chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Pjattaforma Elettronika għat-Tagħlim għall-Adulti fl-Ewropa

 
 

L-aqwa prassi tar-riċerka u l-evalwazzjoni

Durante los días 1 y 2 de octubre, tendrá lugar la conferencia anual paneuropea EPALE 2019 en Varsovia (Polonia). El objetivo del encuentro es involucrar a las partes interesadas europeas y nacionales del aprendizaje de adultos, educadores y usuarios de EPALE en una serie de debates constructivos para la mejora de la comunidad EPALE. 

Las acciones e iniciativas a nivel europeo en el campo del aprendizaje de adultos dan apoyo a instituciones e individuos, ayudando comprender mejor los desafíos actuales y favoreciendo el intercambio de experiencias entre países. El Plan europeo renovado de aprendizaje de adultos, descrito en una resolución del Consejo sobre la Agenda Europea, define las prioridades de la cooperación europea en el ámbito de las políticas de educación de personas adultas hasta 2020. Las medidas van dirigidas a mejorar la coordinación entre las áreas de políticas, incrementar la oferta y la demanda, garantizar estrategias efectivas de divulgación, ofrecer oportunidades más flexibles para los adultos, promover el uso de las TIC, mejorar la calidad del aprendizaje de adultos y mejorar la capacitación de los educadores, entre otros objetivos. 

Il-Ħamis 12 Diċembru 2019 to Il-Ħadd 15 Diċembru 2019, Poland

Trainers' Meeting Warsaw

Trainers Meeting Warsaw

We are launching a new form of events focusing on advanced trainers and facilitators development! Each month, a Trainers' Meeting will be happening in different cities across Europe. Winter season starts with Amsterdam and will continue through Vilnius, Warsaw, Madrid and Dublin.

ESBN (European Basic Skills Network) pone a tu disposición, a través de EPALE, la serie de unidades Capacity Building Series, conformadas por una colección de recursos educativos abiertos y gratuitos (Open educational resources - OERs) y cursos en línea masivos (MOOCs). Estos recursos han sido diseñados para apoyar a los responsables políticos europeos y otras partes interesadas en la implementación de las recomendaciones de la Comisión Europea sobre los Itinerarios de Mejora de las Capacidades Upskilling Pathways en los Estados miembros de la UE. 

En esta publicación, pordrás acceder a la segunda unidad de la serie Capacity Building SeriesPolíticas para la integración lingüística de adultos migrantes (Policies for the Linguistic Integration of Migrant Adults).

ESBN (European Basic Skills Network) pone a su disposición, a través de EPALE, la serie de unidades Capacity Building Series, conformada por una colección de recursos educativos abiertos y gratuitos (Open Educational Resources - OERs) y cursos en línea masivos (MOOCs). Estos recursos han sido diseñados para apoyar a los responsables políticos europeos y otras partes interesadas en la implementación de las recomendaciones de la Comisión Europea sobre los Itinerarios de Mejora de las Capacidades (Upskilling Pathways) en los Estados miembros de la UE. 

El Equipo ESBN-EPALE pone a su disposición en la plataforma la primera unidad de la serie: Política integrada en la provisión de habilidades básicas (Integrated Policy Approach in Basic Skills Provision) 

It-Tnejn 7 Ottubru 2019 to Il-Ħamis 10 Ottubru 2019, Europe

Debates en línea ESBN-EPALE: “Habilidades básicas en el lugar de trabajo” y “Alfabetización familiar”

El equipo EBSN-PALE ha anunciado dos próximos debates en línea durante la segunda semana de octubre, dentro del marco de actuación ‘Capacity Building Series

El primer debate será Workplace basic skills learning (El aprendizaje de habilidades básicas en el lugar de trabajo), del 7 de octubre (12:00) al 8 de octubre (17:00). 

El segundo debate es sobre Family literacy interventions: policy and practice (Intervenciones de alfabetización familiar), del 9 de octubre (12:00) al 10 de octubre (17:00).

