Sivistystyö ry toteutti syys-lokakuussa 2015 verkkokyselynä tiedonkeruun, joka kattaa ensimmäistä kertaa näin laajasti vapaan sivistystyön järjestämän maahanmuuttajakoulutuksen. Selvityksen tilasi Opetushallitus. Kansallisen kehittämissuunnitelman lisäksi tuloksilla on käyttöä myös vapaan sivistystyön valtakunnallisten järjestöjen kehittämis- ja edunvalvontatyössä.

Riżorsi

| 30 Ottubru 2015
| minn Christina ANDERSEN

VUC Storstrøm har i mere end 30 år arbejdet med internationalisering, og ser en stor kvalitet i samarbejdet med udenlandske kollegaer. Sammen inspirerer de hinanden til nye undervisningsmetoder og læringsteknikker. Læs med og find ud af hvilke tanker VUC Storstrøm gør sig om arbejdet med internationalisering som kerneopgave.   

Mandag d. 26. oktober 2015 afholdt Styrelsen for Videregående Uddannelser konferencen ”Hvordan internationaliserer vi vores institution? – Inspiration fra det europæiske samarbejde”.

Aħbarijiet

| 30 Ottubru 2015
| minn Mari Cecilia Toma
Action Plan for Validation and non-formal Adult Education (AVA) project contributes to reducing the fragmentation of validation systems on different levels, namely policy and practice, by analysing tools and methodologies in different European countries and proposing solutions from the civil society perspective.

Riżorsi

| 30 Ottubru 2015
| minn Neja Colja

Revija International Journal for Educational Integrity (IJEI) je mednarodna revija, ki spodbuja izobraževalce z najrazličnejših sektorjev, da raziskujejo vprašanja s področja multidisciplinarne izobraževalne integritete.

Raziskovalcem in praktikom ponuja priložnosti, da prevzamejo vodilno vlogo na razmeroma novem področju izobraževalne integritete.

Riżorsi

| 28 Ottubru 2015
| minn ANQEP EPALE

A Formação Profissional Contínua (FPC) é um dos elementos centrais na sociedade do conhecimento e torna-se um factor decisivo para o sucesso das organizações e para a valorização das pessoas. No entanto, os caminhos percorridos pela FPC parecem ocorrer num problema central: a melhoria das qualificações individuais (quando ocorre) não garante, por si só, melhor eficiência e eficácia organizacional.

 

Neste livro propomos uma nova visão e um novo caminho capazes de sustentar:

• A articulação indispensável entre ensino, FPC e vida activa.

Riżorsi

| 28 Ottubru 2015
| minn ANQEP EPALE

A investigação científica em torno do conceito de acção pública tem vindo a ganhar uma relevância acrescida nas sociedades ocidentais contemporâneas à medida que o Estado deixa de ser o actor central e hegemónico na implementação das políticas públicas e novos actores intervêm na arena pública produzindo uma reconfiguração das políticas no sentido de uma construção colectiva dos modos de produzir a acção pública.

Riżorsi

| 28 Ottubru 2015
| minn ANQEP EPALE

Este livro assume-se como um contributo para o conhecimento de um dos períodos mais interessantes da Educação de Adultos, em Portugal: a primeira década do século XXI. A criação e desenvolvimento de um dispositivo de reconhecimento e validação dos adquiridos experienciais – que, em Portugal, se denominou Processo de RVCC (Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências) – convocou, para o universo da educação formal, o extraordinário mundo das aprendizagens não-formais e informais concretizadas nas instituições não escolares e nas circunstâncias quotidianas da vida de cada um(a).

Riżorsi

| 28 Ottubru 2015
| minn ANQEP EPALE

As profundas alterações ao nível social e económico, das dinâmicas de trabalho e emprego, da estrutura e funcionamento das organizações têm vindo a reclamar uma atenção crescente às questões da formação de adultos. Esta atenção aparece consubstanciada num conjunto já significativo de documentos europeus de referência na área da educação e da formação, que visam, entre outros aspetos, estimular o prosseguimento, nos diferentes países, de políticas no domínio da aprendizagem ao longo da vida.

Aħbarijiet

| 28 Ottubru 2015
| minn Elsa Maria Caldeira

O estudo "Adult learners in digital learning environments" teve como objetivo contribuir para o trabalho da Comissão e dos Estados-Membros que tem em vista atingir os objetivos estabelecidos no quadro estratégico para a cooperação europeia no domínio da educação e formação 2020.

Entre outras metas, a estratégia Europa 2020 pretende elevar as taxas de participação dos adultos (25-64 anos) na aprendizagem ao longo da vida para 15% até 2020, contribuindo assim para um crescimento inteligente, sustentável e inclusivo.

Riżorsi

| 28 Ottubru 2015
| minn David BOURNE

L’INSEE publie en octobre 2015 une « Photographie du marché du travail en 2014 »

Ce document est le fruit de l’enquête Emploi qui a lieu en continu toutes les semaines tant en France métropolitaine que dans les départements d’outre-mer à l’exception de Mayotte, où l’enquête est menée annuellement.

Il s’agit de la seule source permettant de mesurer le chômage au sens du BIT (Bureau International du Travail).

