chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Pjattaforma Elettronika għat-Tagħlim għall-Adulti fl-Ewropa

L-aqwa prassi tar-riċerka u l-evalwazzjoni

Aħbarijiet

| 22 Diċembru 2015
| minn Rumen HALACHEV

The European Commission has announced a call for proposals titled Key Action 3 - Initiatives for policy innovation - European policy experimentation.

The general objective of this call for proposals is to promote the improvement of education and training systems and youth policies through collecting and evaluating the systemic impact of innovation in policy measures. The call aims to promote trans-national cooperation and mutual learning among public authorities at the highest institutional level.

The priority themes for the call are:

Blog

| 22 Diċembru 2015
| minn Christina ANDERSEN

”Nogen gange går det godt, andre gange skidt”. Cirka sådan kan det lyde, når VUC-lærere reflekterer over, hvordan de håndterer udfordringerne i klasseværelset. Ifølge en ph.d. udarbejdet af Lea Lund fra Aarhus Universitet agerer lærerne overvejende intuitivt og ofte på et svagt pædagogisk og didaktisk fundament. Der er brug for mere tid til kollegial videndeling for at afhjælpe lærernes følelse af afmagt, mener hun.   
 

Tekst: Ulla Høst og Marianne Meinke

 

Riżorsi

| 22 Diċembru 2015
| minn Anne Hjelm Larsen

At VUC Storstrøm, students can participate in courses from the comfort of their own home. They do this using the digital educational tool, Global Classroom. Watch the video to see what the students think of this digital learning method and learn how Global Classroom places VUC Storstrøm internationally.

 

Riżorsi

| 22 Diċembru 2015
| minn Neja Colja

Svetovalne dejavnosti postajajo vse raznovrstnejše, vsaka s svojo specifično vlogo, vse pa z istim namenom, dajati pomoč in podporo odraslemu v različnih oblikah, procesih in vsebinah izobraževanja ali učenja. Svetovalna dejavnost v izobraževanju odraslih se v zadnjih desetih letih razvija in krepi z dveh vidikov: kot samostojna svetovalna dejavnost, ki podpira odrasle pri odločanju za izobraževanje ter pri izobraževanju in učenju ter kot dejavnost, ki dopolnjuje izobraževalni ali učni proces odraslega.

Riżorsi

| 18 Diċembru 2015
| minn Christina NORWIG

Der Europäische Verband für Erwachsenenbildung (EAEA) ruft mit diesem Manifest dazu auf, ein Lernendes Europa zu schaffen: ein Europa, in dem alle notwendigen Kenntnisse, Kompetenzen und Fähigkeiten vorhanden sind, um die Zukunft auf positive Weise zu bewältigen.

Für verschiedene Bereiche wie aktive Bürgerschaft, soziale Gerechtigkeit oder Arbeit und Digitalisierung werden aktuelle Herausforderungen sowie Beispiele guter Praxis aufgeführt, die die zentrale Rolle der Erwachsenenbildung für die Entwicklung der europäischen Gesellschaft aufzeigen.

Riżorsi

| 18 Diċembru 2015
| minn Christina ANDERSEN

Videobaseret undervisning som didaktisk redskab

 

VUC Storstrøm er i forvejen førende inden for videobaseret læring. Med konceptet ’Global Classroom’ udvider VUC Storstrøm klasseværelsets læringsrum til at omfatte de studerendes egne stuer, og det kan give flere unge en uddannelse. Et partnerskabsprojekt med tilskud fra Erasmus+ skal nu kvalificere og udbrede konceptet yderligere.  

 

Aħbarijiet

| 17 Diċembru 2015
| minn Anne Hjelm Larsen

I Europa vil året 2015 blive husket som “flygtningekrisen”-året. I hundredtusindvis af flygtninge har krydset forræderiske farvande og grænser for at flygte fra krig og forfølgelse i Syrien, det øvrige Mellemøsten og Afrika for at søge beskyttelse i EU. Transit- og bestemmelseslande har kæmpet med at styre flygtningestrømmen og registrere og finde husly til de nyankomne.

Riżorsi

| 17 Diċembru 2015
| minn Gáby VAN VUGT
In het kader van de Europese agenda voor Adult Learning heeft het ministerie CINOP Publieke programma’s gevraagd in 2015 uitvoering te geven aan het project ‘Basisvaardigheden en arbeidsmarktparticipatie in de regio. Dit onderzoek is een bijdrage aan de ontwikkeling van een duurzame regionale infrastructuur voor scholing van basisvaardigheden voor laaggeletterden en lager opgeleiden.