 

Il-Ġimgħa 25 Ottubru 2019, Spain

Jornada de difusión Erasmus+ y plataforma EPALE en Educación de Personas Adultas

El próximo viernes 25 de octubre se celebrará en Zaragoza una jornada de difusión de las oportunidades Erasmus+ y Plataforma EPALE para el sector de Educación de Personas Adultas.
El pasado jueves 19 de septiembre acudí al Encuentro Nacional de Formación Profesional SUMA que tuvo lugar en el Auditorio Víctor Villegas de Murcia. El evento, que tiene un carácter eminentemente práctico, comenzó con la reflexiva charla de Richard Gerver ("Metodología colaborativa en FP") en la que se nos plantearon cuestiones relacionadas con el papel que debe desempeñar el profesor en la actualidad, el cómo se debe enseñar (frente al qué se debe enseñar) o cuáles son las habilidades a desarrollar en los alumnos para los retos de los nuevos tiempos.

Rengiame mokymo medžiagą. Naršome po įvairiaspalvius pristatomą temą atspindinčius prezentacijų šablonus. Tiek daug reikia pasakyti – teks naudoti mažesnį šriftą. Svarbiausius dalykus išskirsime paryškindami tekstą.

Aħbarijiet

Univerzita Karlova se v týdnu od 22. října již počtvrté připojí k mezinárodnímu Týdnu otevřeného přístupu (Open Access Week), jehož cílem je podpořit bezplatné sdílení výsledků vědeckého bádání co nejširšímu okruhu zájemců a získat pro myšlenku otevřeného publikování více autorů. Pořadatelský tým knihoven UK a nakladatelství Karolinum připravil pro zájemce z řad akademické obce UK i veřejnosti sérii přednášek, konzultací a filmových promítání.

It-Tnejn 21 Ottubru 2019 to Il-Ħadd 27 Ottubru 2019, Europe

Open Access Week

Letošní ročník Týdne otevřeného přístupu (Open Access Week) proběhne ve dnech 21.-27. 10. 2019 a celosvětově nese podtitul Open for Whom? Equity in Open Knowledge.

Přehled akcí, které se uskuteční v České republice, můžete tradičně hlásit a/nebo zobrazit na těchto stránkách.

W Centrum Nauki Kopernik 17 września 2019 r. odbyła się konferencja upowszechniająca wyniki badania Bilansu Kapitału Ludzkiego: „Kompetencje pracowników – stan obecny i wyzwania rynkowe”, prowadzonego od 2010 roku przez Polską Agencję Rozwoju Przedsiębiorczości we współpracy z Uniwersytetem Jagiellońskim.

Erasmus+ es el programa europeo dedicado a los ámbitos de educación, formación, juventud y deporte para el periodo 2014-2020. Su objetivo es la mejora de la calidad educativa, fomentando la cooperación transnacional y estimulando la movilidad en Europa, y se centra en el desarrollo de las capacidades de las personas de cara al mercado laboral actual y la sociedad presente y futura. 

Desde EPALE España, queremos destacar aquellas actividades e iniciativas Erasmus+ llevadas a cabo en Educación de Personas Adultas y Formación Profesional. Para ello, publicaremos periódicamente una entrada de blog recopilando los proyectos Erasmus+ que han sido recientemente compartidos en la plataforma por usuarios registrados. Puedes seguir la difusión de los mismos a través de nuestra cuenta de Twitter: @EPALE_ES y en nuestro boletín de noticias mensual. 

It-Tnejn 7 Ottubru 2019, France

Simposio conjunto Cedefop y OCDE 2019: los próximos pasos para el aprendizaje

El próximo 7 de octubre de 2019 se celebrará el Simposio conjunto Cedefop / OCDE sobre aprendizaje, en Paris (Francia). El evento reunirá a profesionales, políticos e investigadores de todo el mundo con el fin de establecer estrategias y planes de acción en la provisión de aprendizaje.  

Il-Ġimgħa 27 Settembru 2019, Spain

Noche europea de los investigadores en Ceuta

El Campus Universitario de Ceuta de la Universidad de Granada se sumará, como viene siendo habitual, a los actos de la Noche Europea de los Investigadores, una jornada dedicada a trasladar a la ciudadanía la investigación a través del contacto directo con los expertos y expertas. Tendrá lugar simultáneamente en 340 ciudades de todo el continente europeo el hoy, 27 de septiembre, de 19.00 a 22.00 horas y está financiado por la Comisión Europea a través del programa de investigación e innovación ‘Horizonte 2020’. En el caso de Andalucía y sus universidades tiene por lema ‘Mujeres y hombres que hacen ciencia para ti’. En el caso de la ciudad autónoma se une esta cita internacional de la investigación con la 3ª Semana Internacional, una jornada de bienvenida para los alumnos de Erasmus que llegan a la ciudad.