 

 

Aħbarijiet

| 28 Ottubru 2015
| minn Mari Cecilia Toma
Sute de mii de tinerii care au abandonat școala pot fi atrași să se reîntoarcă în sistemul de învățământ doar prin proiecte flexibile de tipul ’A doua șansă’, care pun accentul pe latura practică a educației și care sunt adaptate nevoilor lor. Aceasta este principala concluzie a conferinței ‘Bune practici în educația celor vulnerabili’, la care au participat aproape 200 de cadre didactice și specialiști în educație. Evenimentul a fost organizat la Sinaia, în perioada 23-24 octombrie, de Asociația C4C – Communication for Communityhttp://www.c4c.ro/
It-Tnejn 23 novembru 2015, Belgium

Erasmus+ Séance d'information 2016: Alliances de la connaissance et Alliances sectorielles

Erasmus+ Séance d'information 2016: Alliances de la connaissance et Alliances sectorielles

La Commission européenne organise une journée d'information pour expliquer les possibilités offertes sous les thèmes  "Alliances de la connaissance et Alliances sectorielles ".

Une retransmission en direct "Web streaming" est prévue pendant la journée.

Attention, la journée se déroule en anglais, aucune traduction n'est prévue.

Aħbarijiet

| 28 Ottubru 2015
| minn Alessandra Cecc...
Il progetto italiano di implementazione dell'Agenda europea per l'apprendimento in età adulta è stato proposto dall'ISFOL come coordinatore nazionale, di concerto con Ministero del Lavoro e Ministero dell'Istruzione, e approvato dalla Commissione Europea - Education, Audiovisual and Culture Executive Agency (EACEA). Il progetto si pone l’obiettivo di rispondere all’esigenza di accrescere il livello di consapevolezza e sensibilizzazione sul tema dell’apprendimento permanente presso i decisori politici a livello territoriale, gli operatori pubblici e privati nell’ambito dell’istruzione e della formazione, le parti sociali, le imprese, gli operatori del terzo settore.

Riżorsi

| 27 Ottubru 2015
| minn ANQEP EPALE

This book contributes to the debate of the complex relations between development and adult learning in Europe, both at a local and global level. This integrated analysis provides models for interpreting the reality of macro and micro-development, and also for clues on how to make populations life’s better. The book will be useful to researchers in the field of adult education, as well as other social actors (NGOs, social economists, sociologists, and practitioners) concerned with the recent trends in human development and how adult education can help people to deal with it.

Riżorsi

| 27 Ottubru 2015
| minn ANQEP EPALE

A partir de um estudo sobre a situação da formação nas grandes empresas, esta obra visa dar um contributo para o conhecimento das políticas e práticas de formação dos trabalhadores nas organizações empresariais. Para além das ações que ocorrem em contexto formal de sala, podem observar-se situações de formação em outros contextos e um conjunto de práticas cujo carácter educativo e formativo nem sempre é considerado.

Riżorsi

| 27 Ottubru 2015
| minn Neja Colja

Publikacija z naslovom Odpiranje izobraževanja nosi sporočilo, ki ga določa evropski načrt, in je sestavljeno iz predlaganih ukrepov za bolj odprta izobraževalna okolja. Ta naj bi zagotavljala kakovostnejše in učinkovitejše izobraževanje ter tako prispevala k doseganju ciljev strategije Evrope 2020 za povečanje konkurenčnosti in rasti Evropske unije (EU) z bolj usposobljeno delovno silo in več zaposlitvami. Publikacija se osredotoča na inovativno poučevanje in učenje za vse z novimi tehnologijami in prosto dostopnimi učnimi viri.

Riżorsi

| 26 Ottubru 2015
| minn Rob Schroeder

In cooperation with its Refernet partners, Cedefop publishes a 'Spotlight on VET' for each EU Member State. Spotlights present essential VET features of all 30 countries using comparable system charts based on each country’s VET programmes, rather than schools or institutions.

The concise publication outlines the main VET features of Luxembourg.

Riżorsi

| 26 Ottubru 2015
| minn Rob Schroeder

Luxembourg’s vocational education and training (VET) is highly differentiated. Apprenticeships and school-based VET coexist. While some features may seem similar to those in other countries, taking a closer look is important to understand national concepts and terms. Luxembourg’s education and training system reflects its geographic and socioeconomic context: its small size, the close ties with its neighbours, its multilingual nature and high share of foreign nationals, and the well-established cooperation with social partners.

Riżorsi

| 23 Ottubru 2015
| minn Eva ALOS MELCHOR

This facsheet aims to provide on the overview on the current EU education policies that are in place and their link to combating racism in education; explain the EU Strategic Framework for Education and Training (ET2020) and its link to the EU202 Strategy; explain the Lifelong Learning programmes; and provide an overview of the supporting networks and funds.

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| 23 Ottubru 2015
| minn Eva ALOS MELCHOR

This report provides an in-depth analysis of legislation and practices related to education and employment for people with autism in the EU Member States. It highlights good practices in these fields that are in line with the principles and obligations outlined in the United Nations Convention on the Rights of Persons with Disabilities (Articles 24 and 27).

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