Riżorsi

| 17 Diċembru 2015
| minn Neja Colja

Temeljna teza Znamenj trajnosti je, da trajnost lahko dosežemo, če hkrati upoštevamo splet njenih treh dimenzij: ekološke, socialne in ekonomske. Slednja je lahko ključni motiv, žal pa sta v praksi ekološka in še zlasti socialna dimenzija trajnosti večinoma prezrti in obrobni. Njuno nespoštovanje je razlog za netrajnostne strukture in stanja. Primeri v publikaciji upoštevajo vse tri dimenzije hkrati.

It-Tnejn 1 Frar 2016 to It-Tlieta 2 Frar 2016, Norway

AVA Expert Seminar

AVA expert seminar is organised in the framework of the AVA project and thus addressed to European experts on validation, national and European policy makers as well as practitioners from different educational sectors.

Participants will have the chance to learn from successful practice, debate the main challenges non-formal Adult Education providers and national policy-makers are currently facing in implementing validation systems in the EU and contribute to the final output of the project, the AVA Action Plan.

Riżorsi

| 15 Diċembru 2015
| minn Neja Colja

V publikaciji An in-depth analysis of adult learning policies and their effectiveness in Europe najdemo novo študijo, ki jo je objavila Evropska komisija. Ta ugotavlja, da je politika učenja odraslih učinkovitejša, če gre za sistematično zbiranje podatkov in strožji pristop k vrednotenju. Omogočiti je treba spremljanje glede na njihove cilje in ukrepe politike držav članic.

Riżorsi

| 14 Diċembru 2015
| minn Nives Vučić
Unatoč postojanju preko 500 institucija koje sudjeluju u sustavu obrazovanja odraslih, još uvijek ne postoji razrađen standard zanimanja i standard kvalifikacija u Republici Hrvatskoj, kojima bi se definirale potrebne kompetencije koje nastavnici angažirani u obrazovanju odraslih trebaju imati. Uz navedeno, heterogenost programa u obrazovanju odraslih i raznolikost profesija koje u njemu sudjeluju otežavaju jasno definiranje ovog područja.
Il-Ħamis 10 Marzu 2016 to Il-Ġimgħa 11 Marzu 2016, Belgium

Conférence: Media & Learning

Conférence: Media & Learning 

L'édition 2016 de la conférence a comme thèmes principaux:

* Les médias et la radicalisation;

*L'utilisation de vidéos dans l'enseignement supérieur;

* Les politiques et bonnes pratiques d'initiation aux médias, d'alphabétisation médiatique;

* Soutien à la formation professionnelle continue des enseignants.

Dates: 10 et 11 mars 2016

Lieu: Ministère  flamand de l'enseignement et de la formation à Bruxelles

 

Blog

| 14 Diċembru 2015
| minn Katrin Handler
Ian Atkinson ist stellvertretender Direktor bei Ecorys in Großbritannien, wo er führend ist in der Beschäftigungs- und Arbeitsmarktpolitik sowie bei der Forschungsarbeit. Hier berichtet er über das Arbeitsprogramm für 2016 und seine Bedeutung für die Erwachsenenbildung.

Riżorsi

| 11 Diċembru 2015
| minn Simona Kavčič

Nova, 82. številka revije, ki jo izdaja nemški DVV International, se tokrat vključuje v mednarodno razpravo o globalni državljanski vzgoji.

Številni avtorji različnih držav, ozadij in tudi področij dela v prispevkih delijo svoje misli in izkušnje o temi in z njo povezanimi vprašanji, kot so identiteta, migracije, mir, pomen državljanstva, globalizacije in trajnostnega razvoja.

Aħbarijiet

| 11 Diċembru 2015
| minn Ajda Turk

V četrtek, 10. 12. 2015, smo v hotelu Slon podelili nacionalne nagrade jabolka kakovosti. Podelili smo jih najboljšim zaključenim projektom v evropskih programih izobraževanja in usposabljanja. Nagrade je najboljšim izročila ministrica za izobraževanje, znanost in port, dr. Maja Makovec Brenčič, ki je poudarila pomen internacionalizacije v povezavi s kakovostjo.

Riżorsi

| 11 Diċembru 2015
| minn Anne Hjelm Larsen

There is an increased use of information and communication technologies in adult learning. This is mainly due to three reasons: ICT has the capacity to enhance learning; it can widen access to learning opportunities; and while using ICT in adult education, the learner also acquires digital skills which are pivotal for living and working in today’s society. This paper will summarize the research on the use of social media and smart devices in adult learning.

Pages

Subscribe to RSS - L-aqwa prassi tar-riċerka u l-evalwazzjoni