Alates 1. oktoobrist hakkab Eesti Kõrg- ja Kutsehariduse Kvaliteediagentuur hindama töötukassa koolituskaardi koostööpartnereid. Luubi alla võetakse nii täienduskoolituse läbiviimine, õppekavad kui ka teabe avalikustamine, ning hinnatakse nende vastavust täiskasvanute koolituse seadusele (TäKS) ja täienduskoolituse standardi nõuetele. 

Celem badania była ocena wpływu wsparcia udzielonego w ramach PI RPO WM 2014-2020 współfinansowanych ze środków EFS na zmianę sytuacji uczestników projektów, pracujących w momencie udzielania wsparcia.

Wyniki badania pokazały, że poprawa sytuacji zawodowej została zanotowana w odniesieniu do 12,78% uczestników wsparcia. Wśród zmian, jakie dostrzegli w swojej sytuacji zawodowej uczestnicy wsparcia, wymieniano: podwyżkę wynagrodzenia; zmianę pracy na dającą lepsze perspektywy rozwoju zawodowego; zmianę pracy na lepiej dopasowaną do predyspozycji uczestnika; zmianę pracy na wymagającą większych umiejętności lub bardziej odpowiedzialną; kontynuację kształcenia; zwiększenie poziomu pewności siebie, wzrost samooceny; zmianę pracy na bardziej stabilną.

Badanie wykazało jednocześnie, że dla beneficjentów (czyli podmiotów realizujących projekty) największą trudnością są kwestie związane z rekrutacją uczestników.

Jako dobre praktyki autorzy badania wskazali:

• Prowadzenie wsparcia przez osoby mające nie tylko wiedzę teoretyczną, ale również praktyczną (np. przez specjalistów zawodowo zajmujących się zarządzaniem projektami coachingiem bądź biznesem);

• Prowadzenie zajęć w małych grupach – kameralne grupy umożliwiały łatwiejsze przyswajanie materiału; atmosfera sprzyjała budowaniu zaufania pomiędzy prowadzącymi a uczestnikami oraz pomiędzy uczestnikami nawzajem;

• Innowacyjne podejście do prowadzenia zajęć – przeprowadzanie wsparcia w formie warsztatów, pracy grupowej oraz w sposób wymagający interakcji pomiędzy członkami grupy (tzw. uczenie przez działanie) sprzyjało kreatywnemu myśleniu, grupowemu rozwiązywaniu problemów oraz pozwalało spojrzeć na problemy stawiane przed uczestnikami wsparcia w inny niż dotychczas sposób;

• Bogaty zestaw uniwersalnych materiałów edukacyjnych, który uczestnicy mogą wykorzystać również poza projektem, np. w pracy zawodowej; sprzyja to również możliwości dzielenia się wiedzą i zachęca do wzajemnego uczenia się.

• Organizowanie w ramach projektu spotkań, będących forum wymiany opinii – dla uczestników doniosłe wydarzenia w ramach projektu (np. gala rozdania certyfikatów uczestnictwa w projekcie), pozwalały na identyfikacje z grupą oraz z organizacją prowadzącą projekt; dla kadry projektu grupowe spotkania we własnym gronie były możliwością podzielenia się wątpliwościami, doświadczeniami oraz sprzyjały tzw. „burzy mózgów”, co pozwoliło na doskonalenie udzielanego wsparcia w trakcie realizacji projektów; sprzyjały również tworzeniu dobrych praktyk na etapie realizacji wsparcia.

Il-Ħamis 24 Ottubru 2019, Belgium

I-MoToLe: Improving the Intrinsic Motivation to Learn by Adult Learners at Risk of Social Exclusion

In this International Multiplier Event, the results will be presented of the Eramus+ project I-MoToLe. In the past two years seven European partners have studied and developed innovative educational strategies to improve the intrinsic motivation to learn, especially by their most vulnerable learners.

Pages

Subscribe to RSS - L-aqwa prassi tar-riċerka u l-evalwazzjoni